?
Новые модели и лингвообразовательные технологии в обучении иностранному языку
Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. № 5. С. 83-87.
Guskova N. V.
Abankina T., Kirillova S., Управление школой 2007 № 1(616)
Что такое автономное учреждение (АУ) и как принятый закон повлияет на жизнь школы. ...
Added: November 15, 2013
Orlov A. B., Ковалев Г. А., Вопросы психологии 1987 № 5 С. 171-173
Added: November 21, 2013
Porshnev A., Giest Hartmut, Seminar.net 2012 Vol. 8 No. 1 P. 27-53
Students' internet usage attracts the attention of many researchers in different countries. Differences in internet penetration in diverse countries lead us to ask about the interaction of medium and culture in this process. In this paper we present an analysis based on a sample of 825 students from 18 Russian universities and discuss findings on ...
Added: May 16, 2012
Chernobay E., Просвещение, 2015
В книге описывается процесс взаимосвязанных изменений в системе образования Москвы с 2010 г. по настоящее время. ...
Added: October 18, 2016
Abankina I., Abankina T., Отечественные записки 2013 Т. 4 № 55 С. 171-181
The article examines the key features of innovations in education, analyzes the economic interests of major stakeholders at the present stage of development of education and substantiates proposals on the need for theoretical rethinking and conceptual development of the principal models used today for describing the range of problems in general education. ...
Added: September 13, 2013
М. : ГУ-ВШЭ, 2006
Added: November 14, 2013
Dolgonosova A., Демидова Н. Е., Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения 2014 № 35-1 С. 104-108
Настоящая статья отображает опыт работы с иностранными слушателями Центра предвузовской подготовки иностранных граждан (ЦППОИГ) при Нижегородском государственном Архитектурно-строительном университете (ННГАСУ). Рассмотрены особенности проблемы, состоящей в различии уровней школьной подготовки слушателей ЦППОИГ, зависящей, прежде всего, от системы образования родной страны, предлагаются пути решения этой проблемы. ...
Added: July 18, 2016
Sidorkin A. M., Аникеева Н. П., Киселева Е. В. et al., Новосибирск : ФГБОУ ВПО "НГПУ", 2014
. ...
Added: July 15, 2015
Sizemova O., М. : ФГУ ИОЦ «Новый город», Федеральный Центр образовательных инноваций, ГОУ ВПО «НКИ», 2010
В учебно-практическом пособии обобщен опыт инновационного обучения студентов выпускных курсов ГОУ ВПО «Нижегородский коммерческий институт».
Предлагаемые в учебном пособии активные методы обучения строятся на проектном подходе, носят проблемный характер, предполагают комплексный, с точки зрения различных специальностей, взгляд на решение реальных проблем бизнеса.
Организация учебных тренажеров, деловых игр, обучение по методу кейс-стади, проективное обучение направлены на решение ...
Added: December 24, 2012
Zair-Bek S. I., Горбовский Р. В., Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал 2018 № 3
The article explores the selection of best educational practices formed on evidence-based cases description. It defines a best practice as such, lists approaches to its design, selection and assessment. It also comprises a range of technological approaches that enable to grasp key characteristics of best practices, describe them both concisely and in detail, assess their ...
Added: September 12, 2018
Kolpachnikov V., Вестник Московского государственного областного университета 2016 № 4 С. 32-39
On the basis of a long experience of teaching the Person-Centered approach in counseling and psychotherapy in various universities of Russia and by generalization of diaries of Masters students of specialization "Person-Centered Approach" at National Research University Higher School of Economics are described typical difficulties experienced when mastering this approach. The following difficulties are described: ...
Added: February 14, 2017
Abankina T., Kirillova S., Управление школой 2006 № 24(615)
Многие задачи, приоритеты и стратегии реструктуризации сельской школы выходят за рамки собственно образовательной политики. Несет ли система образования за них ответственность или не несет? Несет ли система образования ответственность за сельский социум? В экспериментальных регионах предлагается несколько путей решения этой сложной проблемы. Рассматриваются две модели. Первая модель – реструктурированная школа начинает последовательно работать на сельский ...
Added: November 15, 2013
Pokrovsky N., Общественные науки и современность 2005 № 4 С. 148-154
В статье рассматриваются проблемы влияния глобализации на высшее образование, возникновение в высшей школе новых образцов, норм, ориентиров и мотиваций. Под воздействием внешних факторов университеты преобразуются в экономические корпорации, выступая самостоятельными субъектами на рынке образовательных услуг. Автор показывает, как в условиях конкуренции высшие учебные заведения любыми способами привлекают массы студентов, которые рассматриваются как клиенты корпорации. Меняется ...
Added: October 15, 2013
Е.Л.Занина, Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики 2015 № 3 (13) С. 102-112
The article focuses on teaching comprehension of criticism mitigation seen as a mandatory communicative strategy of the English-language written academic discourse. It attempts to substantiate the use of the notion of the communicative strategy in teaching comprehension including identification and adequate interpretation of criticism mitigation. The communicative tactics of criticism mitigation and their constituent techniques ...
Added: February 22, 2016
Sergomanov P., Shilova Natalya, Masalimova A., Revista ESPACIOS 2018 Vol. 39 No. 2 P. 1-22
The significance and relevance of the study are due to the fact, that in the context of innovatization of the education system, the issues of managing innovations and their effects remain unsettled: a consistent and generally accepted concept of innovative activity in education is missing; there’s no conventional thesaurus of innovative activity; innovation validity criteria, ...
Added: January 16, 2018
ЦНС «Интерактив плюс», 2021
В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научнопрактической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретиче-ских и прикладных
изысканий представителей научного и образова-тельного сообщества в данной
области. Предназначен для широкого круга читателей. По содержанию публикации разделены на основные направления:
Статьи представлены в авторской редакции. ...
Added: March 2, 2021
Abankina T., Справочник руководителя сельской школы 2006 № 12
Added: November 14, 2013
В.А. Штроо, М. : Юрайт, 2015
Издание знакомит студентов с базовыми теоретическими положениями и принципами, на которых строится система активного обучения взрослых, демонстрирует специфику реализации этих принципов при изучении социальной психологии, учит студентов ставить цели и определять содержание учебных занятий по социальной психологии, разрабатывать программы и проводить учебные занятия с использованием активных методов социально-психологического обучения. ...
Added: June 11, 2015
Chernobay E., Молотков А. Б., Просвещение, 2016
В книге описаны современные подходы к эффективному управлению образовательной организацией, используемые в системе образования Москвы. Приводится обоснование финансово-экономических, информационно-технологических и других механизмов, а также инструментов мотивирующего управления школой. ...
Added: October 18, 2016
Abankina I., Abankina T., Вести образования 2009 № №7 (127) 1-15 апреля С. 3-5
Приоритетный национальный проект «Образование» (далее ПНПО) нацелен на поддержку лидеров, на внедрение новых экономических механизмов в образовании, стимулирование инноваций. Этим ПНПО довольно сильно отличается от приоритетных национальных проектов в других отраслях – здравоохранении, жилье и т.д. Автор подчеркивает, что что такого масштаба комплексных проектов в образовании до этого не осуществлялось. В рамках Национального проекта регионы ...
Added: September 27, 2013
Germanovich A., Историко-педагогический журнал 2016 № 3 С. 131-153
Ancient Chinese pedagogical tradition has a great impact on Chinese and worldwide pedagogical thought. However, Chinese script ambiguity and particularities together with different interpretations of Confucius terms imply great obscurity of Chinese pedagogy. ...
Added: February 9, 2017
Нежнов П. Г., Kardanova E., Рябинина Л. А., Вопросы образования 2013 № 4 С. 168-187
Исследование выполнено в рамках теории культурного развития, разработанной Л.С. Выготским и его единомышленниками. Были сформулированы и эмпирически проверены две гипотезы относительно процесса присвоения учебного содержания, вытекающие из этой теории. Первая касается внутренней логики этого процесса, т. е. необходимой последовательности его этапов и результатов, описание которых задает таксономию педагогических целей. В исследовании апробировалась таксономия, основу которой ...
Added: November 14, 2013
Poddiakov A., International Journal of Early Years Education 2011 Vol. 19 No. 1 P. 65-78
Combinatorial abilities are fundamental to experimental thinking. The aim of this work was to design didactic objects that will stimulate preschoolers’ experimental thinking and to study young children’s thinking in relation to these objects. Six heuristic rules for the design of didactic objects are specified, and the responses of 623 children aged between 3 and ...
Added: January 27, 2013
Н. Новгород : Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде, 2010
В сборнике представлены статьи, подготовленные по материалам межвузовской научно-методической конференции, организованной по инициативе учебно-методического совета Нижегородского филиала ГУ-ВШЭ, проведенной 15 апреля 2010 года. ...
Added: May 28, 2012