L.S. Vygotsky’s understanding of reflection and a study of its influence on the electrophysiological activity of the brain / El concepto vygotskiano de la reflexión y un estudio de su influencia en la actividad electrofisiológica del cerebro

Cultura y Educacion. 2026. Vol. 38. No. 1. P. 157–182.

Поликанова И. С., Sizikova T. E.

Данное исследование направлено на изучение влияния размышлений на центральную нервную систему. Наша гипотеза включала два предположения: во-первых, что после размышлений происходит специфическая мозговая осцилляторная активность; во-вторых, что эта активность зависит от возраста. Новизна исследования заключается в регистрации волновой активности до и после актов размышления, а также в подтверждении возрастной границы качественных изменений в размышлениях по психофизиологическим показателям. Результаты показали наибольшее влияние размышлений на центральную нервную систему у испытуемых старше 22 лет. Это состояние характеризуется снижением мощности в нижнем диапазоне тета-ритма (4–5,5 Гц) и увеличением мощности в верхнем диапазоне тета-ритма (7–8 Гц), а также увеличением мощности в нижнем диапазоне альфа-ритма (8–9,5 Гц) и бета-ритма (14–20 Гц). В отличие от этого, молодые участники (18–21 год) в основном показывают увеличение мощности нижнего альфа-ритма (8–9,5 Гц), что связано с направленной на внешние объекты интеллектуальной активностью, в частности, с процессами внимания.

Ключевые слова: рефлексия, reflection, Lev Vygotsky, Выготский, unit of analysis, EEG activity, Imaginal Reflexive Resource Methodology, единица анализа, ЭЭГ-активность, методика имаго-рефлексивного ресурса (МИРР)