Word Recognition Efficiency Among Adolescences with Visual Dyslexia: An Accessibility Study in Russian

?

Word Recognition Efficiency Among Adolescences with Visual Dyslexia: An Accessibility Study in Russian

Burdyna A., Никонова Я. Е., Алексеева С. В.

В книге

27th International Conference, IMS 2024, St. Petersburg, Russia, June 24–26, 2024, Selected Papers. Internet and Modern Society. Human-Computer Communication. CCIS, volume 2534

Vol. 2534. , Springer, 2025.

LetterShip: a serious mobile game for teaching children to read

Natalia Logvinova, Дорофеева С. В., Зонтов Ю. В. и др., , in: 2026 IEEE Conference on Serious Games and Applications for Health (SeGAH).: IEEE, 2026. P. 1–8.

Добавлено: 3 сентября 2026 г.

Automatic detection of dyslexia based on eye movements during reading in Russian

Лауринавичюте А. К., Лопухина А. А., Reich D., , in: Proceedings of the 63rd Annual Meeting of the Association for Computational LinguisticsVol. 2: Short papers.: Wien: Association for Computational Linguistics, 2025. P. 59–66.

Добавлено: 19 января 2026 г.

Phonological processing skills influence text-reading fluency in Russian-speaking adolescents

Еремичева Т. А., Никонова Я. Е., Алексеева С. В., Plos One 2025 Vol. 20 No. 12 Article e0337614

Добавлено: 19 ноября 2025 г.

Mechanisms of Dyslexia Development: Overview of the Hypotheses Based on the Experimental Studies

S. V. Dorofeeva, Human Physiology (международный журнал издательства Pleiades Publishing) 2025 Vol. 51 No. 4 P. 432–439

Добавлено: 7 ноября 2025 г.

Механизмы дислексии: обзор гипотез, сформированных на основе экспериментальных исследований

Дорофеева С. В., Физиология человека 2025 Т. 51 № 4 С. 142–153

Специфические нарушения чтения (дислексия) являются широко распространенной проблемой: по данным исследований, от 5 до 20 процентов населения в разных странах страдают от этого нарушения. Для эффективного планирования коррекционных программ для людей с дислексией необходимо учитывать широкий спектр возможных причин нарушений комплексного навыка чтения. По всему миру активно проводятся экспериментальные исследования механизмов развития дислексии на разных ...

Добавлено: 24 сентября 2025 г.

LexiaD, the first dyslexia-specific Cyrillic font compared to the popular Times New Roman and Roboto fonts when read by adults

Алексеева С. В., Зубов В. И., Никонова Я. Е., , in: Psychological Applications Conference and Trends (InPACT 2022).: inScience Press, 2022. P. 464–468.

Добавлено: 23 сентября 2025 г.

Peculiarities of development of learning materials for pupils with dyslexia in the study of English as a foreign language

Баглай Н. О., , in: We Teach - We Touch the Future! : Сборник материалов XXVII Международной конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка, Иваново, 06–08 октября 2022 года.: Иваново: Ивановский государственный университет, 2022. P. 27–30.

Добавлено: 21 ноября 2023 г.

Диагностика дислексии с использованием методов искусственного интеллекта по данным движений глаз: обзор

Грачева М. А., Шалилех С., Клиническая и специальная психология 2023 Т. 12 № 3 С. 1–29

В обзоре рассмотрены методы диагностики дислексии по данным движений глаз, реализованные на основе искусственного интеллекта. В ряде работ было показано, что движения глаз у людей с дислексией могут отличаться от движений глаз у испытуемых того же возраста с нормальными способностями к чтению. Начиная с 2015 года в литературе стали появляться исследования, в которых анализ движений ...

Добавлено: 5 ноября 2023 г.

Own-race and other-race face recognition problems without visual expertise problems in dyslexic readers

Sigurdardottir H. M., Hjartarson K. H., Gudmundsson G. L. и др., Vision Research 2019 Vol. 158 P. 146–156

Добавлено: 24 июня 2020 г.

Specific problems in visual cognition of dyslexic readers: Face discrimination deficits predict dyslexia over and above discrimination of scrambled faces and novel objects.

Кристианссон А., Sigurdardottir H. M., Fridriksdottir L. E. и др., Cognition 2018 Vol. 175 P. 157–168

Добавлено: 23 июня 2020 г.

Default stress assignment in Russian: evidence from acquired surface dyslexia

Mołczanow J., Iskra E., Драгой О. В. и др., Phonology 2019 Vol. 36 No. 1 P. 61–90

Добавлено: 4 декабря 2018 г.

Лингвистические аспекты коррекции дислексии и дисграфии: опыт успешного применения комплексного подхода

Дорофеева С. В., Вопросы психолингвистики 2017 Т. 3 № 33 С. 184–201

Язык и речь являются неотъемлемой частью мышления и общения человека, но в последнее время отмечается рост количества детей, испытывающих трудности в освоении речи. Работа посвящена опыту успешной коррекции дислексии и дис- графии смешанного типа у русскоязычного ребенка 10-летнего возраста. Програм- ма коррекции состояла из двух этапов. Первый этап – трехнедельный курс интен- сивных занятий, направленных ...

Добавлено: 6 октября 2017 г.