?
Представления современных руководителей об организационных компетенциях
С. 92–104.
Based on the materials of the empirical study held by using the expert interview method, the views of modern managers on organizational competences have been conducted. Respondents' opinions on understanding the terms "organizational competences", "key competences", their building, diagnostics and development are presented.
In book
Издательство НИСОЦ, 2017.
Podchufarov A., Galkina A. N., Ванина С. С. et al., В кн.: Седьмой международный экономический симпозиум — 2023. Материалы международных научных конференций 20-22 апреля 2023 г.: X Международная научно-практическая конференция «Устойчивое развитие: общество и экономика»; XX Международная конференция «Эволюция международной торговой системы: проблемы и перспективы»; XXIX Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы менеджмента: управление в условиях новых вызовов внешней среды»; VIII Международная научная конференция «Соколовские чтения «Бухгалтерский учёт: взгляд из прошлого в будущее»; Международная конференция молодых ученых-экономистов «Развитие современной экономики России».: СПб.: Скифия-принт, 2023. С. 763–771.
In modern geopolitical conditions, much attention is paid to initiatives that contribute to developing national economies, increasing the efficiency of interaction between business, state, and social sphere. The materials of the article consider the development of the infrastructure of the business environment based on the Platform for Core Competence Coinvestment (PSKK), which is forecast to ...
Added: May 29, 2026
Avdeeva S., Уваров А. Ю., Информатика и образование 2025 Т. 40 № 4 С. 39–49
The ability to work with information is becoming a key success factor in the modern world, and the formation of information and communication competence (IC competence) in the younger generation is one of the most important task of general education. Based on the data obtained during the testing of the IC competence of basic school ...
Added: December 2, 2025
Girinsky A., Лепетюхина А. О., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 5(101) С. 187–200
В данной статье представлен анализ современных тенденций, определяющих развитие философии образования и популярность концепций, которые сегодня существует в сфере педагогики. Авторы разбирают понятие общество «позднего модерна», опираясь на современные социологические теории (З. Бауман, У. Бек, Э. Гидденс, Г. Люббе, А. Реквиц и др.). Демонстрируются и описываются основные черты современной социокультурной ситуации: гибкость, «текучесть», неопределенность, гибридность. ...
Added: November 2, 2024
М.: Благотворительный фонд «Вклад в будущее», 2023.
Книга разъясняет, что такое "мягкие" и "жесткие" навыки, как они связаны с различными компетентностями и грамотностью. Предлагаются практические методики развития и оценивания "мягких" навыков, таких как: критическое мышление, креативность, взаимодействие с людьми, управление собой. Приводятся примеры учебных заданий и сценарии уроков. Обсуждается место "мягких" навыков в учебной программе, а также подготовка педагогов для работы с "мягкими" навыками. ...
Added: January 24, 2024
Добрякова М. С., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023.
Эта книга — методическое пособие о том, как соединить фундаментальные знания и универсальные компетентности («мягкие навыки») в школьной про- грамме. Она помогает разобрать словесную путаницу из «мягких навыков», ком- петентностей, грамотностей и понять, почему они необходимы для полноценного глубокого понимания любого школьного предмета. Книга подготовлена на основе международного доклада «Универсальные компетентности и новая грамотность: от ...
Added: January 24, 2024
Dobryakova M. S., Froumin I., Moss G. et al., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 27–56.
This chapter presents the authors’ attempt to develop a conceptual framework of key competences and new literacies. We aspire to identify theoretical roots underpinning most of the other frameworks of the twenty-first century skills and, thus, offer a clue to their diversity. We analyzed over 180 national and international frameworks of key competences, trying to ...
Added: August 23, 2023
Barannikov K., Dobryakova M. S., Froumin I. et al., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 295–326.
The chapter covers almost a century of Russia’s balancing between two competing models: knowledge-oriented education (aiming at memorization and reproduction of knowledge) and competence-oriented education (allowing to apply knowledge and solve real-life problems). Despite the competence-oriented curriculum, real school practice tends to stick to the soviet path: disciplinary contents to be memorised and reproduced is ...
Added: August 23, 2023
Dobryakova M. S., Seel N., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 327–365.
In this chapter, we first review the main principles of pedagogical practices which encourage the development of key competences and literacies, and then we discuss more specific methods which support their particular components. The emphasis is on students and their learning (and on students owning their learning), and not on teachers’ instructional activity to introduce ...
Added: August 23, 2023
Springer, 2023.
This edited book is a unique comprehensive discussion of 21st century skills in education in a comparative perspective. It presents investigation on how eight very different countries (China, Canada, England, Finland, Poland, South Korea, the USA and Russia) have attempted to integrate key competences and new literacies into their curricula and balance them with the acquisition ...
Added: August 23, 2023
Gaponova N., В кн.: Социально-экономические преобразования и проблемы. Сборник научных трудов (выпуск 11)Вып. 11.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2021. Гл. 2 С. 14–21.
Added: December 12, 2021
Volos A., Юридическое образование и наука 2021 № 9 С. 6–10
Цель. Целью настоящей статьи является предложение модели квиза как формы формирования компетенций современных юристов, а также установление возможных результатов его использования. Исследование проведено автором на основании собственного опыта организации квизов в рамках семинарских занятий по курсу гражданского права, а также в рамках отдельных факультативных мероприятий. Методология: использованы различные общенаучные и частно-научные методы познания. Среди них ...
Added: November 7, 2021
Lezina T., Хорошева Т. А., Коростелева А. В., PROНЕФТЬ. Профессионально о нефти 2021 Т. 6 № 2 С. 91–98
Large companies can use the analysis of employees’ digital trace data to increase the efficiency and objectivity of business processes of assessment of employee competencies. New technologies allow to accumulate data on the activities of employees related to their work performance in the information systems of companies. The results of employees training, protocols of their ...
Added: July 17, 2021
Chernogortseva S., Sychev S., East European Science Journal 2021 No. 3(67) P. 28–38
The COVID - 19 pandemic has been a catalyst for multiple changes in real business, both in terms of the organization of work processes and in terms of financial flows, labor relations, technological modernization, and the transition to new forms of employment. Changes in the principles organizing the work process, such as timekeeping and binding ...
Added: April 28, 2021
Пинская М. А., Mikhailova A., Российский учебник, 2020.
This manual provides examples of creating an environment in educational organizations that is necessary for the development of "4K" competencies: critical and creative thinking, communication and cooperation. There are cases of seven schools from different regions of Russia that managed to build such an environment, and thus provide conditions for the fostering 21-century-skills. All cases are described using a ...
Added: March 10, 2021
Podchufarov A., Senkov R. V., Ponomarev V. I., , in: Inclusive Development of Society Proceedings of the 6th International Conference on Management and Technology in Knowledge, Service, Tourism & Hospitality (SERVE 2018).: L.: CRC Press, 2020. Ch. 6 P. 36–43.
The expansion of three-circuit Matrix of Core Competencies (MCC-3C) methodology aimed at improving supply chain (SC) efficiency in an innovative company is examined. It is demonstrated that analysis of production and development factor groups as part of the MCC-3C model, when analysing the supply chain structure, makes it possible to distinguish the criteria for decision-making ...
Added: June 22, 2020
Antonova A., Turobov A., Образовательная политика 2020 № 2 (82) С. 42–55
The article analisys and discusses the potential of using digital technologies during the process of achieving the key competencies in a lifelong perspective, that were formulated by the European Commission (2018). The main idea of the article is to consider a distinguished model of digital technologies towards education, which is taken as a prism for achieving ...
Added: May 29, 2020
Аленина К. А., Грибанов Ю. И., Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса 2018 № 2 (43) С. 113–120
The important condition of transition to the digital economy is the advancing human capital development, possessing all necessary competences and vocational mobility potential, and also popularisation and promotion of knowledge of the near-term outlook and requirements imposed on the person by the new economy. It is impossible to be left competitive at this conjuncture, which ...
Added: March 10, 2020
Dudyrev F., Froumin I., Maltseva V. et al., / Series "Современная аналитика образования". 2019.
This report aims at discovering the capacity of WorldSkills approaches in objective and comparable skills assessment in vocational education. Authors study the best practices of the four countries (Russia, Australia, United Kingdom, Netherlands) in embedding WorldSkills standards and procedures to national TVET systems. Prospects of WorldSkills approaches to objective skills assessment in building internationally comparable ...
Added: January 9, 2020
Dudyrev F., Froumin I., Maltseva V. et al., / Институт образования НИУ ВШЭ. Серия "Современная аналитика образования". 2019.
Доклад посвящен исследованию потенциала инструментов WorldSkills для объективной и международно сопоставимой оценки образовательных результатов выпускников профессиональных образовательных учреждений. Рассматриваются практики четырех стран (Россия, Австралия, Великобритания, Нидерланды) в интеграции инструментария WorldSkills по объективной оценке результатов обучения в национальные системы профессионального образования. Обсуждаются перспективы методологии WorldSkills по объективной оценке компетенций в формировании международно сопоставимой оценки образовательных результатов ...
Added: January 9, 2020
Тарасова Н. В., Tarasova K., Философия образования 2019 Т. 19 № 4 С. 94–113
В статье на примере национальных образовательных стандартов КНР, Японии, Сингапура, Тайваня, Южной Кореи рассматриваются ключевые вопросы, связанные с созданием модели компетенций XXI века для учащихся ступени основного общего образования, что связано с комплексным переосмыслением образования и его роли в обществе. Обсуждаются особенности проведенных в последнее десятилетие реформ в области образования в каждой из стран, а ...
Added: October 31, 2019