?
Расходы на образование с точки зрения директора школы
Народное образование. 2012. № 10. С. 31–37.
Сигалов С. В., Savelyeva M.
Language:
Russian
Publication based on the results of:
Kasprzhak A. G., Директор школы 2015 № 9 С. 62–70
В статье изучаются направления деятельности директоров российских школЮ выделяются те из их числа, которым они, как правило, уделяют наибольшее внимание. Обсуждается роль педагогического лидерствав развити школы. ...
Added: September 6, 2022
Бобовникова Э. Ю., Воробьев К. С., Zhikharev D. et al., Вопросы образования 2022 № 2 С. 12–32
The study examines the targeting of scheduled and surprise inspections of school food services conducted by Rospotrebnadzor. Using reports of cases of mass poisoning from open sources and official inspection data, we look at the association between inspections and mass poisoning incidents in Russian schools. We find that schools are the most audited organizations among ...
Added: July 10, 2022
Малеванова Ю. В., Правовая культура 2019 № 3 (38) С. 93–104
Over the past decade, more than a hundred regulatory acts aimed at combating corruption have been adopted in our country, the main focus of which is on the formation of anti-corruption behavior of state and municipal employees. At the same time, measures of popularization of anti-corruption standards of behavior in society through the education system ...
Added: October 31, 2019
Zakharov A., Вергелес К. П., Markina V. M., В кн.: (Не)обычные школы: разнообразие и неравенство.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. Гл. 5 С. 104–138.
В этой главе представлены ролевые типы директоров школ. Опираясь на нарративы директоров с характеристикой выполняемых ими функций или задач, описанием их действий в типичный рабочий день/рабочую неделю и взаимодействия с другими акторами со сложившейся дистанцией и распределением обязанностей, а также на их представления о «хорошем» директоре и о том, что от них ожидают заказчики, мы выделили пять ролевых типов. ...
Added: May 16, 2019
Bysik N., Pinskaya М., Kosaretsky S. et al., М.: Университетская книга, 2018.
Цель учебно-методического пособия – помочь директору российской школы, членам его управленческой команды, педагогам и партнерам школы сделать ее более эффективной и преодолеть ограничения, которые создают сложный социальный контекст и дефицит необходимых ресурсов. Представлен не перечень идеологических концепций, а проверенный на практике набор инструментов, позволяющих точно определить проблемы в управлении и преподавании, разработать программу улучшения образовательных достижений ...
Added: January 10, 2019
Bayburin R. F., Kasprzhak A. G., Filinov N., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 4 С. 5–20
This paper discusses the outcome of the research that was conducted as part of the projects completed in the Centre for Leadership Development in Education, Institute of Education and Faculty of Business and Management, NRU HSE in 2017—2018.The research was carried out in two university cities of the Russian Federation — Moscow and Tomsk — ...
Added: November 9, 2018
Kasprzhak A. G., Цзянь С., Директор школы 2017 № 7 С. 23–31
В статье дается сравнительная характеристика систем подготовки, повышения квалификации и аттестации директоров школ в России и Китае ...
Added: October 24, 2017
Kasprzhak A. G., Цзянь С., Директор школы 2017 № 6 С. 21–30
В статье дается сравнительная характеристика систем подготовки, повышения квалификации и аттестации директоров школ в России и Китае ...
Added: October 24, 2017
Kasprzhak A. G., Isaeva N., Народное образование 2015 № 7 С. 85–97
В настоящей статье обсуждается лидерский потенциал и управленческие практики современного директора школы. Согласно результатам исследований, проведенных Центром развития лидерства в образовании Института образования НИУ ВШЭ, руководители российских школ обладают высоким потенциалом к тому, чтобы совмещать несколько позиций, которых от них требуют внешние условия и внедряемые в системе реформы: быть педагогическими лидерами своих коллективов, выращивая эффективные ...
Added: November 5, 2015
Natalya V. Isaeva, Nadezhda V. Bycik, Rustam F. Bayburin et al., / NRU Higher School of Economics. Series MAN "Management". 2015.
This article discusses the results of a pilot study carried out in 2013-14. within the framework of an international comparative research «Asia Leadership Project». The article, based on an analysis of data of statistical reporting on the entire Russian Federation, an attempt to draw a portrait of the average principal of an educational organization, highlight ...
Added: October 23, 2014
Kasprzhak A. G., Fishbein D., Bysik N., Директор школы 2014 № 9 С. 63–74
Кто он - среднестатистический директор российской школы? Ответ на этот вопрос попытались получить специалисты Центра развития лидерства в образовании Института образования НИУ ВШЭ, которые приняли приглашение зарубежных коллег стать участниками международного сравнительного исследования Asia Leadership Project. ...
Added: September 29, 2014
Волков А. Е., Kuzminov Y., Ромаренко И. М. et al., Вопросы образования 2010 № 3 С. 152–194
Using IT and communicative technologies in education. Statistical survey The article presents a statistical characterization of the technical infrastructure of general and professional education institutions (availability of modern computers, internet access and parameters of the latter), as well as estimates of the use of information and communication technologies by teachers in Russia and federal subjects ...
Added: July 24, 2014
Pimenov A. Y., Практика административной работы 2010 № 7 С. 52–55
В статье представлен опыт работы директора школы по формировнию у учителя новых ценностных парадигм, соответствующих идеологии личностно-ориентированного образования. ...
Added: March 21, 2013
Zabaturina I. Y., Сигалов С. В., Ugolnova L. E., Вопросы образования 2011 № 2 С. 204–235
На основании данных федерального статистического наблюдения за деятельностью общеобразовательных учреждений и опросов директоров, преподавателей, родителей школьников, выполненных в рамках Мониторинга экономики образования, охарактеризовано текущее состояние системы школьного образования в России, в том числе финансовые аспекты деятельности общеобразовательных учреждений, доходы и карьерные стратегии преподавателей, а также дополнительное образование школьников. ...
Added: August 4, 2011
Savitskaya E. V., Народное образование 2011 № 10 С. 35–40
В статье дается сравнительный анализ масштабов финансирования школьного образования в России и в США. Показано, что рост государственного финансирования школьного образования является лишь необходимым, но не достаточным фактором повышения его качества. ...
Added: September 16, 2012
Abankina I., Savelyeva M., Сигалов С. В., Народное образование 2012 № 5 С. 17–22
Результаты мониторинговых исследований в образовании. Прогнозирование изменений в в системе среднего образования. Управленческие решения. Информационная база. Анализ тематических направлений развития сферы образования. ...
Added: August 23, 2012