?
New Ways to Think and Learn with Metacognition
Ньюкасл-апон-Тайн :
Cambridge Scholars Publishing, 2025.
Под общей редакцией: P. Cook, J. McConnell Mikkelson
Главы книги
Julia Kuzmenkova, Maria Erykina, , in: New Ways to Think and Learn with Metacognition.: Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2025. Ch. 8 P. 125–140.
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Деци А., Sesto San Giovanni: Mimesis, 2026.
Книга представляет собой метафизическое исследование природы и происхождения множественного. Отправной точкой и герменевтическим горизонтом служат Эрлангенские чтения Шеллинга 1820–1821 гг. На их основе предлагается интерпретация Nomos за пределами его политических, юридических и социальных определений: Nomos предстает как онтологический принцип бесконечного многообразия форм, осмысленного через греческое понятие poikilia. Сочетая спекулятивную радикальность с филологической строгостью, книга обращается ...
Добавлено: 2 октября 2026 г.
Файзов Д., М.: Новое литературное обозрение, 2026.
Новая книга Д. Файзова пронизана голосами других поэтов. Речь не о расхожей постмодернистской центонности. Это микроинтертекстуальность на уровне конкретных слов и приемов, коллаж осколков чужих голосов, однако таких осколков, которые сохраняют способность отсылать к целому и к тому же вписаны — вклеены на манер аппликации — в узнаваемую интонацию самого поэта. Данил Файзов—поэт, культуртрегер, редактор. ...
Добавлено: 2 октября 2026 г.
Виноградов А. Ю., Rodionov O., Travaux et Memoires 2026 Vol. 30 No. 2 P. 1075–1089
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Громенко Е. С., Кронгауз М. А., Антропологический форум 2026 № 70 С. 163–183
В статье описывается конструкция лицо такой-то национальности в русском языке с ее семантическими и прагматическими характеристиками. Цель исследования — проследить появление конструкции и проанализировать, как она употребляется и как воспринимается. Более подробно рассматриваются три выражения, представляющие эту конструкцию: лицо еврейской национальности, лицо кавказской национальности и лицо немецкой национальности. Используются методы корпусной лингвистики и культуромики. Выделяются ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Поцелуев В. А., Ural-Altaic Studies 2026 Vol. 62 No. 3 P. 62–81
В последнее время в формальной уралистике сложился консенсус по поводу способа определения позиции отрицания в
клаузе. В статье [Mitchell 2006] предлагается использовать в качестве диагностики позиции отрицания расположение временно́й морфемы. Если эта морфема находится на отрицательном глаголе, то проекция отрицания структурно занимает позицию
ниже TP, а если на лексическом глаголе, то проекция отрицания, соответственно, располагается выше TP. ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Государственный университет просвещения, 2026.
Настоящее издание представляет собой коллективный труд, посвящённый юбилеям основателей-руководителей научных школ лингвистического факультета Государственного университета просвещения Максименко Ольги Ивановны, доктора филологических наук, профессора, профессора кафедры теории языка, англистики и прикладной лингвистики, Председателя
диссертационного совета 72.2.020.05 и Хухуни Георгия Теймуразовича, доктора филологических
наук, профессора, профессора кафедры теории языка, англистики и прикладной лингвистики.
Цель издания – обобщение современных достижений в ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Вилинбахова Е. Л., Зевахина Н. А., Terra Linguistica 2025 Т. 16 № 3 С. 13–30
Настоящая работа посвящена исследованию употреблений испанского глагола resultar ‘оказываться’ в рамках эвиденциального подхода и подхода возникновения нового знания, представленных в литературе. Согласно первому подходу, глагол resultar передает
инферентивное значение: субъект оценки делает умозаключение на основании наблюдаемых
результатов. Сторонники второго подхода считают основным компонентом семантики глагола
возникновение нового знания, а инферентивное значение объясняется воздействием других
элементов контекста. В работе каждый ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Зевахина Н. А., Пономарева П., Краснощёкова С., Acta linguistica Petropolitana 2025 Vol. 21 No. 2 P. 270–286
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Sigdel E., Зевахина Н. А., Krasnoschekova S., Vestnik of Saint Petersburg University. Language and Literature 2026 Vol. 23 No. 1 P. 217–234
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Цигеман-Горенко Э. С., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Vol. 19 No. 108 P. 3–22
Введение: хотя ряд исследований связывает не-беглость (субъективное переживание трудности обработки информации) с когнитивными и метакогнитивными преимуще-ствами, эмпирические данные остаются противоречивыми: часто фиксируются нулевые или негативные эффекты, а теоретические объяснения фрагментарны. Цель: системати-зировать и уточнить механизмы влияния не-беглости на когнитивные, метакогнитивные и поведенческие показатели. Методы: проведен систематический обзор 110 эмпириче-ских исследований. : выделены пять ключевых механизмов: ...
Добавлено: 11 сентября 2026 г.
Anastasia A. Koval, Anna Y. Gorbunov, Подольский А. И. и др., Psychology in Russia: State of the Art 2026 Vol. 19 No. 3 P. 89–105
Добавлено: 10 сентября 2026 г.
Маркова Е. С., Вишнякова О. Д., Ахренова Н. А. и др., Issues in Journalism, Education, Linguistics 2025 Vol. 45 No. 1 P. 140–152
Метапознание метапознавательные навыки, которые включают осознание собственных когнитивных процессов, играют важную роль в улучшении обучения и академической успеваемости. Цель исследования – выявление взаимосвязи между метакогнитивными навыками и академической успеваемостью и определение того, как эти компетенции способствуют успешным результатам обучения. В процессе исследования были изучены механизмы, с помощью которых метакогнитивное осознание может быть развито и использовано ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Elina Tsigeman, Likhanov M., Elena Gorbunova и др., Educational Psychology 2026 Vol. 46 No. 7 P. 973–992
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., Современная зарубежная психология 2025 Т. 14 № 4 С. 18–26
Контекст и актуальность. Метапознание исследуют с точки зрения метапознавательных знаний и контроля. В этой статье метапознание включает такие компоненты, как целеполагание, метапознавательный контроль и рефлексия. Цель. Представить обзор исследовательских и измерительных методов, дополняющих арсенал опросных инструментов другими объективными методиками измерения метапознания как процесса. Методы и материалы. В исследовании применялся нарративный обзор литературы по четырем типам методов измерений метапознания ...
Добавлено: 13 января 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., Окунола А. О., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 5 С. 91–104
Контекст и актуальность. Метапознание – это контроль над своими мыслями. На данный момент нет ни одного надежного инструмента, измеряющего навыки метапознания у российских подростков в школьном контексте. Цель. Адаптировать и валидизировать шкалу метапознания при участии российских школьников. Гипотеза. Адаптация и валидизация шкалы метапознания из опросника саморегуляции DAACS позволит получить психометрические характеристики методики, необходимые для преодоления дефицита современного надежного ...
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Learning in, about and from the field? Symbolic functions of EU knowledge production on Central Asia
Корнеев О. В., Kluczewska K., , in: EU–Central Asian Interactions: Perceptions, Interests and Practices.: Abingdon: Routledge, 2024. Ch. 3 P. 38–58.
Examining the European Union’s (EU) engagement with Central
Asia since the early 1990s, we see an increased commitment to
context sensitivity. Arguably, in order to design ‘better’
interventions, the EU needs to know more about this region. This
chapter explores three means of EU learning: in the field – through
EU officials’ first-hand experience of working at EU Delegations in
Central ...
Добавлено: 24 марта 2025 г.
Блинова Е. Н., Щербакова О. В., Психологический журнал 2022 Т. 43 № 3 С. 89–101
Существуют теоретические основания предполагать, что формат современных текстов влияет на оценку их достоверности читателями. Однако имеющиеся работы по этой проблеме не раскрывают психологических оснований данного влияния. Нами было проведено экспериментальное исследование, направленное на изучение процессов когнитивной оценки достоверности информации, представленной в текстах вербального и иконического форматов. Проверялись гипотезы о том, что формат текста влияет на ...
Добавлено: 4 марта 2025 г.
Julia Kuzmenkova, Maria Erykina, , in: New Ways to Think and Learn with Metacognition.: Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2025. Ch. 8 P. 125–140.
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Кузалис А., Antoniou A., Rossides N. и др., BioSystems 2024 Vol. 245 Article 105312
Пересечение математического познания, метапознания и передовых технологий открывает новые возможности для обучения человека и искусственного интеллекта. В данной статье прослеживаются исторические корни этих концепций от пифагорейцев и Аристотеля до современной когнитивной науки и исследуется их значимость для современных технологических приложений. Мы исследуем, как взгляд пифагорейцев на математику как фундаментальный для понимания Вселенной и вклад Аристотеля ...
Добавлено: 5 сентября 2024 г.
Kouzalis A., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2023 Vol. 20 No. 3 P. 578–587
Добавлено: 17 мая 2024 г.
Akhmedjanova, D.R., Psychology in Russia: State of the Art 2024 Vol. 17 No. 1 P. 45–66
Добавлено: 22 апреля 2024 г.