?
Обучение служением и социальная миссия университета. Внедрение практики и работа с социальными партнерами. Методическое руководство для преподавателей. 2-е издание, расширенное и уточнённое.
М. :
Грифон, 2025.
Научный редактор: Гаете С. М.
Ответственный редактор: Гаете С. М.
Книга содержит методические рекомендации по внедрению практики
обучения служением в учебную деятельность вуза. Само это направление
появилось в нашей стране сравнительно недавно, однако за короткий срок
прошло путь от пилотных экспериментов до институционального признания.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
в Санкт-Петербурге стал одним из пионеров внедрения новой методологии в
российском образовательном пространстве.
Методология обучения служением (Service Leaning) как педагогическая
практика восходит к концепции образования, разработанной Джоном Дьюи
(1859–1952) – философом и педагогом. В отечественной педагогике Антон
Семёнович Макаренко развивает созвучную «обучению служением» советскую
концепцию «народной педагогики», актуализирующую развитие личности че-
рез взаимодействие со сверстниками в «общем деле», что предусматривает вос-
питание и обучение через труд для получения общественной пользы. Обучение
служением в вузе основано на извлечении уроков из опыта общественно-полез-
ной работы. Сочетание этих аспектов – традиционного обучения и активного
вклада в жизнь общества – способствует более полноценному развитию сту-
дента и воспитанию ответственного гражданина, предлагая участникам в ходе
обучения работать над реальными потребностями окружающего их социума.
Методическое пособие предназначено для преподавателей и методистов
университетов, а также специалистов социально ориентированных компаний,
НКО и других заинтересованных читателей.
Ключевые слова: обучение служением, третья миссия университета, модель
стейкхолдеров, социальная ответственность, стратегическое планирование,
взаимодействие с обществом, оценка эффективности.
Павлюк Д. М., Higher Education 2026
The literature on doctoral students’ experience rarely examines the importance of thesis topic characteristics, even though this is one of the central decisions both at the start and throughout the doctoral journey. Although studies examine how students choose their thesis topics, there is little research on how different topic characteristics are linked to doctoral experience ...
Добавлено: 16 мая 2026 г.
Колачев Н. И., Kovaleva G., Educational Research and Evaluation 2026 P. 1–24
This study investigates the psychometric structure and school-level associations between cognitive abilities of teachers and students. Using a cross-sectional quantitative design, we administered a PISA-based cognitive assessment tool measuring reading, mathematics, science literacy, and global competence to 5,391 eighth-grade students and 2,385 teachers from 84 schools in a Russian region. Bifactor modeling, measurement invariance testing, ...
Добавлено: 15 мая 2026 г.
М.: ООО «Макс Пресс», 2026.
В настоящем сборнике представлены тезисы докладов участников семинара "Интеграция основного и дополнительного физико-математического образования", проходившего 11 февраля 2026 года в ГБОУ Школа №2007 ФМШ г. москвы, а также другие публикации, посвящённые вопросам дополнительного физико-математического образования. ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Киселева Н. А., Михайлов К. А., Чернилевская О. Н. и др., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 4 С. 109–123
Статья посвящена исследованию зарубежного опыта в области развития научного познания и проектно-исследовательских навыков школьников в научных сообществах учащихся. Авторами изучен и проанализирован зарубежный опыт организации научных сообществ обучающихся, который позволил выявить специфику эффективных практик. В рамках данной работы изучены научные сообщества учащихся стран-лидеров из списка Глобального инновационного индекса 2023, а именно: США, Германия, Канада, Сингапур, Китай. Авторы статьи выделили ключевые особенности ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Ольшанская С. С., Чернилевская О. Н., Михайлов К. А. и др., Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2024 Т. 13 № 4 С. 17–24
Статья посвящена изучению развития научного познания современных школьников. На основании анализа ситуации и с учётом особенностей успешных российских и международных практик авторы статьи спроектировали модель научного общества учащихся города Москвы. ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Абимбола О. А., Балогун А. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3(122) С. 200–211
Children with learning disabilities in Nigeria face systemic exclusion from quality education due to fragmented collaboration between educators, caregivers and social policymakers. This study examines collaborative approaches that support children with learning disabilities and identifies systemic barriers to the effectiveness of these approaches. 45 semi-structured interviews and focus groups of stakeholders from urban and rural ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Абимбола О. А., Психологическая наука и образование 2026 Vol. 31 No. 2 P. 244–255
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Талов Д. П., Тарасова К. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 85–104
Развитие критического мышления рассматриваются сегодня как одна из важных задач высшего образования. В связи с этим растёт число инструментов, направленных на оценку критического мышления в предметно-специфических и более аутентичных учебных контекстах. Однако значительно меньше внимания уделяется вопросу о том, в какой мере результаты таких инструментов отражают собственно критическое мышление, а в какой степени зависят от ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Азим С., Бочавер А. А., Психологическая наука и образование 2026 Vol. 31 No. 2 P. 231–243
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Бойцов М. С., Адамович К. А., Гетман А. В. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 2 С. 188–203
Постановка учебных целей является распространенной практикой в онлайн-обучении и рассматривается как один из факторов, способствующих учебной мотивации и успешности. Однако в существующих исследованиях нередко остаются вне внимания такие аспекты, как точность формулируемых целей и ее связь с предшествующим опытом обучающегося. В статье приводятся результаты исследования, направленного на установление характера взаимосвязи между точностью постановки обучающимися учебных ...
Добавлено: 5 мая 2026 г.
Подболотова М. И., Адамский А. И., Колачев Н. И. и др., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 21–35
Цель статьи – представить и обосновать педагогическую модель персонализированной обратной связи на основе больших языковых моделей (LLM) для образовательного процесса в магистратуре гуманитарного профиля. Актуальность исследования обусловлена задачами цифровой трансформации высшего образования в РФ, обозначенными в указе Президента № 474 от 21.07.2021 «О национальных целях развития до 2030 года», и необходимостью внедрения гибких, адаптивных образовательных ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Обухов А. С., Развитие личности 2025 № 4 С. 45–55
Кратко обозначены узловые моменты проживания ученичества и сотрудничества с Валерией Сергеевной Мухиной за двадцать лет многообразного и тесного взаимодействия. Отмечаются периоды «сгущения и пауз», идентификации и обособления в общении и сотрудничестве. Отмечается масштаб и неординарность личности В. С. Мухиной как ученого и человека. ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Balogun A., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3 (122) С. 200–211
Children with learning disabilities in Nigeria face systemic exclusion from quality education due to fragmented collaboration between educators, caregivers and social policymakers. This study examines collaborative approaches that support children with learning disabilities and identifies systemic barriers to the effectiveness of these approaches. 45 semi-structured interviews and focus groups of stakeholders from urban and rural ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Психологическая наука и образование 2026 № Vol 31, No 2 С. 244–255
Контекст и актуальность. В статье обсуждается проблема дефицита на учных знаний о барьерах и факторах системного сбоя в адаптации моделей инклюзивного образования к этнолингвистическому разнообразию и острой нехватке ресурсов, характерным для стран с низким и ниже среднего уров нем дохода (СНСД). Цель. Выявить ключевые факторы, способствующие и препятствующие внедрению инклюзивного образования для учащихся с ООП ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Гнипова С. Е., Грачева Д. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 2 С. 71–80
В статье рассматривается проблема взаимосвязи между универсальными навыками 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация) и психологическим благополучием школьников на выборке из 609 учащихся четвертых классов. Психологическое благополучие оценивалось с помощью валидированной многомерной шкалы, отражающей удовлетворенность различными сферами жизни школьников: отношениями со школьной средой и учителями, друзьями, родителями, а также отношением к самому себе. Результаты ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Боголепова С. В., Смирнова А. Г., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 5–11
Дифференциация обучения иностранным языкам необходима для учета индивидуальных траекторий развития коммуникативной компетенции, однако ее внедрение сдерживается нехваткой времени, ресурсов и методической подготовки преподавателей. Технологии искусственного интеллекта позволяют преодолеть эти барьеры. В статье проиллюстрированы приемы дифференциации по содержанию, процессу и продукту, осуществляемые посредством этих технологий. Предложены запросы и платформы для уровневой адаптации текстов, генерации разноуровневых заданий, ...
Добавлено: 1 мая 2026 г.
Власенко А. О., Сухарев А. А., Урюпин И. В., Управление большими системами: сборник трудов 2023 № 104 С. 73–99
Предложены новые метрики «качества» авиатранспортной системы - физической и экономической доступности авиаперевозки для пассажира, применение которых в стратегическом планировании для постановки согласованной системы целей и задач долгосрочного развития гражданской авиационной деятельности и научно-технологического развития авиастроения позволит гармонизировать интересы ее ключевых стейкхолдеров - государства, конечных пользователей авиатранспорта, эксплуатантов, производителей гражданской авиатехники и организаций авиационной науки. Описана ...
Добавлено: 24 февраля 2026 г.
На основании анализа нормативно-правовых документов и публикаций различных авторов рассмотрены наиболее значимые вопросы, связанные с разработкой и реализацией стратегий социально-экономического развития муниципальных образований. Акцент в работе сделан на выявлении ключевых методологических подходов, обеспечивающих согласованность стратегических целей с реальными возможностями территории, а также на условиях эффективного взаимодействия органов местного самоуправления с бизнесом и гражданским обществом. Использованы ...
Добавлено: 11 февраля 2026 г.
В статье дано обоснование значимости оценки эффективности транспортно-логистической деятельности на примере компании-экспортера жидких энергоресурсов России с учетом организации продаж, логистики, инновационной деятельности, а также достижения целей и задач устойчивого развития. Подробно рассмотрены ключевые особенности оценки эффективности, отмечены «узкие» места и возможные способы их оптимизации. Предложенный перечень показателей эффективности логистических операций, характерных для экспорта жидких энергоресурсов, ...
Добавлено: 16 января 2026 г.
Жихаревич Б. С., Лимонов Л. Э., В кн.: Стратегическое планирование развития регионов и городов : учебник для вузов.: М.: Юрайт, 2025. Гл. 1 С. 9–32.
В главе 1 рассматриваются основные понятия, история становления стратегического планирования развития территорий, особенности организации процесса стратегического планирования, международный опыт.
Материал этой главы полезен тем, кто хочет получить общее теоретическое представление о предмете, тем, кто намечает для себя карьеру в органах власти и столкнется с задачами организации стратегического планирования, и тем, кто думает о научных исследованиях, связанных с ...
Добавлено: 18 декабря 2025 г.
Курс базируется на достижениях Леонтьевского центра, который работает в сфере стратегического планирования уже 30 лет. Материал курса включает создававшуюся авторами теорию и историю российского стратегирования; актуальные методики и примеры разработки стратегий; методы и результаты научного изучения стратегического планирования. Курс отличает наличие темы, трактующей вопросы стратегического пространственного планирования. Отдельная тема посвящена проблемам научного изучения практики стратегического ...
Добавлено: 18 декабря 2025 г.
Никольский В. С., Амбарова П. А., Шаброва Н. В., Университетское управление: практика и анализ 2025 Т. 29 № 2 С. 54–67
В развитие проектного обучения существенный вклад вносит новый педагогический подход «Обучение служением». Формирование партнёрской сети и культуры взаимодействия с организациями-партнёрами - один из основополагающих его принципов. Между тем сравнительно небольшой срок внедрения методологии «Обучение служением» не позволяет вузам накопить и обобщить опыт работы с партнерами в рамках данной программы. Цель статьи заключается в рассмотрении проблем ...
Добавлено: 30 сентября 2025 г.
Никольский В. С., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 8-9 С. 84–94
Статья вносит вклад в дискуссию об истоках педагогического подхода «Обучение служением». Рассматривается полемика вокруг отождествления понятий «Обучение служением» и «Service Learning». Автор приходит к ряду выводов. Можно констатировать первенство СССР по отношению к США в практике внедрения подхода, требующего интеграции общественно полезного труда и высшего образования. Подход «Service Learning» стал заметной частью университетского ландшафта в ...
Добавлено: 30 сентября 2025 г.