Настоящее учебное пособие ориентировано на студентов, обучающихся на образовательной программе «филология». Оно состоит из двух разделов. Первый раздел, включающий четыре части, представляет собой «погружение» в одну из четырех историко-литературных эпох: Средние века, Возрождение, XVIII в. и Просвещение, причем изменения, происходящие в литературном процессе, рассматриваются как отражение изменяющейся картины мира.

Второй раздел представляет собой разработки для семинарских занятий. Первая его часть содержит темы для семинаров-мастерских, ориентированных на обсуждение под руководством преподавателя заранее подготовленных студентами групповых проектов. Вторая часть предлагает вопросы в большей мере ориентированные на работу с текстами изучаемых произведений. Обе части снабжены списком литературы, рекомендуемой к изучению при подготовке к семинарскому занятию.

Монография подробно рассматривает ряд вопросов, связанных с преподаванием лингвострановедения в высших учебных заведениях на примере студентов исторических специальностей.

Изучаются теоретические аспекты преподавания лингвострановедения и разрабатывается наиболее оптимальная модель обучения с акцентом на чтение аутентичных текстов и освоение специальной лексики. Особое внимание уделяется аккумулирующему лингвострановедческому чтению как виду учебного чтения, нацеленному на формирование умений работы с лексикой с национально-культурным компонентом значения. Освещаются принципы и критерии отбора и подготовки материалов для обеспечения эффективного формирования умений данного вида чтения.

Книга рассчитана на преподавателей иностранного языка высших учебных заведений, студентов магистратуры, аспирантов педагогических, филологических и исторических специальностей.

Для студентов высших учебных заведений с уровнем языковой подготовки В1—B2, обучающихся по направлениям подготовки «Коммуникационный дизайн», «Анимация и иллюстрация», «Дизайн среды», «Дизайн интерьера», «Дизайн и современное искусство», «Медиа и дизайн», «Дизайн и продвижение цифрового продукта», «Визуальные эффекты».

Настоящий доклад подготовлен в рамках проекта германо-российско-украинского1 диало- га. Проект разработан и реализован Inmedio Peace Consult gGmbH (Берлин), Институтом права и публичной политики (Москва) и Центром общественных инициатив «ИДЕИ ПЕРЕ- МЕН» (Киев). Используя формат медиации (посреднического диалога), восемнадцать экспертов – пред- ставители научного сообщества, аналитических центров и неправительственных организа- ций, а также журналисты и практикующие специалисты в области социального диалога – собрались на встречу в Берлине в ноябре 2019 года для совместного анализа и осмысления германского, российского и украинского нарратива о том, что «пошло не так» после оконча- ния холодной войны и каковы причины ухудшения отношений между Германией, Россией и Украиной. Рассмотренные нарративы отражают глубоко укоренившиеся убеждения, про- исходящие из личного и коллективного опыта, и вместе с тем ведут к формированию таких убеждений в результате манипулирования общественным мнением, практикуемого прави- тельственными кругами. Углублённое понимание2 процесса складывания конфликтного нарратива не означает согласия с ним. Такая попытка позволяет подготовить почву для эф- фективных переговоров о поиске путей выхода из текущего кризиса. Отталкиваясь от хронологии исторических и недавних событий, для углублённого понима- ния нарративов украинско-российско-западных отношений наша группа в процессе инте- рактивного взаимодействия решила сосредоточиться на пяти наиболее актуальных темах: голодомор (массовый голод) 1930-х годов и его влияние на идею независимости Украины; 1991 год – разные взгляды на распад Советского Союза и независимость Украины; попытки и неудачи сотрудничества с НАТО; конфликтные нарративы о Евромайдане, а также о поис- ке решения конфликта в Крыму и на Донбассе. Настоящий доклад – результат консенсуса. В нём представлены результаты совместной работы по воссозданию нарративов в отношении указанных тем. Определённо, цель этой работы состоит не в том, чтобы сойтись на одном из нарративов, а в том, чтобы помочь обществу лучше разобраться в различиях между ними. Такой подход предусматривает долгосрочную стратегическую работу. Он не предполагает оперативного решения указан- ных проблем и не подменяет собой неотложные меры для решения таких проблем и анти- кризисного управления. Но всё же глубокое понимание нарратива может не только повы- сить эффективность коммуникации по вопросам смягчения конфликтов, но и со временем помочь в поиске жизнеспособных вариантов их разрешения. Финансирование проекта было предоставлено Федеральным министерством иностран- ных дел Германии в рамках программы «Расширение сотрудничества с гражданским обществом в странах Восточного партнёрства и России». Программа стала продолжением проекта германо-российского диалога 2018 года3, а также предыдущих инициатив по на- лаживанию диалога, в том числе с участием украинских и российских НКО

 

Основание и социокультурное развитие Санкт-Петербурга отразило кардинальные черты истории России XVIII века. Петербург рассматривается автором как сознательная попытка создать полигон для социальных и культурных преобразований России. Новая резиденция двора функционировала как сцена, на которой нововведения опробовались на практике и демонстрировались. Книга представляет собой описание разных сторон имперской придворной культуры и ежедневной жизни в городе, который был призван стать не только столицей империи, но и "окном в Европу". Ценной чертой исследования является сравнение быта Петербурга с другими европейскими столицами, что позволяет автору показать, в чем было своеобразие российской столицы, а в чем она следовала общей моде. Автор делает вывод, что внешний облик Петербурга, его институты, его общественная и культурная жизнь - все имело отношение к другим тогдашним дворам и городам Европы, но при этом обладало отчетливым русским колоритом.  

«Одна из целей произведения искусства — создать должников; парадокс заключается в том, что, чем в большем долгу художник, тем он богаче» — писал один поэт (Бродский) о другом (Эуджение Монтале). Автор этой книги не боится быть не только должником, но и банкротом. Именно это бесстрашие обещает обернуть долгое размыкание встречей с подлинным самим собой.

Собрание дзуйхицу и солилокве.

В книге дается авторская интерпретация ранних и переходных работ Л. Витгенштейна

«Мерцание зарниц» - уникальное собрание средневековой духовной поэзии Японии, включающее сочинения приближенных  к императорскому двору иерархов буддийской церкви, настоятелей знаменитых храмов, рядовых членов монашеской братии, послушников монастырей и горных отшельников, коротавших год за годом в удаленном скиту. Здесь можно найти шедевры пейзажной и медитативной лирики, стихотворные проповеди и парадоксальные максимы дзэнских патриархов, предсмертные откровения и наставления на все случаи жизни. Ключевые категории японской эстетики – моно-но аварэ, ваби, саби,мусин,  югэн– оживают в поэтических образах антологии, приоткрывая завесу загадочности, окружающую духовные практики Восточной Азии.

Издание снабжено вступительной статьей и обширным научным аппаратом.

Цель проекта – серии «Музеи – библиотеки – архивы в информационном обеспечении исторической науки» – заключается в описании поставленной проблемы в преломлении основных хранилищ исторических источников, выступающих в ипостаси музейных предметов, изданий, архивных документов. В сборнике «Роль вещественных источников в информационном обеспечении исторической науки» проблема рассматривается в преломлении данного вида исторических источников как носителей информации. Проведен сравнительный анализ хранимого музеями – библиотеками – архивами: центры сохранения и изучения вещественных источников как базовый элемент информационной инфраструктуры исторической науки; вещественные источники и их комплексы как информационный ресурс исторической науки; технологии извлечения информации из вещественных источников; репрезентация информационного потенциала вещественных источников и их комплексов; вещественные источники и коммуникация хранителей, исследователей, пользователей. Авторы сборника – известные и молодые ученые, сотрудники научных институтов и вузовской науки из 17 городов России. Сборник имеет международную составляющую (Франция, Германия, Республика Молдова). Адресован историкам, археологам и этнологам, музее-, библиотеко- и архивоведам, а также тем, кого интересуют междисциплинарные исследования на стыке исторической науки с гуманитарными и иными науками, науковедением, информатикой.

В книге на финском языке рассматриваются формы и причины коммуникативных неудач в светге последних данных интерактивной лингвистики, социологии и психологии мозга.

В издании представлены учебно-методические материалы программы профессиональной переподготовки «Теология» по дисциплинам «История христианской Церкви», «История Русской Православной Церкви» и «Каноническое право». Это исправленный и дополненный вариант учебно-методических материалов, опубликованных издательством ПСТГУ в 2016 г. Издание предназначено для руководителей, преподавателей и слушателей программ базового богословского образования, а также для всех желающих самостоятельно получить первоначальные сведения по основным богословским дисциплинам.

«Записи об изучении духов» — сборник, принадлежащий известному китайскому литератору и каллиграфу Сюй Сюаню (917–992). В настоящее издание вошли первый полный комментированный перевод этого сборника на европейский язык, а также исследование истории сборника и его состава. Рассмотрены сюжетный и мотивный фонд собрания; изучены религиозные и мифологические элементы, в которых нашёл отражение интерес автора к сверхъестественным (демоническим) сущностям и явлениям. Издание предназначено для историков литературы и религии, а также для широкого круга читателей.

В сборнике представлены материалы II Международной научно-

практической конференции «Военно-исторические аспекты жизни Юга

России XVII–XXI вв.: вопросы изучения и музеефикации», приуроченной

к 75-летию окончания Второй мировой войны. Конференция, организован-

ная Музеем-заповедником «Сталинградская битва» совместно с регио-

нальным отделением Российского исторического общества в Волгограде,

Волгоградским региональным отделением Российского военно-истори-

ческого общества при поддержке Фонда «История Отечества», состоялась

1–2 октября 2020 года и была направлена на активизацию научной дискус-

сии об основных направлениях развития междисциплинарных исследова-

ний военной истории Юга России, обсуждение научных и методологиче-

ских проблем сохранения и экспонирования памятников военной истории.

Издание предназначено для музейных и научных работников, сотруд-

ников архивов, преподавателей, аспирантов, студентов, а также всех заин-

тересованных читателей.

Сборник научных статей подготовлен по материалам ежегодной межвузовской конференции с международным участием "Языки и культуры в эпоху глобализации: особенности функционирования, перспективы развития и взаимодействия". 

Коллективная монография выполнена в рамках шестых Чтений, посвященных памяти В.Н. Ярцевой. В каждой из трех частей коллективной монографии (текст, корпус, перевод) материал древних и современных германских языков представлен как источник новых историко-филологических и лингвистических данных и интерпретаций в системообразующем и антропоцентрическом, контрастивном, лексикографическом, социокультурном и жанроориентированном аспектах. Издание предназначено лингвистам, филологам-германистам, преподавателям вузов и аспирантам по профилю германские языки.

В книге собраны избранные идеи из работ разных лет, значительно расширенные и дополненные, посвященные философии истории и методологии исторической науки. Используя возможности применения междисциплинарных методов к анализу истории, автор выдвигает ряд концептуальных положений и теоретических новаций о природе философско-исторического знания, проблем его применения в исследованиях истории. Для научных работников, а также студентов магистратуры соответствующих направлений подготовки.

В конце июля 1921 года, собравшись на свой первый съезд, тринадцать китайских сторонников большевизма провозгласили образование Коммунистической партии Китая. Они представляли семь китайских коммунистических ячеек, действовавших в Шанхае, Пекине, Гуанчжоу, Ухани, Чанше, Цзинани и Токио, а также наиболее авторитетного вождя китайского коммунистического движения Чэнь Дусю (1879-1940), не сумевшего приехать на съезд и пославшего вместо себя заместителя. В то время в рядах вновь образованной партии насчитывалось 58 человек. И среди них – всего две женщины, в том числе двадцатидвухлетняя студентка Пекинского высшего женского педагогического института Мяо Боин (1899-1929), первой из женщин Китая, присоединившихся к коммунистическому движению еще в начале ноября 1920 года. Активный пропагандист большевистских идей и одна из наиболее талантливых организаторов женского и рабочего революционного движения Китая, она прожила короткую, но насыщенную событиями жизнь, отдав все силы делу освобождению Китая. Близящийся юбилей КПК – достойная дата, чтобы отдать дань ее памяти.

Контроль и оценка достижений является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач учителя. Учебные пособия, содержащие задания для контроля учащихся значительно помогают педагогу в систематизации знаний, развитии умений и облегчают выявить проблемные стороны пройденного материала, знакомят и учат работать учащихся с видами заданий, которые встречаются на итоговых аттестациях и экзаменах.

В конце XIX – начале XX века в США сформировался новый социальный слой финансово-промышленной олигархии, которому было необходимо идеологическое подспорье. Появившееся в середине XIX века учение Дарвина дала в том числе толчок формированию теории социал-дарвинизма, основоположниками которой стали британские социологи Г. Спенсер и У. Самнер. Зарождение класса корпоративной бизнес-элиты, обладателей сверхдоходов объяснялось естественным отбором, продуктом кото-рого стала новая прослойка американского общества. Под напором массовых движений протеста на смену прежней пришла теория «социальной ответственности бизнеса», провозвестниками которой стали сами нувориши – сначала Э. Карнеги, а затем Г. Форд. Она распространяла тезис о благотворительности как средстве общественного «служения» бизнеса обществу и всячески её поощряла. Таким образом, меняясь под воздействием социальных факторов, корпоративная бизнес-элита смогла сформировать идеологическую базу своего высокого положения в американском обществе.

Статья посвящена прогнозу развития демографической ситуации в КНР до 2030 г. Дается характеристика текущих демографических изменений, таких как стремительное старение населения, снижение рождаемости, половой дисбаланс, трудовая миграция из села в город, активный процесс урбанизации. Показано, что острота существующих социальных вопросов во многом обусловлена политикой ограничения рождаемости в стране, проводившейся на протяжении 35 лет. Распространение малодетности и ценностей современной городской среды значительно изменили форму семьи и ее функции. При сохранении существующих тенденций население Китая в размере 1,4 млрд человек через 8 лет исчерпает потенциал к росту, начнется естественная убыль. При увеличении числа пожилых людей и высокой продолжительности жизни трудоспособное население будет сокращаться, еще сильнее уменьшится количество детей в возрасте до 14 лет. Окончание действия демографического дивиденда для экономического развития КНР сопряжено с ростом социальной напряженности. В ближайшие годы значительно возрастет нагрузка на систему городской прописки, социального обеспечения и здравоохранения. Для эффективного противодействия нарастающему кризису правительству страны необходимо уделить повышенное внимание решению проблем сельских жителей, реформированию системы пенсионного и медицинского страхования, укреплению института семьи, мерам по поддержке семей с детьми.

Статья посвящена научному переосмыслению понятия «цифровой фильм», которое сегодня широко используется как в академических исследованиях, так и в индустрии. В своих работах Лев Манович пишет о «смерти» кинематографа и о его преобразовании в анимацию, а создатель «Звездных Войн» Джордж Лукас говорит о том, что цифровые технологии – это всего лишь новая форма передачи визуальной информации. Тем не менее, общепринятого определения «цифрового фильма», а вместе с ним и теоретических оснований для его анализа не выработано, и это создает методологические сложности для академических исследований цифрового кино. В содержании понятия «цифровой фильм» можно наблюдать столкновение классических и современных научных теорий с индустриальным опытом кинематографа, его техническими инновациями и тенденцией к интеграции с другими цифровыми жанрами, такими как компьютерные игры или анимация. Таким образом, становится возможным на новом уровне поднять вопросы о природе современного кинематографа, проблемах презентации и репрезентации и изменении эстетики кино как искусства. Конвергенция цифровых жанров создает возможности для рассмотрения и исследования цифрового фильма как новой формы кинематографа, обладающей качествами, присущими не только классическому кино, но и современным цифровым технологиям и аудиовизуальным жанрам.

В статье анализируются короткометражные анимационные фильмы студии Pixar. Выделяются драматургические каноны, которые сохранялись неизменными в течение десятилетий, а также основные тенденции развития современной мультипликационной драматургии. Автор изучает, как на протяжении длительного времени трансформировались темы, персонажи, виды конфликтов, структура сюжетов. Особое внимание уделяется тому, как классический «путь героя» преображается в контексте современной драматургии короткометражного кино и экспериментов студии с коммерческими и инди-проектами. Автор также затрагивает тему проникновения различных мировых культур в анимацию Pixar, анализирует последствия этого процесса. Рассматриваются и изменения, которые произошли в анимации как в экранном искусстве, в частности, эволюция такой важной составляющей короткометражной анимации, как визуальный аттракцион. На стыке разных ракурсов исследования становится видно, как компании удается поддерживать баланс между четкими правилами и экспериментами, между стабильностью и риском и при этом оставаться лидером данной ниши.

Тезис Декарта о разделенности сознания и тела обычно достаточно жестко критикуется в современной когнитивной науке в целом и философии сознания в частности. Этот тезис служит важным начальным пунктом для развертывания концепции отелесненного и энактивного познания (embodied and enacted cognition), которая приобрела к настоящему времени необыкновенную популярность. В данной статье обосновывается, что решение проблемы сознания и тела Декартом вовсе не столь однозначно и категорично, его позиция гораздо более тонкая и изощренная, чем она нередко представляется. В статье рассматриваются аргументы Декарта как в пользу «великого разделения между умом и телом», так и против него. Показывается, что мысли Декарта о взаимном влиянии состояний тела и феноменов сознания, о тесном сопряжении сознания и тела и их единстве, о связи сознания с телесным действием идут в русле современной концепции отелесненного и энактивного познания и вполне могут считаться предвестниками для ее развития. Глубокий аналитический ум Декарта, позволивший ему создать метод и давший ученым установку на то, чтобы сомневаться во всем в поисках научных истин, позволил ему взвешенно оценивать свои собственные тезисы, осуществляя различные, в том числе и противоположные, аргументативные ходы мысли. Понимание реального вклада Декарта существенно для дальнейшей разработки концепции отелесненного и энактивного познания, обладающей значительной методологической силой в различных областях социальных и гуманитарных исследований.

The cultural heritage was defined in the 19th century in many European countries and the United States as “objects of cultural value.” In the context of building national states mostly material objects, archaeological sites and historical monuments, were marked as heritage. Further transformation of the concept of heritage took place after the World War II, when not only national and mostly European states, but also new international organizations (United Nations, UNESCO and later European Union) began to re-define and revise cultural heritage. The large-scale transformations in the social sciences and the humanities in the 1960–70s influenced the formation a new research field in the 1980s, heritage studies. Using the approaches taken from public history and cultural, memory, postcolonial and gender studies, heritage studies conceptualize heritage in more broad temporal boundaries and network of agents involved in the process of its formation. Within heritage studies, cultural heritage covers the sphere of ordinary and everyday life, distant and recent past, different social groups and their vision of heritage. In the 2000s, heritage studies were debated. As a result, a new field of critical heritage studies emerged. The key task put in the field was to analyze discursive practices of defining and using heritage primarily by state and international institutions (the so-called “Authorized Heritage Discourse”). The scholars conceptualize heritage as a process, discourse and participatory cultural phenomenon. So, heritage is understood as a constant rethinking and redefinition cultural values by different agents––social groups, media, institutions, which are also constantly changing. The paper examines the research fields of heritage studies and critical heritage studies in Europe. It provides an overview of their development and subsequent changes, as well as the main research issues and problems.