?
Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы
-, 2020.
Chapters
Garmonova A., Shcheglova D., В кн.: Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. С. 223–230.
The authors deal with the research problem in the evaluation of the universities’ teachers' readiness for the changes in higher education in Russia. The Bologna norms implementation, teaching and learning process, academic freedom, mobility, and the formation of a competitive academic market, remain the “frame” for changes in higher education. The authors used a list ...
Added: January 21, 2021
Jankiewicz S., Knyaginina N., В кн.: Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. С. 14–23.
Образование в настоящее время остается одной из немногих сфер, где сохраняются пять видов контрольно-надзорных процедур. Основная цель проводимой в настоящее время административной реформы с применением "регуляторной гильотины" - снижение регуляторной и надзорной нагрузки на образовательные организации, в том числе посредством секвестра избыточных обязательных требований и формрования основных институтов государственной регламентации образовательной деятельности - лицензирования и ...
Added: February 10, 2021
Fishbein D., Bayburin R. F., В кн.: Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. С. 111–117.
В своём выступлении, которое легло в основу данной главы сборника, авторы делятся опытом движения в сторону «бирюзовой» модели управления школой и объясняют, почему такой способ управления видится единственно возможным при целях и ценностях Лицея НИУ ВШЭ. ...
Added: March 1, 2021
Language:
Russian
М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2025.
Цифровые технологии стали неотъемлемой частью повседневной жизни. Цифровая трансформация образования – одно из приоритетных направлений государственной политики в Российской Федерации. Распоряжение Правительства РФ от 18 октября 2023 г. определяет стратегическое направление в области цифровой трансформации образования до 2030 года, целью которого является «достижение высокой степени «цифровой зрелости» сферы образования на базе единого, качественного, безопасного образовательного пространства, ...
Added: November 12, 2025
Davydov S. G., Matveeva N., Адемукова Н. В. et al., Университетское управление: практика и анализ 2024 Т. 28 № 3 С. 32–44
Трансформация российского высшего образования в условиях внедрения технологий искусственного
интеллекта (ИИ) – предмет дискуссий, в которых активно участвуют и академические исследователи, и практики. Предлагаемая статья, основанная на кабинетном анализе открытых источников и экспертных интервью, посвящена сильным и слабым сторонам использования ИИ в российских вузах. Рассмотрены основные тенденции внедрения соответствующих технологий, приведены примеры применения ИИ-решений в образовательной сфере, указаны перспективы ...
Added: December 11, 2024
Gordeeva T. O., Sychev O., Sheldon K. M., Cultura y Educacion 2024 Vol. 36 No. 4 P. 915–941
Studies in the U.S., the UK, Canada, and Australia show cohort increases in ill-being among adolescents in recent decades (Keyes et al., 2019; Patalay & Gage, 2019; Pitchforth et al., 2019; Sawyer et al., 2018; Twenge, 2020) and this is especially true for girls (Twenge, Joiner et al., 2018). The present study compared two Russian ...
Added: December 1, 2024
Sychev O., Sheldon K., Cultura y Educacion 2024 Vol. 36 No. 4 P. 915–941
Studies in the U.S., the UK, Canada, and Australia show cohort increases in ill-being among adolescents in recent decades (Keyes et al., 2019; Patalay & Gage, 2019; Pitchforth et al., 2019; Sawyer et al., 2018; Twenge, 2020) and this is especially true for girls (Twenge, Joiner et al., 2018). The present study compared two Russian ...
Added: December 1, 2024
Koroleva D., Социодиггер 2023 Т. 4 № 7-8 (27)
В статье поднимается проблема приспособления традиционных образовательных институтов к технологии искусственного интеллекта (ИИ) и ставятся исследовательские вопросы, связанные с тем, какое влияние может оказать ИИ на сферу образования. ...
Added: September 21, 2023
Gokhberg L., Svarchevskaya M., Khabirova E. et al., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023.
Издание посвящено трендам развития образования, рынка труда, науки и технологий в России и мире. Материалы подготовлены с использованием Системы интеллектуального анализа больших данных iFORA, разработанной в Институте статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Источниками данных послужили более 350 млн документов, опубликованных в 2010–2022 гг., включая научные статьи, информацию о научных грантах, ...
Added: September 8, 2023
Obukhov A., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 6 С. 4–10
An introductory article to a special issue on education research in the context of social transformation caused by the COVID-19 pandemic provides an overview of the studies presented in this issue. Emphasis is placed on the importance of using the situation of a large-scale "natural experiment" to identify social and psychological effects occurring under the ...
Added: December 29, 2022
Gordeeva T. O., Сычев О. А., Сухановская А. В., Культурно-историческая психология 2022 Т. 18 № 3 С. 104–112
This study is devoted to the analysis of the dynamics of academic motivation in adolescents in 1999,
and again 20 years later. The sample consisted of 735 students of the seventh and eighth grades of comprehensive
secondary schools in Moscow (N=242 in 1999 and N=493 in Jan 2020). The results of the study
indicate a decrease in all ...
Added: November 20, 2022
Gasinets M., Kapuza A., Добрякова М. С., Вопросы образования 2022 № 1 С. 75–97
Во всем мире образовательные реформы в целом и реформы содержания образования в частности сталкиваются с трудностями в реализации. Важным фактором успешного осуществления таких реформ исследователи считают агентность учителя — его активную самостоятельную деятельность, направленную на преобразование привычных школьных практик и рутин. Высокий уровень агентности не может быть достигнут без убежденности в собственной способности значимо влиять ...
Added: April 4, 2022
Духанина Л. Н., Maksimenko A., Научный результат. Серия: Социология и управление 2021 Т. 7 № 2 С. 116–131
This article analyzes the changes in parental perceptions of the digitaliza-tion of school education based on a comparison of data from the 2018 nationwide study and the 2020 regional study of the forced distance format implemented in re-sponse to the pandemic caused by the new coronavirus infection COVID-19. It is shown that parental ideas about ...
Added: July 4, 2021
Kiriya I., Вопросы образования 2020 № 4 С. 288–311
Рассматривается феномен упрощения и популяризации ключевых изменений и политики в области образования российской медийной средой, что приводит к тиражированию поверхностных представлений о системе образования, ее целях и акторах и не способствует пониманию образовательных реформ и процессов, которые происходят в системе образования, российским населением. Репрезентация образовательной политики в ключевых медиа сводится к восхвалению национальных достижений и ...
Added: January 25, 2021
Gasinets M., Педагогика 2020 Т. 84 № 5 С. 111–117
The article briefly discusses the effects on German educational policy from participating in
and receiving unexpectedly low results in international PISA testing. Th e effects are characterized on
two sides. On the one hand, the educational reforms undertaken are described. On the other hand, the
changes in the ideology of education under the influence of PISA are considered. ...
Added: June 15, 2020
Koroleva D., Khavenson T., , in: Reforms and Innovation in Education - Implications for the Quality of Human Capital.: Springer, 2017. Ch. 4 P. 69–83.
The chapter describes characteristics of Russian innovators acting within and without formal education system in comparison with Russian population as a whole. The study gives an indication of values (according to Schwartz’s theory) and motivational (PSED questionnaire) structure inherent to innovators as well as socio-demographic information such as education and occupation. The main values that ...
Added: May 21, 2017
Koroleva D., Khavenson T., Вопросы образования 2015 № 1 С. 182–200
This is an analysis of social and professional characteristics, as well as value orientations of a modern educational innovator. The survey included participants of the 2014 Contest of Innovations in Education, with the sample of 304 respondents. Value orientations were revealed with the help of a questionnaire based on the Schwartz’s value theory. The results ...
Added: March 31, 2015
Fedyukin I., Лавринович Майя, В кн.: "Регулярная академия учреждена будет..": Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века.: М.: Новое издательство, 2015. С. 264–316.
В статье рассматриваются некоторые аспекты предистории создания Сухопутного шляхетного кадетского корпуса в Санкт-Петербурге (1731). На основании имеющейся литературы рассматривается соотношение кадетского корпуса с его берлинским прообразом. В качестве приложения публикуется ранее неизвестный проект создания кадетского училища начала 1720х гг., проект кадетского корпуса из бумаг Верховного тайного совета, контракты с преподавателями Сухопутного шляхетного кадетского корпуса 1730х ...
Added: October 6, 2014
Androuschak G., Natkhov T., Вопросы образования 2012 № 3 С. 64–88
Оцениваются изменения стратегий абитуриентов и их семей в выборе вузов и подготовке к поступлению в них после введения отбора на основании результатов Единого государственного экзамена. Анализ данных социологических опросов показывает, что после введения ЕГЭ стало больше абитуриентов, которые выбирают для поступления несколько вузов и предпочитают бюджетные места как первый и второй наилучший вариант. Больше абитуриентов ...
Added: December 14, 2012
Dmitriev A. N., В кн.: Расписание перемен: Очерки истории образовательной и научной политики в Российской империи — СССР (конец 1880-х —1930-е годы).: М.: Новое литературное обозрение, 2012. С. 5–8.
В статье кратко представлена широкая панорама правительственных инициатив и практик реализации «на местах» проектов, нацеленных на улучшение качества преподавания и оптимизацию условий вовлечения малообразованных жителей многонационального Российского государства в полноценный образовательный процесс. Указано на важность описания образовательной политики всех типов школ — от начальной до высшей, включая технические, профессиональные, религиозные, национальные и женские учебные заведения. ...
Added: December 13, 2012
Grunicheva I., Pinskaya М., Kosaretsky S., Вопросы образования 2012 № 3 С. 30–63
In the world's leading countries the problem of appearing of schools with bad learning outcomes where mostly children from families with a low socio-economic status go is regarded nowadays as one of the key problems in educational policy. In order to solve it, laws are passed and national strategies are adopted. This survey is intended ...
Added: December 2, 2012
Kozyrin A. N., Korf D. V., Yalbulganov A. A., Реформы и право 2010 № 3 С. 17–31
В статье с использованием компаративного метода проанализированы основные направления образовательных реформ в России и зарубежных стран, современные тенденции модернизации государственного управления образованием и развитие системы органов публичной администрации в сфере образования. ...
Added: October 29, 2012