?
Информальное онлайн-образование и российский школьник
Образовательная политика. 2014. № №3(65). С. 112–123.
Marchenko F.
In press
Obukhov A., Popova P., Filimonova S., Исследователь/Researcher 2023 № 4 С. 365–373
During the “Local history at Transbaikalian schools” expedition, organized with the support of “Rediscovering Russia” program, in July of 2023 at the school museum of the Kalinino village of the Nerchinsky district of the Zabaikalsky Krai were found 9 self-made chrestomathy books. These books were made by the Kalinino village school history teacher Matvey Koptelov ...
Added: June 12, 2024
Schedrina I., Pruzhinin B. I., Shchedrina T., Высшее образование в России 2023 Т. 32 № 12 С. 107–119
Social software as a special kind of organization of goal-oriented joint activity is considered in the article in the context of cultural-historical epistemology, which is based on the understanding of knowledge as a sign-semiotic, historical phenomenon. This approach, according to the authors, makes it possible to reveal in a new way the educational and pedagogical ...
Added: December 26, 2023
Piskunova N., Лоханина М. Е., Культура и образование 2021 № 1(40) С. 100–108
Данная статья посвящена анализу способов повышения уровня коммуникативных компетенций педагогов-хореографов, работающих в сфере дополнительного образования. Предлагается ряд методов обучения педагогов через вовлечение в работу по направлению «Социальный танец» и обосновывается целесообразность применения новой образовательной программы повышения квалификации хореографов. Авторы приходят к выводу о том, что включение в программу повышения квалификации педагогов дополнительного образования курсов, направленных ...
Added: October 29, 2022
Maiorov A., Jankiewicz S., Knyaginina N., Образовательная политика 2022 № 2 (90) С. 82–91
Семейная форма получения общего образования существует в России более 20 лет. С каждым годом наблюдается рост обучающихся, родители (законные представители) которых выбирают возможность получения общего образования вне образовательных организаций. Несмотря на продолжительный период регулирования данной формы получения образования, в правоприменительной практике остается ряд существенных проблем, которые являются барьерами для реализации обучающимися своего права. К таким ...
Added: August 29, 2022
Жуков А. Д., Вестник Московского государственного университета культуры и искусств 2021 № 2 С. 154–163
The article proposes an original author’s method of teaching students and specialists in media skills. A retrospective analysis of the principles of additional education is given. The author substantiates his understanding of the principles of additional education, relying on the philosophical works of E. V. Ilyenkov and V. V. Davydov, who formulated the super task ...
Added: December 26, 2021
Korshunov I., Tyunin A., Shirkova N. et al., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 № 2 С. 286–314
Annotation. Based on the survey data of employees and employers of small and medium-sized companies, the factors that influence the choice of educational programs by employees, including among various professional groups, were analyzed.
It was found that the picture of existing skills deficits differs significantly in the light of employers' and employees' opinions: employers note that ...
Added: May 12, 2021
Тихонов С. В., Гус И. Г., Platonova Y., Цифровой ученый: лаборатория философа 2018 Т. 1 № 1 С. 50–66
The presented paper brings up an issue on metacognitive regulation of learning processes and possibilities to develop learners’ metacognitive skills. Metacognition as the knowledge on qualities of cognitive process and ability to manage intellectual activities is a burning issue in the context of the lifelong learning concept. Stakeholders of educational process and their current interests, ...
Added: January 1, 2020
Комкова Л. А., В кн.: Содержание профессиональной подготовки по иностранным языкам в неязыковом вузе: материалы IV Международной научно-практической конференции.: Университетская книга, 2017. С. 150–153.
The article is devoted to the use of blended learning in educational process of teaching English to university students. ...
Added: October 10, 2019
Ananin D., Преподаватель XX век, Россия 2017 № 2 С. 31–41
Содержательные и институциональные преобразования системы высшего образования в европейских государствах за прошедшие 15 лет привели к изменению контингента студентов вузов - росту гетерогенности студенчества. Численность так называемых «нетрадиционных студентов» увеличилась в несколько раз, что обуславливает необходимость учета вузами особенностей данной группы студентов при реализации учебных программ с целью обеспечения успешности их обучения. В статье рассматривается ...
Added: September 18, 2019
Korshunov I., Пешкова В. М., Малкова Н. В., Вопросы образования 2019 № 1 С. 187–214
Open statistics is analyzed to examine the successful strategies of implementing continuing education ( CE) programs by vocational schools and universities. The study identifies the industries that benefit from those successful
strategies the most. A relationship has been established between CE enrollment and general student population.
Implementation of CE programs contributes to financial sastainability of vocational institutions. Successful ...
Added: April 3, 2019
Obukhov A., Глазунова О. В., EduTech 2018 № 7 С. 14–15
Самообразование невозможно без самостоятельности. Рассказано как в Хорошколе выстраивается образовательный процесс таким образом, чтобы научить детей ответственности и умению учиться, в том числе через вовлечение детей в продуктивную деятельность. ...
Added: August 26, 2018
Basel, Weinheim: Beltz Juventa, 2016.
Das Handbuch erfasst systematisch das Thema informelles Lernen in einer internationalen Perspektive und mittels unterschiedlicher theoretischer, methodischer und disziplinärer Zugänge.
Lernen in einer individualisierten und zunehmend globalisierten Gesellschaft ist sowohl zeitlich als auch räumlich entgrenzt und lässt sich weder auf einzelne Lebensphasen noch auf institutionalisierte oder organisierte Settings reduzieren. Das Handbuch informelles Lernen greift diese Diskussion ...
Added: July 7, 2018
Korshunov I., Лубников С. В., Denisov I., М.: ФГБУ РАО, 2018.
На основе социологических данных международного исследования компетенций взрослых PIAAC, в публикации рассматриваются социально-психологические характеристики российских граждан с высоким и низким уровня компетенции "решение задач". Обсуждается влияние формального, неформального и информального образования и обучения взрослых на уровень данной компетенции. ...
Added: June 30, 2018
Мн.: БГУ, 2017.
Added: June 23, 2017
Марченко Ф.О., Маховская О. И., В кн.: Жизнедеятельность человека. Индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты.: М.: Институт психологии РАН, 2016. С. 228–243.
Ставится проблема влияния образовательных СМИ на жизнеспособность детей из семей с разными образовательными и культурными установками. Глава посвящена немедленным и отстроченным эффектам образовательных онлайн-ресурсов и телевидения на жизнь детей из разных социальных групп. Утверждается, что образовательные СМИ усиливают жизнеспособность детей из семей с низким образовательным и культурным статусом. Они практически не влияют на судьбу детей ...
Added: December 6, 2016
Marchenko F., Маховская О. И., Образование и наука 2016 Т. 132 № 3 С. 70–89
Цель данной статьи – провести анализ отечественных и зарубежных психологических исследований влияния телевизионных программ на социальное, когнитивное и эмоциональное развитие детей.
Методы. Главным методом работы был сравнительный историко-психологический анализ текстов статей и архивных отчетов телекомпаний.
Результаты. Исследование показало, что образовательное телевидение, а впоследствии онлайн-ресурсы для детей влияют на оперативные когнитивные характеристики, могут повышать мотивацию достижения, способствовать формированию ...
Added: December 5, 2016
Синельников В. В., Милякина А. Г., Kosaretsky S. et al., М.: НИУ ВШЭ, 2016.
В работе представлены результаты анализа рынка онлайн-ресурсов для самообразования российских школьников. Описаны существующие международные подходы к классификации онлайн-ресурсов для образования. Составлена типология российских онлайн-ресурсов для самообразования с примерами. Охарактеризованы особенности и тенденции развития российского рынка онлайн-образования, сформулированы предложения по мерам его поддержки со стороны государства. ...
Added: May 17, 2016
Sobolyanova E. A., Bukina I. Y., Ученые записки национального общества прикладной лингвистики 2016 Т. 16 № №2(16) С. 7–16
В данной работе рассматриваются особенности использования интернет-ресурсов для обучения иностраному языку, способы обучения, а также положительные и отрицательные стороны. Особое внимание обращено на изучение языка онлайн. ...
Added: April 10, 2016