?
Основные проблемы формата ЕГЭ по математике и их негативные последствия
С. 64–70.
Language:
Russian
In book
Пермь: Редакционно-издательский отдел НИУ ВШЭ-Пермь, 2016.
Prakhov I., Gadzaonov A., Higher Education 2026 Vol. 91 P. 651–675
This study assesses the barriers to higher education for students from urban and rural areas. We argue that students from different settlements face inequalities at least twice: at the moment preceding admission (those are reflected in their academic achievement) and during the admission process (when choosing a university of a certain quality). Family SES and ...
Added: April 10, 2025
Gorbunova E., Maiukova E., Овакимян Е. В. et al., Вопросы образования 2024 № 4 С. 33–60
This paper sheds light on opinions of reasons of dropout of students enrolled at university as Olympiad winners. This phenomenon is considered using the case of a highly selective university, which has faced a significant increase in the share of enrolled by Olympiads for state-funded places in the past few years. The study is carried ...
Added: August 26, 2024
Artemenko E., Бурский И. Г., Krylova D. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2024.
The report provides a detailed analysis
of the most important Russian institutional reforms in terms of their impact on reducing opportunities for
corruption. Special attention is paid to the anti-corruption effect of such areas
as the reform of control, supervision and licensing activities in general and in
the activities of the Federal Tax Service, the introduction of advanced information ...
Added: April 18, 2024
Rodomanchenko A., Verbitskaya M., -, 2023.
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 20 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией КИМ ЕГЭ по английскому языку 2023 года;
• задания устной части;
• инструкции по выполнению экзаменационной работы (письменная и устная части);
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться ...
Added: February 8, 2024
Кириенко Д. П., Осипов П. О., Чернов А. В., М.: Астрель, 2010.
Вашему вниманию предлагаются тренировочные варианты экзаменационных работ по информатике для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. ...
Added: January 10, 2024
Андреева Е. В., Кириенко Д. П., Крылов С. С. et al., В кн.: Федеральный институт педагогических измерений. Сборник статей к пятилетию института.: М.: Эксмо, 2007. С. 203–203.
Перспективным направлением совершенствования ЕШЭ является использование возможностей компьютерной технологии для проведения экзамена. Закономерно, что отработка новых подходов осуществляется на базе предмета «Информатика». Авторы статьи рассказывают о поиске подходов к формированию компьютерного варианта тестирования по информатике, обобщают накопленный опыт постороения пробной можели компьютерного ЕГЭ. В статье раскрывается организационная схема проведения апробации на вступительных экзаменах в вуз ...
Added: January 10, 2024
Balzhinimaeva V., Puchkov E., Knyaginina N. et al., EDexpert 2023 № 1 (20) С. 38–41
Эксперты НИУ ВШЭ исследуют эволюцию экзаменационных систем разных стран и опыт реформирования аналогов ЕГЭ для того, чтобы найти лучшие решения в этом вопросе. ...
Added: March 27, 2023
Semenov A., Доклады Российской академии наук. Математика, информатика, процессы управления (ранее - Доклады Академии Наук. Математика) 2022 Т. 508 № 1 С. 3–5
Абсолютно принципиальную роль цифровые технологии, в частности ИИ, начинают играть в математическом образовании. Они, прямо с начальной школы, позволяют сделать школьную математику действительно интересным, интеллектуальным, экспериментальным, творческим и одновременно полезным предметом для всех учеников. Математический кружок и матшколы, ранее ориентированные только на высокомотивированных, могут стать моделью массового математического образования. ...
Added: March 14, 2023
Semenov A., В кн.: Сборник тезисов докладов Международной научной конференции «Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования».: Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2021. С. 17–19.
Незаканчивающаяся пандемия продолжает писать горящими бук-вами: «Мене, мене, текел, упарсин». В 2021 году мы столкнулись с существенным па-дением результатов ОГЭ, в том числе – в математике, при сохранении уровня результа-тов ЕГЭ. Напрашивается объяснение, что сохранение результатов ЕГЭ – это не заслуга школы, а наличие у школьников, продолживших обучение в системе общего образова-ния, мотивации, поддерживаемой не ...
Added: March 10, 2023
Prakhov I., Bugakova P., British Journal of Sociology of Education 2023 Vol. 44 No. 3 P. 558–583
Despite the unified system of admission to universities in Russia, applicants can still face unequal access to higher education. This article analyzes the barriers which restrict the inter-regional accessibility of higher education. We propose an analytical model, reflecting the direct and indirect influence of family, schools, and location on the educational strategies of youth, assuming ...
Added: January 26, 2023
Bugakova P., Prakhov I., Университетское управление: практика и анализ 2021 Т. 25 № 4 С. 37–54
Настоящая работа представляет собой обзор моделей приема в вузы в различных странах, а также сравнительный анализ ряда характеристик образовательных систем в международной перспективе. Целью исследования является оценка возможного влияния характеристик образовательной системы на доступность высшего образования. Предложена аналитическая модель, которая объясняет влияние специфики отбора абитуриентов, а именно – уровня автономности и селективности образовательной системы, наличия ...
Added: March 29, 2022
Prakhov I., Higher Education in Russia and Beyond 2021 No. 1(26) P. 21–22
Added: April 21, 2021
Prakhov I., Higher Education in Russia and Beyond 2021 No. 1(26) P. 18–19
Added: April 21, 2021
Bugakova P., Prakhov I., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2020. No. 58/EDU/2020.
Despite the unified system of admission to universities in Russia, applicants can still face unequal access to higher education. This can lead to an inefficient choice of the educational strategy and result in the increased inequality. This paper analyzes the barriers which restrict the interregional accessibility of higher education in the context of the Unified ...
Added: September 30, 2020
Zakharov A., Adamovich K., Экономическая социология 2020 Т. 21 № 1 С. 60–80
Today is still little known about regional inequality in education in Russia. In this article, we, on the one hand, analyze regional differences in educational resources in their association with regions’ socio-economic characteristics. On the other hand, we estimate relationship of regions’ socio-economic characteristics and educational resources with the proportion of students remaining in high ...
Added: February 3, 2020
Zamyatnina E., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2017 № 3 С. 163–176
Based on the full-time enrollment data in the Russian universities in 2011—2016, the paper provides an analysis of gender-related preferences among the applicants. Specialties where the share of the representatives of the same gender exceeded two-thirds on a regular basis are marked as «male» or «female». Those specialties where there is relative parity of men ...
Added: November 2, 2019
Minina E., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2019.
This paper investigates the logics of teachers’ discursive resistance to the Unified State Examinations (USE) almost two decades after its introduction into the Russian education system. By drawing upon NVivo-aided Discourse analysis of online teacher discussions, interview and focus group data, the analysis critically examines the pedagogical underpinnings of USE vis-à-vis the traditional assessment system ...
Added: July 2, 2019
Kryuchkov M., Morozov E. A., Morozova A. V., Образовательный процесс 2018 № 9 С. 10–13
The paper discusses in detail the scale of translation of primary points scored by school graduates in the unified state exam in mathematics, used from 2013 to the present time. Based on the analysis of the dynamics of these scales, a conclusion is made about the annual increase in the "average" 100-point result, as well ...
Added: December 17, 2018
Bodovski K., Chykina V., Khavenson T., British Journal of Sociology of Education 2019 Vol. 40 No. 3 P. 393–409
Using newly available data from the Trajectories in Education and
Careers Study, the first longitudinal study on a representative sample
of high school students in Russia, we examined the importance of
investments in human and cultural capital on students’ mathematics
and reading standardized examinations, as well as on the likelihood of
matriculation into a selective institution of higher education. Studying
mathematics ...
Added: November 30, 2018
Nosov D., Бойцова О. Ю., Тороп В. В., Вопросы образования 2019 № 2 С. 199–225
Being members of the Central Subject-Specific Methodology Board for the Russian School Student Olympiad in Social Theory and members of the jury for its final round, we discuss the specific aspects of teaching social theory at school and preparing for the Unified State Examination and the Russian Olympiad in that subject. We examine different kinds ...
Added: October 31, 2018
Prakhov I., В кн.: Образование и социальная дифференциация: коллективная монография.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. Гл. 3.4 С. 282–310.
В разделе дается обзор нескольких важных путей возникновения неравенства доступа к высшему образованию в условиях ЕГЭ: через инвестиции в дополнительную подготовку, образовательную мобильность и выбор селективного вуза.
Показано, что наиболее богатые семьи совершают наиболее эффективные инвестиции в занятия на подготовительных курсах и что подобная подготовка приносит положительную отдачу только для абитуриентов их таких семей. Помимо этого ...
Added: June 19, 2018
Gaman-Golutvina O. V., М.: МГИМО-Университет, 2016.
"Student's handbook" - an indispensable assistant for those who are going to not just pass the exam on "Social Studies", but to act on its results to the desired institution. The theoretical block of the book includes preparatory materials on all sections of the discipline "Social Studies", corresponding to the codifier of the content elements ...
Added: April 9, 2018
Lytaeva M. A., Радченко О. А., Гутброд О., М.: Просвещение, 2017.
Учебник является составной частью учебно-методического комплекса" Немецкий язык" серии "Вундеркинды Плюс" для 10 класса общеобразовательных организаций (базовый и углубленный уровни). Материал учебника создан интернациональным авторским коллективом. В учебнике представлены материалы для подготовки к обязательной государственному экзамену ЕГЭ. В конце каждой второй главы размещен блок "Готовимся к ЕГЭ". Современная лексика, подробные грамматические правила, коммуникативно-направленные задания, проектная ...
Added: January 21, 2018