?
Обеспечение географической компетентности в целях устойчивого развития
American Scientific Journal USA. 2020. Т. 1. № 41. С. 30–36.
Недостаточная эффективность мер, направленных на предотвращение экологического кризиса, обосновывается аналитиками сложностью согласования действий между субъектами мировой экономики, а также ростом неопределенности, вызываемой трудоемкостью анализа больших объемов данных и "размытостью" представлений о базовых терминах устойчивого развития. Ускорение изменений условий жизни приводит к повышению темпов морального старения профессий, что затрудняет процесс прогнозирования перечня "новых профессий", востребованных в интеллектуальной экономике будущего, а также ключевых компетенций, необходимых для вывода экономики из состояния прогрессирующей стагнации и предотвращения необратимых потерь от углубления экологического кризиса. Поэтому образовательная инициатива Всемирного экономического форума Давос-2020, предусматривающая подготовку одного миллиарда специалистов, владеющих "новыми профессиями", и обеспечения их работой требует инновационных подходов к проектированию образовательных систем. В частности, применение системно-синергетического синтеза реальности, разработанного в СССР в восьмидесятых годах прошлого века, доказало эффективность применения ценностно-смыслового проектирования для решения подобных задач. Статья посвящена анализу причин роста неопределенности и решению проблемы на основе системы ценностно-смыслового образования, формирующего уровень географической компетенции, необходимый для достижения целей устойчивого развития ООН.
Научное направление:
Науки о Земле
Образование
Социальная и экономическая география (включая урбанистику и транспорт)
Язык:
русский
Ключевые слова: геоэкономикаустойчивое развитиеglocalizationcoevolutionкоэволюцияэкологический кризисsustainable developmentEcological Crisisgeoeconomygeocompetencevalue-semantic competencebiotechnosphereinformation boomthe system of value-semantic educationглокализалициягеокомпетентностьценностно-смысловая компетентностьбиотехносфераинформационный бумсистема ценностно-смыслового образования
Гавриленко П. А., Янис С. О., Педагогика и психология образования 2026 № 2 С. 26–42
Осмысление педагогических практик учителя в условиях классноурочной системы является важным направлением современной педагогики. Данная статья представляет результаты эмпирического исследования,
цель которого заключается в выявлении способов фреймирования учителем времени и групповой работы в контексте поддержки трех базовых
психологических потребностей школьников, а именно, автономии, компетентности и связности. Теоретическая основа исследования строится
на стыке двух научных подходов: теории самодетерминации с ее ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Sergei P. Zhdanov, Contemporary Educational Technology 2026 No. 18(4) Article 701
Добавлено: 22 октября 2026 г.
Tomsk: Национальный исследовательский Томский политехнический университет, 2020.
В сборнике отражены проблемы палеонтологии, стратиграфии, тектоники, исторической и региональной геологии, минералогии, геохимии, петрологии, литологии, полезных ископаемых, металлогении, гидрогеологии, гидрогеохимии, инженерной геологии, геофизики, нефтяной геологии, геоинформационных систем в геологии, разработки нефтяных и газовых месторождений, переработки углеводородного и минерального сырья, нефтегазопромыслового оборудования, бурения нефтяных и газовых скважин, техники и технологии разведки и добычи, транспорта и хранения ...
Добавлено: 22 октября 2026 г.
М.: Стройиздат, 1989.
Сформулированы основные положения формирования комплексов на базе концентрации объектов общественного назначения. Представлены методы оценки и прогнозирования составов и размещения концентраций с помощью модели пространственной организации города. Рассмотрены теоретические положения проектирования комплексов, объединяющих различные учреждения культурно-бытового обслуживания, в том числе с использованием функционально-планировочных элементов. Приведены методические примеры реализации основных положений проектирования комплексов на базе специализированных учреждений культуры ...
Добавлено: 21 октября 2026 г.
Высоковский А. А., Гражданское строительство и архитектура 1986 № 3 С. 1–21
Рассматриваются существующие методы проектирования, применяемые в градостроительстве; предложен и теоретически обоснован новый метод пространствеиного экстраполяционного прогнозирования застройки и отдельных ее составляющих в сложившихся городах; приводится детальное описание основных операций метода построения сеток со стандартизированными учетными ячейками, выявления и экстраполяции пространствеиного тренда; освещены вопросы разработки сводного пространствеиного прогноза и его внедрения в практику проектирования. ...
Добавлено: 21 октября 2026 г.
Каспржак А. Г., Образовательная политика 2026 Т. 26 № 3 С. 98–102
Статья посвящена вкладу педагога Анатолия Пинского в реформу российского образования начала 2000-х годов. Автор анализирует, как результаты исследования PISA-2000 и «Концепция модернизации до 2010 года» привели к запуску федерального эксперимента по профильному обучению (2003–2007). В тексте раскрываются ключевые механизмы реформы - внедрение индивидуальных учебных планов, разделение профильного и углубленного обучения, создание опорных школ. Показано, как ...
Добавлено: 15 октября 2026 г.
В глобальной повестке устойчивого развития АПК уделена одна из ключевых ролей. Лидеры устойчивого развития АПК определяют основные тенденции и задают стандарты ответственного ведения бизнеса в отрасли. Настоящая статья посвящена анализу лидеров ответственного ведения бизнеса в АПК России, которые определены в национальном рейтинге ответственного ведения бизнеса России, ЭКГ-рейтинге, созданном в 2023 году. В исследовании анализируются компании, ...
Добавлено: 14 октября 2026 г.
Методическое пособие основывается на системном подходе, сочетая теоретические основы и методические указания по организации учебного процесса в условиях инклюзивного образования. Пособие состоит из пяти разделов, логика которых выстроена от общего к частному.
Первый раздел включает общие рекомендации, учитывающие специфику восприятия учебного материала незрячими и слабовидящими студентами. Следующие разделы структурированы по основным видам речевой деятельности: чтению, письму, аудированию ...
Добавлено: 13 октября 2026 г.
Батова О. Н., Савинецкая Л. Е., Проявка С. В. и др., Nature Conservation Research. Заповедная наука 2026 Т. 11 № 4 С. 25–39
Spermophilus suslicus – находящийся под угрозой исчезновения вид, внесенный в Красные книги всех уровней (от региональных до международного Красного списка) и нуждающийся в настоящее время в особых мерах охраны. За последние 30–50 лет его ареал из сплошного стал мозаичным, а численность повсеместно сократилась. В начавшихся в России в 2015 г. экспериментальных работах по реинтродукции вида ...
Добавлено: 13 октября 2026 г.
Шабанова М. А., Социологические исследования 2026 № 9 С. 96–109
В статье поднимается вопрос об этичном потреблении как «невидимой», то есть встроенной в повседневные действия, сфере современного гражданского общества в России. На данных репрезентативного исследования (N 2011, декабрь 2024 г.) выявляется уровень включения россиян в разные виды этичного потребления,
связанные со стадиями обращения с благами. Среди них: этичные покупки- бойкоты, раздельный сбор бытовых отходов, бесплатная передача ставших ...
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Юсупова Э. М., Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Ari G., Liu X., Jiang L. и др., Ecological Indicators 2026 Vol. 191 Article 115592
Добавлено: 12 октября 2026 г.
Fudan Journal of the Humanities and Social Sciences 2026
Добавлено: 11 октября 2026 г.
Добавлено: 8 октября 2026 г.
Добавлено: 8 октября 2026 г.
Добавлено: 8 октября 2026 г.
Лысова-Голомзина Е. М., Карроль (Добрякова) М. С., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
Описаны когнитивные механизмы учителей при работе с новым материалом, когда они сами выступают в роли экспертов и при проектировании освоения материала в междисциплинарном подходе, позволяющем через пороговые предметные понятия увидеть, какие когнитивные схемы определяют экспертное мышление. Эмпирическая база включает фокус-группу с учителями литературы (n = 12) и контент-анализ 30 планов их уроков.
Результаты: во-первых, при столкновении ...
Добавлено: 7 октября 2026 г.
Жданов С. П., М.: Народное образование, 2026.
В монографии подробно рассматривается педагогическая концепция
формирования компетентности обучающихся в условиях цифровизации общества. В рамках теоретико‑методологической базы научного исследования раскрываются ключевые педагогические понятия: цифровые компетентности, информационно‑коммуникационные технологии (ИКТ), искусственный
интеллект (ИИ), персонализация обучения, формы цифрового обучения, психолого‑педагогические детерминанты и контекст цифровой трансформации. Комплексный анализ этих категорий позволяет обосновать современные подходы к развитию образовательных практик в цифровой среде.
Издание ...
Добавлено: 7 октября 2026 г.
Lyu M., Омопекунола М. О., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Денисенко И. С., Петренко О. Е., Васильева Т. В., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
Кларо Рамирес П. М., Веселова А. С., AlterEconomics (ранее - Журнал экономической теории) 2026 Т. 23 № 3 С. 699–718
В условиях перехода к зеленой экономике и трансформации российской повестки устойчивого развития возрастает значимость понимания внешних и внутренних факторов, стимулирующих переход компаний к практической реализации ESG-принципов. Цель данного исследования состоит в выявлении взаимосвязей между внешним институциональным давлением, внутренними организационными способностями компании и результативностью корпоративной ESG-повестки. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи, включающие выявление и ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.