История обучения иностранному языку и этапы развития тестирования устной речи в русской методике преподавания иностранных языков

А. С. Родоманченко

?

История обучения иностранному языку и этапы развития тестирования устной речи в русской методике преподавания иностранных языков

С. 501–507.

Статья посвящена истории обучения говорению на иностранном языке и этапам развития тестирования устно-речевых умений в русской методике преподавания иностранных языков: конец XIX — начало XXI веков. В статье рассматриваются этапы формирования коммуникативной компетенции на иностранном языке, развитие устных тестов и возможные формы контроля устно-речевых умений.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: обучение говорению тестирование устной речи формы контроля устно-речевых умений

В книге

Материалы ХXII Международной научно-практической конференции имени профессора Сергея Бураго

К.: Издательский дом Сергея Бураго, 2013.

Обучение говорению на основе текстов французской периодической печати

Зыкова А. В., В кн.: Формирование иноязычной лексической компетенции на различных этапах иноязычного образования.: М.: УЦ "Перспектива", 2016. С. 54–66.

Статья об обучении говорению на основе текстов французской периодической печати. ...

Добавлено: 13 апреля 2017 г.

Формирование коммуникативной компетенции через обучение говорению студентов неязыковых ВУЗов

Хараузова В. В., В кн.: Французский язык: теория и практика. Сборник статей.: М.: Спутник+, 2011. С. 110–125.

В современном мире совершенно очевидно повышение интереса к проблемам межкультурной коммуникации. Оно связано с процессами глобализации, выражающимися не только в бизнес-интеграции, но и расширении информационного поля, развитии новых информационных технологий, расширении деловых и личных контактов. Участвуя в Болонском процессе, Россия входит в мировое сообщество, что обусловливает необходимость соотнесения требований к уровням владения иностранным языком в ...

Добавлено: 27 июня 2013 г.

Зарубежные учебно-методические комплексы как основное средство обучения иностранному языку в вузе (на примере франкоязычного метода "Tout va bien")

Нежина Л. А., В кн.: Французский язык: теория и практика. Выпуск 2Вып. 2.: М.: Спутник+, 2012. С. 34–40.

В статье изучается практика использования зарубежного учебно-методического комплекса как основного средства обучения иностранному языку в вузе. Автором проанализированы как положительные моменты аутентичной методики, так и сложности, возникающие при ее применении. ...

Добавлено: 18 января 2013 г.

Обучение говорению студентов неязыковых вузов на базе учебного пособия для студентов младших курсов «Французский язык. Nouveau Virage. Учебник для бакалавров» (часть 1)

Хараузова В. В., В кн.: Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах (материалы Межфакультетской научно-методической конференции).: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. С. 240–250.

Статья затрагивает некоторые актуальные аспекты формирования речевой компетенции, связанной с практикой общения на иностранном языке в условиях современной социо-культурной среды. Акцент, в частности, сделан на обучение говорению и пониманию устной речи на иностранном языке в вузах нелингвистического профиля. Статья основывается на опыте обучения французскому языку и учебно-методическом обеспечении этого процесса на примере использования учебного пособия ...

Добавлено: 13 декабря 2012 г.

Академические навыки: Говорение

Барановская Т. А., Васильева И. Б., Шафоростова В. М., Современный гуманитариум 2011 № 5 С. 7–13

Подходы к преподаванию иностранного языка постоянно меняются. Иногда один полностью исключает прежний, в других случаях новые методы развиваются на основе уже существующих.В данной статье нам бы хотелось еще раз обратиться к теме роевой игры и выяснить, утеряла ли она свою актуальность, необходимо ли внести какие-либо изменения или дополнения в принципы ее построения, а также рассмотреть, ...

Добавлено: 9 декабря 2012 г.

Методика формирования навыков устной речи на иностранном языке на основе понятий «язык» и «речь». Современные методы обучения и предыдущий опыт

Камелина И. А., Педагогические науки 2011 № 2 С. 21–28

Статья посвящена анализу процесса обучения говорению на иностранном языке или формирования умения высказывать свои мысли в связной форме на иностранном языке на основе понятий язык и речь. ...

Добавлено: 5 октября 2012 г.

Современные средства обучения говорению на иностранном языке (на примере французского языка)

Ивлева Е. А., В кн.: Французский язык: теория и практика. Сборник статей.: М.: Спутник+, 2011. С. 126–130.

Данная работа посвящена современным средствам обучения говорению, таким, как игра, сказка и театр. Рассмотрена их роль в развитии речевых навыков и мотивации студентов к обучению на занятиях иностранного языка. ...

Добавлено: 20 июня 2012 г.

Методика формирования навыков устной речи на иностранном языке на основе понятий язык и речь. Современные методы обучения и предыдущий опыт

Камелина И. А., Педагогические науки 2011 № 2 С. 21–28

Добавлено: 1 июня 2012 г.