?
О подходе к разработке компетентностно-ориентированных оценочных средств
С. 205–208.
Language:
Russian
Keywords: педагогическое тестирование
In book
М., Уфа: УГАТУ, 2013.
Maksimenkova O. V., В кн.: Новое в науке и образовании: Ежегодная международная научно-практическая конференция.: М.: МАКС Пресс, 2016. С. 268–272.
Basic test theories are taken into consideration: classical test theory, item response theory, and testlet response theory. The
theories’ development is presented in the technological context of information revolution of 20th century. The current application
bounds of these theories are evaluated. ...
Added: January 12, 2017
Morozova A. V., Ivanov A. P., В кн.: Образование: традиции и инновации: материалы VI международной научно-практической конференции, Прага, 21 сентября 2014 г.: Прага: WORLD PRESS s r.o., 2014. С. 327–330.
В статье обобщен опыт использования авторами диагностирующих тестов для систематизации знаний по математике в школах г. Перми и Пермского края, на подготовительных курсах по математике для школьников, а также при изучении дисциплин математического цикла кафедры высшей математики НИУ ВШЭ-Пермь как для аудиторной работы со студентами, так и для самостоятельной работы. ...
Added: March 24, 2015
Maksimenkova O. V., Neznanov A., Podbelskiy V., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования 2014 № 4 С. 37–48
The article considers a place of formative assessment and feedback in education process and specific properties of these concepts in programming training courses. Systematic description of these significant educational tools is given. As authors knew, no Russian educators neither fully describes these concepts, nor carries out them in daily practice. Authors needed in a formalization ...
Added: December 4, 2014
Chumilkin S., В кн.: Прикладная лингвистика в науке и образовании: сборник трудов VI международной научной конференции (5-7 апреля 2012 г., Санкт-Петербург).: СПб.: ООО «Книжный дом», 2012. С. 296–299.
В статье рассматривается способы достижения "частичной комуникативности" как определнного компромисса в тестированиее иноязычной коммуникативной компетенции на различных этапах обучения языку. ...
Added: October 27, 2014
Bolotov V., Педагогика 2012 № 6 С. 39–45
The article examines main directions and conditions of utilization of quality assessment results which should be taking into account within planning and implementation student achievement assessment programs. ...
Added: October 14, 2014
Valdman I., Проблемы современного образования 2014 № 5
The article examines main elements of the national assessment program NAEP (The National Assessment of Educational Progress) in USA. Among these elements are goals of the SIMCE, users of assessment results, information dissemination strategy, forms of information, information products and their characteristics. ...
Added: October 12, 2014
Ленская Е. А., Valdman I., М.: Университетская книга, Логос, 2014.
Рассматриваются предпосылки проведения реформ в сфере общего среднего образования. В их числе выделены подотчетность и подконтрольность образовательных учреждений обществу. Представлен опыт Англии по обеспечению подотчетности школ. Дан анализ лиц и организаций, заинтересованных в развитии образования, охарактеризованы положительные результаты улучшения работы школ, достигнутые благодаря сотрудничеству с ними. Раскрыта роль диалога с обществом при определении приоритета образовательной ...
Added: October 11, 2014
Valdman I., Управление школой 2014 № 10 С. 51–59
В статье на примере американской программы национальной оценки прогресса в образовании NAEP рассматриваются такие вопросы как цели национального мониторинга NAEP, группы пользователей результатов мониторинга, стратегия распространения информации, формы информирования, информационные продукты и их характеристики. ...
Added: September 29, 2014
Valdman I., Журнал руководителя управления образованием 2014 № 2 С. 30–37
В статье на примере опыта Чили обсуждается актуальная для России тема организации мониторинговых исследований учебных достижений школьников и использования их результатов для управления качеством образования. В данном тексте в фокусе внимания находятся вопросы интерпретации и представления данных национального мониторингов SIMCE для различных групп пользователей. ...
Added: September 29, 2014
Bolotov V., Valdman I., Журнал руководителя управления образованием 2014 № 1 С. 30–37
В данной статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены, крупномасштабные исследования), приводится примеры из международного и российского опыта. Кроме того, в статье обсуждаются актуальные научные и практические задачи, которые необходимо учитывать при построении эффективной системы оценки качества образования. ...
Added: September 29, 2014
HITROVA I. V., Психолого-педагогический поиск 2013 № 2(26) С. 91–99
Автор анализирует возникновение, становление и развитие феномена тестирования в истории образования, вклад выдающихся педагогов и психологов в развитие тестологии, а также существующие в современной науке подходы к изучению тестов. ...
Added: August 24, 2013
Akhmetsafina R., Kardanova E., Serova A. V. et al., В кн.: Проблемы качества образования. Материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции 20-27 мая 2013 г.: М., Уфа: УГАТУ, 2013. Гл. 18 С. 112–116.
Описан разработанный в НИУ ВШЭ шаблон спецификации компетентностно-ориентированных контрольно-измерительных материалов. ...
Added: June 13, 2013
М., Уфа: УГАТУ, 2013.
Помещены материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции, проводившейся 20-27 мая 2013 года. ...
Added: June 13, 2013
Pavolotsky A. V., Информатика и образование 2008 С. 120–121
Added: February 8, 2013
Podbelskiy V., Maksimenkova O. V., Казаков М. А., Ярославский педагогический вестник 2012 Т. III № 1 С. 21–31
Предложена математическая модель, на базе которой производится визуализация структуры педагогического теста. Разработана программная среда, автоматизирующая построение подобных структур. Описано применение модели для анализа структурных характеристик конкретного теста по дисциплине «Программирование». ...
Added: June 9, 2012