Предисловие. Возвращение единства исследования и практики педагогического действия в образование

?

Предисловие. Возвращение единства исследования и практики педагогического действия в образование

С. 5–8.

Предисловие у учебно-методическому пособию А.М. Михайловой "Методические рекомендации. Искусство «исследования действием»: трансформация представлений и практики учителя".

Язык: русский

Текст на другом сайте

В книге

Методические рекомендации. Искусство «исследования действием»: трансформация представлений и практики учителя: учеб.-метод. пособие

Михайлова А. М. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

Михайлова А. М., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

В 16-м выпуске серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» представлено пособие, которое основано на диссертационном исследовании, посвященном использованию метода «исследование действием» для поддержки профессиональных изменений учителей. В книге показано, как через циклы планирования, действия, наблюдения и рефлексии педагоги постепенно изменяют свои представления и трансформируют уроки — от фронтальных форм к активным, исследовательским и ...

Добавлено: 25 апреля 2026 г.

Исследование действием как способ трансформации представлений педагогов о применении цифровых сервисов на уроке

Михайлова А. М., Вопросы образования 2024 № 2 С. 139–169

Учителя трех общеобразовательных школ участвовали в проекте, целью которого было оценить возможности исследования действием — «изучения, как что-то делать, делая это» — как способа изменить их представления и профессиональные практики. После продолжительного курса обучения учителя самостоятельно проектировали и проводили уроки по своему предмету с использованием цифровых инструментов для стимулирования активного учения. В ходе этой работы ...

Добавлено: 19 сентября 2024 г.

Школа будущего: путь к самообучающейся организации

Корешникова Ю. Н., Чернобай Е. В., Образовательная политика 2024 Т. 1 № 97 С. 64–76

Система образования является основным институтом, через который проходит каждый человек, а педагог — основанием этой системы. В задачи учителя входит подготовка обучающихся к адаптации в уже завтрашнем мире, где им понадобится уникальный набор навыков и компетенций. Именно поэтому для педагогов становится актуальной концепция профессионального обучения на протяжении всей жизни. Учитывая масштабы и ригидность системы образования, ...

Добавлено: 23 июня 2024 г.

Практики, меняющие представления учителей: ИКТ на уроках, формирующих критическое и креативное мышление

Михайлова А. М., Пинская М. А., Психологическая наука и образование 2022 Т. 27 № 6 С. 36–45

В данной статье рассматривается смена представлений учителей относительно новых образовательных результатов и новых форм использования цифровых инструментов. 18 учителей в течение полугода разрабатывали и проводили уроки, формирующие у учащихся критическое и креативное мышление. При этом ИКТ-инструменты использовались не только учителем, но, главное, самостоятельно учащимися. Интервенция проходила в рамках подхода «исследования действием». Автор выступал в качестве ...

Добавлено: 27 января 2023 г.