?
Editorial Reflections on the Art-Based Pedagogies in Education for Sustainability
Ch. 22. P. 383–390.
В книге
NY: Routledge, 2026.
Сизикова Т. Э., Леонов С. В., Поликанова И. С., Национальный психологический журнал 2026 Т. 21 № 4 С. 79–89
Актуальность работы обусловлена стремительным ростом тревожных расстройств в современном обществе, которые по данным ВОЗ в последние годы заняли лидирующие позиции. Это приводит к необходимости расширения научно обоснованных методов психологической поддержки, направленных в том числе на снижение уровня тревожности. Перспективным направлением является разработка трансформационных игровых методов.
Цель. Провести психологическое и психофизиологическое исследование, направленное на частичную верификацию трансформационного ...
Добавлено: 6 октября 2026 г.
Aleksei Samarin, Aleksei Toropov, Kotenko E. и др., , in: Proceedings of the 37th Conference of Open Innovations Association FRUCT, Helsinki, Finland, 14-16 May 2025, Issue 1 (Full Papers)Vol. 37.: Helsinki: FRUCT Oy, 2025. P. 271–277.
Добавлено: 19 сентября 2026 г.
Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–288
Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности. Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъектности студентов, включая коучинг, технологию развития критического мышления, диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных способностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий. ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Дроздов Д. С., Димидов В. О., Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология 2026 Т. 16 № 3 С. 524–538
Проблема. Согласно дифференциальной модели рефлексии Д.А. Леонтьева и А.Ж. Авериной, самодистанцирование — способность посмотреть на себя со стороны — выступает основой системной рефлексии. Однако проведенные эмпирические исследования не поддерживают данное теоретическое положение. Цель. Данная работа направлена на разрешение данного противоречия через создание и апробирование новой методики измерения самодистанцирования как диспозиции. Методика использована для проверки того, ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Rzyankina E., Y.S. Vitko, Novaes Gomes Pereira D. и др., Cultural-historical psychology 2026 Vol. 22 No. 1 P. 128–140
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Поликанова И. С., Sizikova T. E., Cultura y Educacion 2026 Vol. 38 No. 1 P. 157–182
Данное исследование направлено на изучение влияния размышлений на центральную нервную систему. Наша гипотеза включала два предположения: во-первых, что после размышлений происходит специфическая мозговая осцилляторная активность; во-вторых, что эта активность зависит от возраста. Новизна исследования заключается в регистрации волновой активности до и после актов размышления, а также в подтверждении возрастной границы качественных изменений в размышлениях по ...
Добавлено: 6 марта 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., Окунола А. О., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 5 С. 91–104
Контекст и актуальность. Метапознание – это контроль над своими мыслями. На данный момент нет ни одного надежного инструмента, измеряющего навыки метапознания у российских подростков в школьном контексте. Цель. Адаптировать и валидизировать шкалу метапознания при участии российских школьников. Гипотеза. Адаптация и валидизация шкалы метапознания из опросника саморегуляции DAACS позволит получить психометрические характеристики методики, необходимые для преодоления дефицита современного надежного ...
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Yang C., Иванова Е. А., Ivanova M., , in: The Power of Arts-Based Pedagogies: Transforming Mindsets to Shape Our Future.: NY: Routledge, 2026. Ch. 13 P. 224–239.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Аким М. Э., Иванова Е. А., , in: The Power of Arts-Based Pedagogies: Transforming Mindsets to Shape Our Future.: NY: Routledge, 2026. Ch. 11 P. 193–205.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Иванова Е. А., Rimanoczy I., Singhal D., , in: The Power of Arts-Based Pedagogies: Transforming Mindsets to Shape Our Future.: NY: Routledge, 2026. Ch. 1 P. 1–12.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
NY: Routledge, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Капуза А. В., Andriasian Lilit, Open Learning 2026 Vol. 41 No. 2 P. 228–244
Добавлено: 12 августа 2025 г.
Сорвин К. В., Богачёв М. И., Вопросы философии 2025 № 4 С. 27–38
В статье обсуждается методологическая проблема синтеза противоположных социологических теорий. Базовые принципы объединения противоположных позиций в единую систему были разработаны Гегелем и нашли наиболее полное воплощение в его интерпретации Богочеловеческой идеи христианства, рассматривавшейся философом в качестве диалектически рефлексивного синтеза принципов моно-, поли- и пантеизма. Обоснованное в социологии положение об обществе как подлинном объекте религиозного поклонения позволило ...
Добавлено: 5 апреля 2025 г.
Обращение к психофизиологическим коррелятам рефлексии в контексте современной психологии, основанной на парадигме целостности, является актуальным и перспективным направлением. Мы опираемся на идеи Л.С. Выготского и критическую онтологию Н. Гартмана, которые позволяют анализировать рефлексию с использованием модального анализа и учитывать взаимосвязь психического и физического аспектов. Цель исследования – изучить особенности рефлексии и ее психофизиологические корреляты при ...
Добавлено: 8 марта 2025 г.
Шураков А. С., Razakova A., Львов А. В. и др., IEEE Antennas and Wireless Propagation Letters 2025 Vol. 24 No. 1 P. 88–92
Добавлено: 9 января 2025 г.
Сизикова Т. Э., Леонов С. В., Поликанова И. С., Культурно-историческая психология 2024 Т. 20 № 2 С. 15–22
Понятие «свободное действие» было введено Л.С. Выготским для разъяснения движущих сил развития психики. Методом реконструкции мы определили, что триединство «осознанность—логичность—произвольность» в каждой психической функции трансформируется в процессе развития в триединство «рефлексия—мотив—воля», представляющий собой «свободное действие». Мы исследовали три свойства свободного действия: отражение в себе всей психики (пронизывание триангуляных связей психических функций); выполнение динамической функции в ...
Добавлено: 13 июля 2024 г.
Warsz., Brux., Oxford, Wien, NY, Bern: Peter Lang, 2023.
Сходство позволяет распознать тождество в отклонении. С точки зрения истории идей мышление подобиями восходит к древним временам и в последнее время стало более актуальным, особенно в культурологических исследованиях. В книге рассматривается вопрос, каким образом мышление через сходство структурирует современную поэзию и поэтику и проявляется в ней. Обсуждается также важность отношений сходства для перевода поэзии. Обсуждаемые тексты ...
Добавлено: 11 января 2024 г.
Добавлено: 27 декабря 2023 г.
Старовойтенко Е. Б., Юрченко А. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 Т. 114 № 3 С. 44–65
Проблемой исследования, представленного в данной статье, является поиск способов личностного проживания коллективной травмы. Исследование проведено в формате общей персонологии, на основе определения специфики и сравнения кол- лективной и индивидуальной травмы, проживания коллективной травмы социумом и личностью. Личностное проживание коллективной травмы изучается с акцентом на автобиографическую память, нашедшую репрезентацию в рефлексивных текстах, или Я-нарративах. Результатами исследования ...
Добавлено: 15 октября 2023 г.
Шадриков В. Д., Мазилов В. А., Психологический журнал 2022 Т. 43 № 3 С. 15–24
Предпринят анализ одной из “вечных” проблем в психологии — проблемы психофизического принципа. Отмечается, что в отечественной психологии наиболее глубокая проработка принципа психофизического единства осуществлена выдающимся философом и психологом С.Л. Рубинштейном. Позиция авторов состоит в том, что принцип психофизического единства сохраняет свое значение для современной психологии, но накопившиеся эмпирические данные и теоретические знания позволяют его существенно ...
Добавлено: 3 февраля 2023 г.
Старовойтенко Е. Б., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 19 № 3 С. 606–625
Статья посвящена мало исследованной в психологии личности проблеме Я-неизвестного. Автор обращается к «Исповеди» Аврелия Августина как источнику психологического знания о Я-неизвестном, обосновывает новые возможности данного текста для изучения личности. В исследовании Я-неизвестного применяется персонологическая методология, предполагающая единство референций к тексту культуры и его герменевтическому анализу, к теоретическому психологическому знанию о личности и к индивидуальному опыту ...
Добавлено: 26 октября 2022 г.
Климова С. М., Антиномии 2022 Т. 22 № 1 С. 44–64
Статья посвящена вариациям ленинской теории отражения в отечественной философии первой половины XX в. Сам характер дискуссий превратил проблему понимания особенностей теории познания в «трудную», чему способствовали идеолого-политические примеси, характерные для философского поиска того времени. Предметом исследования является теория отражения в диамате, которая рассматривается в сравнении с онтогносеологией М.А. Лифшица. В статье показан процесс догматизации ленинской ...
Добавлено: 19 мая 2022 г.