?
Особенности функционирования цифровых кампусов и онлайн-программ магистратуры: анализ российского и зарубежного опыта
M. :
HSE University, Institute of Education, 2024.
Khavenson T., Korchak A.
Editor-in-chief: Zair-Bek S. I.
This issue presents the findings of a study on characteristics of graduate online programmes in Russia and abroad, as well the insights of how digital campuses around the world function. In the first part of the issue an attempt to understand the functions of digital campuses across Europe, North and South America, Asia, and Australia is made. Along with service, academic, and other practices, organisational and structural aspects of the campuses are outlined. The findings demonstrate that there are notable differences between digital campuses across the regions. For example, departments of European and South American universities are double smaller compared to those in North America. Campuses may be accountable to the management of individual departments or to the general university administration. Graduate degrees are offered online in more quantity than undergraduate programmes in the majority of digital campuses. The main objective of the second part of the issue is to investigate the online graduate degrees that Russian and foreign universities offer. The sample includes all Russian online programmes that were found and 30 programmes from universities in Europe, America, and Asia. As a result, the most widespread fields of study, the specifics of programme implementation, and the distinctions between offline and online programmes are elicited. The findings indicate that “Economics and management” is the most popular field of study both in Russia and abroad. Programme structure is less rigid in foreign universities than in Russian. This is primarily related to the duration of study and to how intensive the curriculum is. Most students at international universities study on a self-funded basis. Online and offline programmes abroad require students to pay the same fee. However, in Russia it is more common to set lower study fees for online mode than for offline.
Vagin S., В кн.: Актуальные вопросы экономики, менеджмента и инноваций. Материалы Международной научно-практической конференции ученых, специалистов, преподавателей вузов, аспирантов, студентов.: Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2021.
Основным препятствием внедрения цифровых технологий в промышленном секторе является высокая степень их освоения и поддержки. Финансовый аспект серьёзно ограничивает процесс цифровизации в индустриальном секторе страны. В то же время наблюдается высокая степень влияния расходов на цифровые технологии на производительность труда в промышленности: чем выше уровень расходов в расчёте на душу населения, тем выше промышленное производство ...
Added: October 15, 2026
Kasprzhak A. G., Образовательная политика 2026 Т. 26 № 3 С. 98–102
Статья посвящена вкладу педагога Анатолия Пинского в реформу российского образования начала 2000-х годов. Автор анализирует, как результаты исследования PISA-2000 и «Концепция модернизации до 2010 года» привели к запуску федерального эксперимента по профильному обучению (2003–2007). В тексте раскрываются ключевые механизмы реформы - внедрение индивидуальных учебных планов, разделение профильного и углубленного обучения, создание опорных школ. Показано, как ...
Added: October 15, 2026
Povetkina N., Кучеров И. И., М.: ИД "Юриспруденция", 2022.
Книга посвящена исследованию влияния цифровых технологий на систему финансового права. В монографии отражено современное состояние финансового законодательства, формируемое в ответ на вызовы цифровизации, выделены новые преимущества и угрозы, а также представлены пути совершенствования российского законодательства в условиях "цифровизации правоотношений" с учетом зарубежного опыта. Для научных работников, практикующих юристов и экономистов, должностных лиц государственных и муниципальных ...
Added: October 14, 2026
Rokotyanskaya L. Y., Gridina N. V., Varkan A. et al., Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.
This methodological guide is based on a systematic approach, combining theoretical foundations with practical guidelines for organizing the educational process in inclusive settings. The manual consists of five sections, structured logically from general to specific.
The first section includes general recommendations that take into account the specific ways blind and visually impaired students perceive learning materials. The ...
Added: October 13, 2026
Ivanov I., Ostapenko E., World Leisure Journal 2026 P. 1–21
Adolescents’ leisure is increasingly compressed by tutoring and organized classes, raising concerns about time for self-directed recovery and agency. This study examines how structured and unstructured time relate to psychological well-being and academic achievement, and whether well-being helps explain time-achievement links. Using a 2024 school-based survey of 2,944 Russian students in grades 5–8, we measured ...
Added: October 13, 2026
Revyakin S., Kotsemir M. N., Ananin D., Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, 2026.
Российский бизнес за последние 10–15 лет эволюционировал от разрозненных цифровых экспериментов к полноценной цифровой трансформации – об этом свидетельствуют и статистические данные ИСИЭЗ НИУ ВШЭ, и динамика научных публикаций. Цель исследования – определить ключевые тренды публикационной активности ученых в области цифровой трансформации. В рамках исследования проводятся анализ числа публикаций, межстрановые сопоставления и выявление тематического развития ...
Added: October 13, 2026
Yusupova E., Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127
This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...
Added: October 12, 2026
Batusova E. S., Добробаба М. В., Евсиков К. С., Каз.: Издательство «Познание» Казанского инновационного университета, 2024.
The scientific works of this volume cover a wide range of topics related to digital technologies and their legal regulation. The volume contains works on the law of quantum technologies, labor and family legal relations, healthcare and intelligent transport systems, legal aspects of digital platforms, digital products and services, as well as intellectual property rights ...
Added: October 8, 2026
Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17
Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...
Added: October 8, 2026
Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307
The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...
Added: October 7, 2026
Rutskiy V., Aljarbouh A., Thommandru A. et al., , in: Data Science and Algorithms in Systems: Proceedings of 6th Computational Methods in Systems and Software 2022, Vol. 2Vol. 2. Book 597. Issue 1.: Cham: Springer, 2023. Ch. 81 P. 959–971.
The paper is devoted to the prospects of using artificial intelligence in the field of retail bank payments to combat financial fraud. Based on world experience and analysis of the situation in the field of digitalization and security of banking in Russia, the authors describe possible problems in the implementation of artificial intelligence technologies in ...
Added: October 7, 2026
Nefedova A., Shmatko N., Antonova E., Социологические исследования 2026 № 9 С. 52–69
This article analyzes the transformation of professional competencies of researchers in the context of growing interdisciplinarity and the digitalization of science. The aim of the study is to identify the structural gap between the normative expectations of the scientific community and the actual outcomes of the research personnel training system in Russia. The theoretical framework ...
Added: October 6, 2026
Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.
Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...
Added: October 5, 2026
Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Added: October 5, 2026
Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026
В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...
Added: October 5, 2026
Милицына П. С., Rozhkova K., Roshchin S. et al., Высшее образование в России 2026 № 8-9 С. 94–115
Привлечение и удержание молодых педагогов в школах является одним из важнейших вопросов для преодоления проблемы кадрового дефицита в системе образования. В статье анализируются особенности трудоустройства выпускников российских вузов педагогических специальностей выпуска 2021–2022 гг. На основе тотальных административных данных выявлены факторы, влияющие на вероятность их первоначального трудоустройства в школу и последующего закрепления в профессии. Результаты показывают, ...
Added: October 5, 2026
ИВ РАН, 2026.
Книга посвящена острейшим процессам современности – потенциалу БРИКС и стран-партнеров в трансформирующемся мире. Исследование потенциала стран БРИКС чрезвычайно актуально по ряду причин, связанных с глобальными экономическими, геополитическими и технологическими изменениями. Мировое сообщество вступило в новую фазу глобальной трансформации. Изменение геополитической конфигурации связано с формированием новых альянсов и перераспределением влияния в мировом сообществе. Мир постепенно отказывается ...
Added: October 4, 2026
Sorokin P., Morozova E., Goshin M. E. et al., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 3 С. 63–89
The purpose of this study is to empirically identify the potential of contemporary educators involved in university entrepreneurship support initiatives as potential drivers of ecosystem development. This is achieved through an analysis of their key individual characteristics, professional experience, pedagogical practices, and the institutional context of the university environment. To this end, based on a ...
Added: October 2, 2026
Nisskaya A., Беляевская Е. С., Современная зарубежная психология 2026 Т. 3 № 15 С. 89–97
Context. The preschool period is a critical stage for the development of prosocial behavior. Children begin to understand the feelings of others, and the foundations of empathy and mutual assistance are formed. Situation-specific expressions of care can develop into more stable forms when children are embedded in a system of social relationships. However, the specific characteristics ...
Added: October 2, 2026
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
The next collection “Cases of Russian Universities” contains cases developed in the master’s program “Management in Higher Education,” which has been offered since 2011 by the Institute of Education at the National Research University Higher School of Economics. The program is intended for university staff aiming for a managerial career or seeking to develop their ...
Added: October 1, 2026
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87
China pays special attention to the application of artificial intelligence (AI) technologies in various spheres of life, including education. The integration of AI into the field of education carries many opportunities. At the same time, this process is associated with a large number of risks, which raises the issue of the need for legal regulation ...
Added: October 1, 2026
Dvoinin A., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
The article outlines A.M. Dvoinin’s personal reminiscences of his teacher, the prominent psychologist Valeria Sergeevna Mukhina ...
Added: September 30, 2026
Patarakin Y., Kutuzov A., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
This paper presents STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), an agent-based model implemented in NetLogo 7.0. The model formalises two complementary coordination mechanisms in digital project teams. The first is stigmergy: contributor agents select shared artefacts to work on by following traces left by previous editors, without explicit communication. The second is mutualism: artefacts ...
Added: September 30, 2026
Akhmedjanova D., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Added: September 29, 2026