In book
Кн. 4. , М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.
Kuryan M., Voronina Y., Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.
Предназначено для студентов учреждений среднего профессионального и высшего образования, а также преподавателей английского языка, ищущих современные инструменты организации учебного процесса. Пособие может служить методической основой для интеграции элементов подготовки к международным экзаменам в общие курсы английского языка. Применение принципов тематической интеграции и вариативности заданий способствует формированию не только языковых, но и метапредметных компетенций: умения анализировать ...
Added: April 11, 2026
Kuryan M., Voronina Y., Нижегородское образование 2026 № 1 С. 61–68
The article addresses the problem of developing English argumentation skills among Russian-speaking students. Now that modern education places an emphasis on the development of complex cognitive skills argumentative competence has become a key element of successful academic communication. However, Russian-speaking learners face certain difficulties in mastering this type of competence within the English-language educational context. The ...
Added: April 11, 2026
Stognieva O., Информатика и образование 2024 Т. 39 № 4 С. 77–89
The digital transformation is a global trend in modernizing educational systems. Implementing digital technologies in Russian educational institutions has become an everyday practice for teachers and students. The transition to new forms of learning, including interaction with Artificial Intelligence (AI) in combination with other technological solutions, contributes to solving applied problems, such as optimizing teacher’s working ...
Added: November 1, 2024
Ryapina N., В кн.: IV Международная научная конференция «MEDIAОбразование»: векторы интеграции в цифровое пространство».: Челябинск: Челябинский государственный университет, 2019. С. 482–486.
Статья посвещена особенностям организации процесса обучения английскому языку в условиях современного информационного общества. Рассмотрены варианты решения некоторых проблем преподавания английского языка с помощью возможностей, предоставляемых современной медиасредой. Подтверрждена целесообразность использования Интернет-ресурсов и социальных сетей для повышения уровня владения студентами английским языком. ...
Added: March 14, 2022
Zakirova T., В кн.: Применение технологии «Edutainment» для формирования учебной мотивации в процессе обучения английскому языку в основной школе.: Редакционно-издательский отдел НИУ ВШЭ-Пермь, 2020.
Веб-квест «London Sights» представляет собой обучающую электронную игру по теме «Достопримечательности Лондона», направленную на внедрение образовательной технологии «Edutainment» и компьютерных технологий в обучение английскому языку в старшей школе. Выбор данных средств обучения обусловлен, в первую очередь, необходимостью формирования у обучающихся учебной мотивации и интереса в процессе изучения английского языка. Рассматриваемый методический продукт также развивает у ...
Added: January 16, 2022
Dokuka S., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 Т. 2 С. 273–285
Human behavior depends on many factors including the social envi- ronment. Over the past decades, schol- ars have actively developed models that evaluate the impact of the environment on the individual. This article describes stochastic actor-oriented modeling (SAOM) which allows to test hypotheses about the structural evolution of social networks, as well as to analyze ...
Added: May 9, 2021
Molodchik M., Paklina S., Parshakov P., Journal of Sports Economics 2021 Vol. 22 No. 5 P. 571–586
The paper investigates the variety of peer effects on individual performance in a team sport. The individual performance of more than 5,000 soccer players, from 234 teams, between 2010 and 2015, is measured with the help of the FIFA video game simulator developed by EA Sports. The study reveals positive peer effects on individual performance ...
Added: March 24, 2021
Morozova I., Редакционно-издательский отдел НИУ ВШЭ-Пермь, 2020.
В сборник включены учебно-методические разработки учителей-мультипликаторов английского языка — участников деятельности Университетско-школьного кластера Пермского края в 2018–2020 годах. Методические продукты направлены на применение новой образовательной технологии Edutainment на занятиях по английскому языку в основной школе. Разработки учителей-мультипликаторов освещают методику и содержательно-технологическое обеспечение преподавания английского языка с учетом современных образовательных ориентиров, вызовов и трендов. Сборник предназначен для ...
Added: October 15, 2020
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ НА ОСНОВЕ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ГРУППОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОГРАММНЫХ ИНЖЕНЕРОВ
Frolova N., Povarenkina I. A., Инженерное образование 2019 № 26 С. 84–91
Implementation of information communication technologies, which accelerate the process of collection, accumulation, storage, processing and transmission of educational information, into higher education syllabus is critical nowadays. The given article puts forward the issues of blended learning and describes the Web based teaching model which has been successfully tested to be used in the system of ...
Added: August 4, 2020
Vygovskaya N., Сонина Н. Н., Нижегородское образование 2014 № 4 С. 131–135
Статья посвящена процессу обучения английскому языку в соответствии с Концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Особое внимание в статье уделено формированию коммуникативных и социокультурных умений учащихся через чтение аутентичных художественных произведений англо-американских писателей. В связи с этим авторами предложен механизм использования технологии мастерских на уроках английского языка с практическими примерами заданий, а также показана ...
Added: December 7, 2018
Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2017.
Материалы конференции систематизированы по следующим нправлениям:
- инновационные процессы в реализации программ баклавриата, магистратуры, специалитета
- технологии обучения в условиях во
- иноязычное образование в неязыковом вузе: традиции и инновации. ...
Added: February 19, 2017
Mnatsakanyan A., Mostacheva E. Y., Samorodova T. O., Ученые записки национального общества прикладной лингвистики 2016 № 4 С. 17–34
Настоящая статья является попыткой репрезентативного анализа наиболее часто встречающихся тенденций, существующих в области обучения английскому языку на данном историческом этапе в различных странах и в системе Российского высшего образования в контексте глобализации обучения ,усиления междисциплинарных и межкультурных связей с учетом новых тенденций и вызовов ...
Added: December 4, 2016
Denisova N., В кн.: Современное общество: наука, техника, образование [Электроный ресурс]: материалы Всероссийской научной конференции с международным участием (г.Нефтекамск, 15 декабря 2016 г.). В 4-х тт.Т. III.: Уфа: РИЦ БашГУ, 2016. С. 61–74.
The article deals with the exploring the problem of introducing EMI (English as Medium of Instruction) in an educational process. There given the results of the study connected with the investigation of implementing EMI within the bachelor programme “history of art” in the HSE. The results obtained are compared with the ones presented by a ...
Added: November 28, 2016
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Kolesnikova E., Иностранные языки в школе 2014 № 3 С. 13–20
В статье дается научно-методическое обоснование концепции, лежащей в основе разработки серии УМК для основной школы "Rainbow English". ...
Added: September 10, 2016
Rodomanchenko A., English Teaching Professional 2016 No. 102 P. 10–12
Summing it all up tenders some tips and techniques for teaching summarising. ...
Added: January 13, 2016
Poldin O. V., Yudkevich M. M., Simoes T. et al., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2015. No. WP BRP 30/EDU/2015.
Social interactions with peers during learning have a significant impact on university students’ academic achievement. As social ties are voluntary, an empirical estimation of peer effects is exposed to a potential endogeneity problem. To overcome this issue, we propose to define the peer group of an individual as their predicted friends. The specific features of ...
Added: November 10, 2015
Dokuka S., Valeeva D., Yudkevich M. M., Вопросы образования 2015 № 3 С. 44–65
При изучении эффектов сообучения оценивается влияние, которое социальное окружение оказывает на индивидуальные достижения учащихся. Как правило, в качестве социального окружения рассматривается случайным образом сформированная группа. Однако социальное окружение складывается в результате осознанного выбора, который совершает индивид, причем этот выбор является не статичным, а динамическим. Студенты могут изначально отбирать себе в друзья учащихся с таким же ровнем ...
Added: October 12, 2015
Poldin O. V., Valeeva D., Yudkevich M. M., Research in Higher Education 2016 Vol. 57 No. 4 P. 448–468
We study how the achievements of university students are influenced by the characteristics and achievements of peers in individuals’ social networks. Defining peer group in terms of friendship and study partner ties enables us to apply a network regression model and thereby disentangle the influence of peers’ performance from that of peers’ background. We find ...
Added: October 10, 2015
Dokuka S., Valeeva D., Yudkevich M. M., / NRU Higher School of Economics. Series SOC "Sociology". 2015. No. WP BRP 65/SOC/2015.
Peer group effects show the influence of student social environments on their individual achievements. Traditionally, a social environment is considered by researchers of peer effects as exogenously given. However, significant peers that affect performance are often those that are deliberately chosen. Students might choose their friends among peers with similar academic achievements. A dynamic analysis ...
Added: September 10, 2015
Poldin O. V., Valeeva D., Yudkevich M. M., Applied Economics 2015 Vol. 47 No. 44 P. 4728–4740
Social influence is an important factor in learning and decision-making. We estimate peer influence on student choice of specialization using data on undergraduate students of a Russian university. Information about individual social ties has been gathered from a questionnaire survey. We show that specialization choice is significantly influenced by friends as well as by study ...
Added: July 2, 2015
Zhunich I. I., Вестник Института им. Россинского 2010
Статья о подходах в дополнительном профессиональном образовании менеджеров по туризму по английскому языку. В статье говорится о возможностях одновременного использования модульного обучения, интеграции с другими дисциплинами, разноуровневом подходе, программах по сохранению культурного наследия ЮНЕСКО. ...
Added: April 29, 2015
Krekhovets E., Нижегородское образование 2014 № 4 С. 136–142
This paper analyses modern researches devoted to the investigations of peer effects in education. It describes popular empirical models used to evaluation of peer effects. Some problems existing in exploration of peer effects in education is presented. The paper examines the influence of social network characteristics on student academic achievements. ...
Added: March 10, 2015
Dugartsyrenova V., Иностранные языки в школе 2013 № 3 С. 9–16
The article reviews the benefits and some of the current challenges of using podcasting in foreign language teaching and learning. To illustrate the didactic value of podcasting, detailed examples of popular podcast sites for English language learners are provided within the framework of an existing classification. The author proposes a set of criteria for analysing ...
Added: March 3, 2015