• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Articles
  • Как директора российских школ принимают решения?
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
May 15, 2026
Preserving Rationality in a Period of Turbulence
The HSE International Laboratory for Logic, Linguistics and Formal Philosophy studies logic and rationality in a transformed world characterised by a diversity of logical systems and rational agents. The laboratory supports and develops academic ties with Russian and international partners. The HSE News Service spoke with the head of the laboratory, Prof. Elena Dragalina-Chernaya, about its work.
May 15, 2026
‘All My Time Is Devoted to My Dissertation
Ilya Venediktov graduated from the Master’s programme at the HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics through the combined Master’s–PhD track and is currently studying at the HSE Doctoral School of Engineering Sciences. At present, he is undertaking a long-term research internship at the University of Science and Technology of China in Hefei, where he is preparing his dissertation. In this interview, he explains how an internship differs from an academic mobility programme, discusses his research topic, and describes the daily life of a Russian doctoral student in China.
May 15, 2026
‘What Matters Is Not What You Study, but Who You Study with
Katerina Koloskova began studying Arabic expecting to give it up after a year—now she cannot imagine her life without it. In an interview for the Young Scientists of HSE University project, she spoke about two translated books, an expedition to Socotra, and her love for Bethlehem.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Как директора российских школ принимают решения?

Вопросы образования. 2014. № 4.
Kasprzhak A. G., Bysik N.
In press
Language: Russian
Full text
Keywords: директор школышкольное лидерствопрофессиональные и личностные характеристики директора школыстили принятия решений руководителями образовательных организаций
Publication based on the results of:
School leadership in Russia: who and how to manage updates of the educational process (the Russian part of the international comparative study «Asia Leadership Project») (2014)
Similar publications
Директор российской школы: педагог или менеджер?
Kasprzhak A. G., Директор школы 2015 № 9 С. 62–70
В статье изучаются направления деятельности директоров российских школЮ выделяются те из их числа, которым они, как правило, уделяют наибольшее внимание. Обсуждается роль педагогического лидерствав развити школы. ...
Added: September 6, 2022
Роли директоров
Zakharov A., Вергелес К. П., Markina V. M., В кн.: (Не)обычные школы: разнообразие и неравенство.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. Гл. 5 С. 104–138.
В этой главе представлены ролевые типы директоров школ. Опираясь на нарративы директоров с характеристикой выполняемых ими функций или задач, описанием их действий в типичный рабочий день/рабочую неделю и взаимодействия с другими акторами со сложившейся дистанцией и распределением обязанностей, а также на их представления о «хорошем» директоре и о том, что от них ожидают заказчики, мы выделили пять ролевых типов. ...
Added: May 16, 2019
Я - эффективный директор "Как разработать и реализовать программу улучшения образовательных результатов учащихся школы"
Bysik N., Pinskaya М., Kosaretsky S. et al., М.: Университетская книга, 2018.
Цель учебно-методического пособия – помочь директору российской школы, членам его управленческой команды, педагогам и партнерам школы сделать ее более эффективной и преодолеть ограничения, которые создают сложный социальный контекст и дефицит необходимых ресурсов. Представлен не перечень идеологических концепций, а проверенный на практике набор инструментов, позволяющих точно определить проблемы в управлении и преподавании, разработать программу улучшения образовательных достижений ...
Added: January 10, 2019
Кадровая политика университетских столиц России в отношении директоров школ как ресурс повышения качества образовательной услуги
Bayburin R. F., Kasprzhak A. G., Filinov N., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 4 С. 5–20
This paper discusses the outcome of the research that was conducted as part of the projects completed in the Centre for Leadership Development in Education, Institute of Education and Faculty of Business and Management, NRU HSE in 2017—2018.The research was carried out in two university cities of the Russian Federation — Moscow and Tomsk — ...
Added: November 9, 2018
Китайское зеркало директора российской школы Часть 2
Kasprzhak A. G., Цзянь С., Директор школы 2017 № 7 С. 23–31
В статье дается сравнительная характеристика систем подготовки, повышения квалификации и аттестации директоров школ в России и Китае ...
Added: October 24, 2017
Китайское зеркало для директора российской школы Часть 1
Kasprzhak A. G., Цзянь С., Директор школы 2017 № 6 С. 21–30
В статье дается сравнительная характеристика систем подготовки, повышения квалификации и аттестации директоров школ в России и Китае ...
Added: October 24, 2017
Reforms Supported by the Reformers
Kasprzhak A. G., Bayburin R. F., Isaeva N., Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2015 Vol. 11 P. 2458–2468
The article discusses the results of the study of the management decision-making styles of secondary school principals, which was held in 2014 in eight regions of the Russian Federation (one region of each federal district) basing on the methodology of A. Rowe. The objective of the study was to assess the Russian principals’ reform potential, ...
Added: February 2, 2016
Reforms Supported by the Reformers
Kasprzhak A. G., Isaeva N., Bayburin R., Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2015 Vol. 12 P. 2458–2468
В настоящей статье обсуждаются результаты исследования стилей принятия управленческих решений директоров общеобразовательных школ, которое было проведено в 2014 г. в восьми регионах Российской Федерации (по одному региону в каждом федеральном округе) по методологии А. Роу. Целью исследования было оценить реформаторский потенциал российских директоров, который, по мнению авторов, в современных условиях опирается на умение выстроить сотрудничество ...
Added: November 8, 2015
Директор российской школы: между «вчера» и «завтра»
Kasprzhak A. G., Isaeva N., Народное образование 2015 № 7 С. 85–97
В настоящей статье обсуждается лидерский потенциал и управленческие практики современного директора школы. Согласно результатам исследований, проведенных Центром развития лидерства в образовании Института образования НИУ ВШЭ, руководители российских школ обладают высоким потенциалом к тому, чтобы совмещать несколько позиций, которых от них требуют внешние условия и внедряемые в системе реформы: быть педагогическими лидерами своих коллективов, выращивая эффективные ...
Added: November 5, 2015
Директора школ как агенты реформы российской системы образования
Bayburin R. F., Bysik N., Isaeva N. et al., Вопросы образования 2015 № 3 С. 122–143
The paper revolves around the results of a research on school principal decision-making styles conducted in eight regions of the Russian Federation (one per federal district) in 2014, using the methodological approach by Alan J.Rowe. The study aimed to assess the reformist potential of Russian school principals. We believe that this potential is determined in ...
Added: December 3, 2014
Does Conceptual Decision-Making Style Make School Principal An Efficient Reforms Promoter
Natalya V. Isaeva, Nadezhda V. Bycik, Rustam F. Bayburin et al., / NRU Higher School of Economics. Series MAN "Management". 2015.
This article discusses the results of a pilot study carried out in 2013-14. within the framework of an international comparative research «Asia Leadership Project». The article, based on an analysis of data of statistical reporting on the entire Russian Federation, an attempt to draw a portrait of the average principal of an educational organization, highlight ...
Added: October 23, 2014
Terra Incognita. Галерея директоров российских школ в королевстве кривых зеркал.
Kasprzhak A. G., Fishbein D., Bysik N., Директор школы 2014 № 9 С. 63–74
Кто он - среднестатистический директор российской школы? Ответ на этот вопрос попытались получить специалисты Центра развития лидерства в образовании Института образования НИУ ВШЭ, которые приняли приглашение зарубежных коллег стать участниками международного сравнительного исследования Asia Leadership Project. ...
Added: September 29, 2014
Расходы на образование с точки зрения директора школы
Сигалов С. В., Savelyeva M., Народное образование 2012 № 10 С. 31–37
Представлены некоторые результаты  опроса руководителей директоров общеобразовательных учреждений за 2011 год, проведенного в рамках мониторинга экономики образования . ...
Added: June 14, 2013
"Кадры решают все!" (О некоторых проблемах формирования общей педагогической позиции и роста профессиональной культуры сотрудников центра образования 975)
Pimenov A. Y., Практика административной работы 2010 № 7 С. 52–55
В статье представлен опыт работы директора школы по формировнию у учителя новых ценностных парадигм, соответствующих идеологии личностно-ориентированного образования. ...
Added: March 21, 2013
Директор школы оценивает её ресурсное обеспечение: результаты мониторинга
Abankina I., Savelyeva M., Сигалов С. В., Народное образование 2012 № 5 С. 17–22
Результаты мониторинговых исследований в образовании. Прогнозирование изменений в в системе среднего образования. Управленческие решения. Информационная база. Анализ тематических направлений развития сферы образования. ...
Added: August 23, 2012
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit