?
Проектная деятельность в рамках магистерской программы: опыт НИУ ВШЭ – Нижний Новгород
С. 59–64.
Language:
Russian
Адамский А. И., Kolachev N., Подболотова М. И. et al., М.: МГПУ, 2026.
Монография раскрывает концептуальный и технологический аспекты задачномодульного подхода к построению образовательной программы магистратуры, опосредованного использованием искусственного интеллекта для автоматизации оценивания компетентности обучающихся. Издание предназначено для руководителей и преподавателей магистратуры, ориентировано на подготовку кадров для сферы образования. Может быть использовано в качестве учебного материала для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. ...
Added: June 5, 2026
Матвеев А. Г., Современные наукоемкие технологии 2020 № 7 С. 179–183
В современном мире профессия юриста и юридическое образование динамично меняются и сталкиваются с рядом вызовов. Во-первых, развитие глобального информационного общества сопровождается беспрецедентной в историческом масштабе правовой зарегулированностью общественных отношений. Сегодня ни один человек в принципе не способен прочитать и тем более осмыслить все нормативно-правовые акты, действующие в Российской Федерации. Следовательно, не может и не должно ...
Added: March 3, 2026
Prokhorov A., В кн.: Тезисы докладов XVI Всероссийской научно- методической конференции «Актуальные проблемы совершенствования высшего образования», Ярославль, 28–29 марта 2024 г.: Яр.: Филигрань, 2024..
Преподаватели совместно с работодателями магистрантов по основной работе должны давать студентам индивидуальные задания, связанные с задачами на работе. Большинство учебных дисциплин должны заканчиваться защитой проекта, ориентированного на решение подобной практической задачи. ...
Added: November 12, 2025
Хальфин Р. А., Мадьянова В. В., Татаринова Т. А. et al., Здоровье мегаполиса 2024 Т. 5 № 1 С. 16–28
Введение. Концепция салютогенного дизайна, ориентированная на создание здоровой среды в местах жизни и работы людей, основывается на концепции салютогенеза Аарона Антоновски, которая была разработана еще в 1970-х годах. Данный подход сегодня становится все более востребованным при планировании городских пространств, разработке и сертификации проектов жилых зданий, офисов и медицинских организаций. В Российской Федерации, в рамках национальных проектов, ...
Added: August 4, 2025
Rozhkova K., Roshchin S., Travkin P., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 5 С. 9–28
Данная статья является продолжением исследования, посвящённого траекториям недавних выпускников российской магистратуры, и фокусируется на положении магистров на рынке труда. Статья затрагивает вопросы совмещения учёбы и работы магистрантами, а также профессиональной и отраслевой структуры занятости через 1 и 4 года после выпуска. C помощью регрессионного анализа и модели Хекмана в статье оценивается зарплатная премия на магистерский ...
Added: July 4, 2025
Davlatova M., Kasprzhak A. G., Kobtseva A. et al., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 4 С. 101–117
The development and implementation of educational programmes that meet the demands of the labour market, state and international standards require the attention of university leaders and researchers. Higher education institutions and programme managers may have a need to determine the current state of the programme, redesign it, identify the target audience, etc., however they may ...
Added: May 17, 2025
Rozhkova K., Roshchin S., Travkin P., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 4 С. 9–32
Данная статья является первой частью цикла, посвящённого карьерным и образовательным траекториям недавних выпускников российской магистратуры. Представленное исследование фокусируется на специфике образовательных переходов из бакалавриата в магистратуру и базируется на тотальных административных данных (Мониторинг трудоустройства выпускников) обо всех выпускниках высшего образования в стране. Данные показывают, что 66% выпускников магистратуры являются недавними выпускниками бакалавриата, продолжившими своё обучение ...
Added: May 15, 2025
Garmonova A., Gavrilov S., Opfer E. et al., ДПК Пресс, 2025.
This workshop is designed for university professors interested in creating a relevant and competitive educational programme.
programme. The material will be useful for both novice and experienced university teachers and administrators interested in redesigning existing master's programmes or creating new ones.
or creating new master's programmes. The recommendations are based on
more than 10 years of experience of ...
Added: April 30, 2025
Khavenson T., Korchak A., Реута А. Ф. et al., М.: НИУ ВШЭ, Институт образования, 2025.
The aim of this study is to characterize master’s education in the Russian context from multiple perspectives: through official statistics, as well as from the viewpoints of prospective and current master’s students. The research employed descriptive analysis of quantitative data and thematic analysis of qualitative data. The study utilized statistical reports from the Ministry of ...
Added: April 15, 2025
Глухов А. П., Синогина Е. С., Zagranichny A., Научно-педагогическое обозрение 2024 № 6(58) С. 50–62
The article examines the role of pedagogical innovation competitions as a mechanism for supporting and accompanying digital initiatives of teachers in the context of digitalization of education. Using the example of the Competition for Innovation in Education, the key areas of digital projects aimed at transforming educational practice are analyzed. The main categories of presented ...
Added: March 5, 2025
Khavenson T., Korchak A., М.: НИУ ВШЭ, Институт образования, 2024.
This issue presents the findings of a study on characteristics of graduate online programmes in Russia and abroad, as well the insights of how digital campuses around the world function. In the first part of the issue an attempt to understand the functions of digital campuses across Europe, North and South America, Asia, and Australia ...
Added: September 2, 2024
Obukhov A., Глазунова О. В., Ленская М. М. et al., М.: ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022.
Методические рекомендации для организаторов и наставников Летнего исследовательского марафона в рамках Всероссийского фестиваля краеведческих объединений "Краефест". При подготовке использованы материалы работы участников Всероссийского фестиваля краеведческих объединений «Краефест», проектно-исследовательской педагогической лаборатории «Топос. Краеведение», материалы каталога, составленного студентами майнора "Стань профессором: мастерство преподавания в цифровую эпоху" НИУ ВШЭ, студентами программ кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, педагогами исследовательского ...
Added: June 18, 2024
Yashina M., В кн.: Романия: языковое и культурное наследие.: Мн.: Белорусский государственный университет, 2023. С. 330–334.
The article analyzes the experience of using the project method in teaching Italian at the National Research University «Higher School of Economics». The author briefly describes the system for launching and coordinating projects at the university, the selection of participants, as well as the advantages of this method for both teachers and students. Based on ...
Added: March 4, 2024
Mertsalova T., Sorokin P., Фрумин И. Д. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023.
Седьмой выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен практике преподавания и анализа образовательной политики, сформировавшейся на магистерской программе «Доказательное развитие образования» Института образования НИУ ВШЭ. Несмотря на учебный характер настоящего пособия, представленные в нем подходы к анализу образовательной политики в первую очередь отражают экспертную идентичность Института образования НИУ ВШЭ как исследовательского и ...
Added: January 18, 2024
Lyapuntsova E. V., Белозерова Ю. М., КноРус, 2022.
Continuation of the series of textbooks "Introduction to the profession of a University Teacher", prepared by members of the League of Higher School Teachers, including the winners of the All-Russian competition "Golden Names of Higher School", supported by the Presidential Grants Fund and the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation. The ...
Added: November 28, 2022
Shcheglova D., Garmonova A., Opfer E., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 11 С. 47–62
The master’s degree is an obligatory stage for those who are planning to enter PhD. That is why it should have a clear academic track. Embedding the master’s degree in the academic track allows universities to sum up their efforts to support young scientists. There is an urgent need to support scientific centers in Russian ...
Added: November 20, 2022
Shcheglova D., Opfer E., Garmonova A., Университетское управление: практика и анализ 2022 № 2 С. 67–80
This paper presents the results of studying non-state actors’ institutional support for masters’ teachers. The authors analyze the tracks of the introduction and a «life cycle» of the master’s educational product created with the support of the Vladimir Potanin Foundation – the only non-commercial organization in Russia which supports students and professors at the master’s ...
Added: October 25, 2022
Tsiteladze D., М.: ИНФРА-М, 2022.
The textbook summarizes modern concepts and approaches in the field of project management and is intended for studying courses on project management (Project Management). The textbook materials are based on the recommendations of the International Project Management Association IPMA (International Project Management Association) and the international standards ISO 21500 and ISO 21502.
Complies with the requirements ...
Added: September 13, 2022
Власова Е. А., Tsiteladze D., Научные исследования и разработки. Российский журнал управления проектами 2021 Т. 10 № 4 С. 3–13
Managing a portfolio of innovative projects is a complex task that requires special approaches and management methods. According to statistics, only 69% of innovative projects correspond to the strategic goals that the company initially set for itself. Innovative projects involve working in conditions of constant variability, inaccessibility of information and high risk. The aim of ...
Added: September 13, 2022
Rozhkova K., Higher Education in Russia and Beyond 2021 No. 5(30) P. 9–10
Added: August 16, 2022
Rozhkova K., Travkin P., М.: НИУ ВШЭ, 2022.
Переход «учёба – работа» является ключевым этапом профессионального становления выпускников вузов. Немаловажную роль в успешности этого транзита играют карьерные планы студентов, тесно связанные с их представлениями о рынке труда и наличием опыта работы. Эти вопросы в расширенном формате анализируются в настоящем выпуске, основанном на данных опроса студентов программ высшего образования очной формы обучения в рамках ...
Added: February 14, 2022
Prakhov I., Rozhkova K., Travkin P., М.: НИУ ВШЭ, 2021.
В информационном бюллетене анализируются основные стратегии поступления в вуз студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры. Представлены портреты студентов первой ступени высшего образования и магистрантов. Исследованы барьеры на пути к получению высшего образования и причины их возникновения. ...
Added: January 26, 2022
Геворкян Е. Н., Савенков А. И., Dvoinin A., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология 2018 Т. 44 № 2 С. 8–17
Currently, the world scientific community pays much attention to the issues of ethical regulation of research activities. The article contains the first results of monitoring of compliance with professionally acceptable ethical standards of psychological and pedagogical research by master students studying in the areas of "Pedagogical education" and "Psychological and pedagogical education". ...
Added: October 1, 2021