Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Объяснение историей как способ познания педагогического настоящего. Материалы XIX Международной научной конференции. Москва, 16 ноября 2023 г.

Кн. 1857. Вып. 153. М. : АСОУ, 2023.

Прикот О. Г., Астафьева Е. Н., Бавыкина Е. С., Баранникова Н. Б., Болдышева Н. О., Быкасова Л. В., Гусаковский М. А., Егорова Т. В., Ельницкая Л. И., Ефимова Е. А., Жирнова А. С., Заварзина Л. Э., Иванов В. Е., Ильюхина А. А., Кароли Д., Корнетов Г. Б., Корнетова Е. Г., Крикунова Е. А., Кузнецов В. В., Лубский А. А., Лукацкий М. А., Макаров М. И., Нестерова А. А., Овсепян А. С., Першина Ю. В., Полякова М. А., Рогачева Е. Ю., Рытова И. В., Стрельницкая Л. П.

Составитель: Г. Б. Корнетов

В сборнике представлены материалы, присланные участниками XIX международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Объяснение историей как способ познания педагогического настоящего». В статьях рассматривается широкий круг вопросов, связанных с изучением историко-педагогического процесса в контексте познания проблем существующей педагогической реальности. В приложении дается текст лекций «О педагогике» И. Канта в переводе и с комментариями Б. М. Бим-Бада.

Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам, магистрантам, аспирантам, докторантам, соискателям направлений педагогической подготовки, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной перепод- готовки педагогических кадров, работникам системы образования.

Ключевые слова: педагогика, историко-педагогическое знание, проблемы педагогической реальности