Тема «инновации»

Из-за пандемии коронавируса в 2020 году многое идет не по плану. Школы и университеты были вынуждены резко перейти на дистанционное обучение, сроки ЕГЭ переносились, а заключительный этап всероссийской олимпиады школьников и вовсе был отменен. Многие олимпиадники и их родители беспокоятся, сохранят ли университеты те льготы, которые были ими заявлены, в этих необычных условиях.

Высшая школа экономики предоставила бесплатный доступ к своим курсам на платформе Онлайн-образование в НИУ ВШЭ студентам Азербайджанского государственного экономического университета. Учебное заведение стало участником программы Вышки по поддержке коллег из других вузов в связи с переходом на дистант на период пандемии .

Какую пользу студентам приносит онлайн-обучение? Что в системе образования подлежит пересмотру после пандемии? Как разграничивать рабочее и личное время на самоизоляции? Опытом перехода на дистант поделились представители Базовой кафедры Музея современного искусства «Гараж» — менеджер Маргарита Гребенюк, преподаватель Анастасия Лесникова и студентка Анна Наумова.

В апреле число таких задач достигло 16830 – это больше, чем за весь первый квартал 2020 года. Загрузка вычислителя близка к предельной. Одновременно считаются задачи более трех десятков ученых. При этом суперкомпьютер работает в штатном режиме и успешно справляется с возросшей нагрузкой.

14 мая состоится конференция-презентация линейки учебников обществознания для учащихся 6-9 классов, подготовленной авторским коллективом преподавателей ВШЭ. Учебники выпущены издательством «Дрофа», прошли апробацию и включены в федеральный перечень.

Зумбомбинг переживает звездный час. Онлайн-хулиганы срывают заседания правительственных комитетов в США, защиты диссертаций в университетах и занятия в школах. Мы попытались разобраться, как уберечь университет от хулиганов извне, что можно использовать вместо «зума» и где читать про цифровой этикет. Об этом нам рассказал преподаватель МИЭФ и кофаундер образовательного проекта «Кекс» Егор Кривошея.

На онлайн-конференции «Текст как DATA: рукопись в цифровом пространстве», организованной Департаментом общей и прикладной филологии факультета гуманитарных наук, выступили студенты Вышки (московского и нижегородского кампусов), МГУ, РГГУ, представители Институтов РАН, Новосибирского педагогического университета, а также кампусов НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге и Нижнем Новгороде.

О том, что защита пройдет в формате онлайн, миэмовцы узнали всего за несколько недель до запланированного события, но это не помешало им показать впечатляющие результаты. 383 студента, разделившиеся на команды, представили 134 проекта, из которых лучшие 37 были рекомендованы к участию в ежегодном Техношоу МИЭМ.