• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Стало ли российское образование эффективнее за восемь лет? (на данных международного исследования PISA)
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
July 24, 2026
'Physics Is What the World Is Literally Built On'
Physicist Nina Dzhanayeva, recipient of a Vladimir Potanin Foundation scholarship, focuses her research on nanophotonics. In this interview for the HSE Young Scientists project, she discusses nanowells, scientific intuition, and how physics can help in making frangipane cream puffs.
July 20, 2026
Scientists Create Open Dataset for Studying Concentration
A team of Russian researchers, including scientists from HSE University–St Petersburg, has developed the first open multimodal dataset containing recordings of brain activity, heart function, and video observations to help researchers understand what happens in the human brain during deep concentration. In the future, the dataset could accelerate the development of neural interfaces, rehabilitation technologies, and AI systems. The article has been published in Scientific Data.
July 20, 2026
‘Science Is Universal-It Knows No Borders
Fuad Aleskerov, Tenured Professor and Director of the International Centre of Decision Choice and Analysis at HSE University, together with his colleagues, has developed methods of network analysis in bibliometrics that have made it possible to identify patterns in the appearance and citation of publications in academic journals, as well as their influence on each other. When one or a number of studies are frequently cited by a wide range of journals, this is an indicator that the research is of high quality. By contrast, extensive cross-citation within a limited group of journals increases the likelihood of identifying a network of predatory publications.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Стало ли российское образование эффективнее за восемь лет? (на данных международного исследования PISA)

С. 565–574.
Larina G., Kuzmina Y.
Language: Russian
Keywords: PISA
Publication based on the results of:
Factors of educational quality (2014)

In book

XIV Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4-х книгах. Книга 4
XIV Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4-х книгах. Книга 4
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.
Similar publications
От чего зависит психологическое благополучие российских подростков: анализ результатов PISA 2018
Gordeeva T. O., Сычев О. А., Сибирский психологический журнал 2023 № 88 С. 85–104
The universal and cross-cultural aspects of the obtained results are discussed, as well as study limitations. Key words: psychological well-being; life satisfaction; parental support; teacher support; bullying; predictors of well-being; Russian teenagers; PISA ...
Added: July 28, 2023
Региональные различия в образовательных результатах российских учащихся в PISA-2018: социопространственный подход
Adamovich K., Образовательная политика 2022 Т. 3 № 91 С. 49–61
The results of the international study PISA (Programme for International Student Assessment) have long been in the focus of the educational policy of many countries and become the basis for recommendations to educational organizations. However, often these recommendations do not consider the within-country context and regional differences in the landscape of educational inequality. This study is ...
Added: November 17, 2022
Новый образовательный дискурс: благополучие школьников
Polivanova K. N., Культурно-историческая психология 2020 Т. 16 № 4 С. 26–34
The article traces the logical sequence of the emergence of the constructs “quality of life” and “wellbeing” in the public discourse. It is shown that gradually since the end of the 60s of the XX century, the socio-economic and public sphere is turning to invest in education and health, indicators of well-being are being developed. ...
Added: December 7, 2021
Факторы финансовой грамотности российских школьников на примере результатов исследования PISA-2018
Kolachev N., Рутковская Е. Л., Kovaleva G. et al., Вопросы образования 2021 № 4 С. 166–186
Based on the OECD PISA financial literacy data released in 2020, Russian students’ strengths and deficits are analyzed to examine the relationship between financial literacy and a variety of factors. Regression analysis shows that both individual and school-related characteristics are significant predictors of students’ performance in financial literacy. In particular, when controlling for socioeconomic status ...
Added: November 30, 2021
Сравнительный анализ глобальной компетентности российских девушек и юношей (по результатам PISA–2018)
Коваль Т. В., Дюкова С. Е., Kolachev N., Отечественная и зарубежная педагогика 2021 Т. 2 № 5(79) С. 31–40
The article presents a continuation of the gender aspects’ analysis of the results obtained by the international study of the quality of education PISA 2018 in the field of functional literacy “global competences”, characterizes the attitudes of the international study in analyzing the results from a gender perspective. Focusing on the results of Russian boys ...
Added: November 30, 2021
Мотивация учащихся к изучению естественных наук: межстрановой анализ взаимосвязи с уровнем естественно-научной грамотности
Гетман А. В., Kersha Y., Kosaretsky S., Психологическая наука и образование 2020 Т. 25 № 6 С. 77–87
The paper presents results of a comparative study of motivation for studying science in Russia and leading countries in science education. We explored the relationship and its strength between various types of motivation and the level of science literacy. The analysis was based on the data of the international study PISA-2015, represented by a sample of ...
Added: December 30, 2020
Эффект PISA на образовательную политику в Германии
Gasinets M., Педагогика 2020 Т. 84 № 5 С. 111–117
The article briefly discusses the effects on German educational policy from participating in and receiving unexpectedly low results in international PISA testing. Th e effects are characterized on two sides. On the one hand, the educational reforms undertaken are described. On the other hand, the changes in the ideology of education under the influence of PISA are considered. ...
Added: June 15, 2020
Формирование естественнонаучной грамотности школьников на основе применения интегрированных заданий
Исаев Д. А., Чернышова А. А., Школа будущего 2017 № 3 С. 230–236
This article is about scientific literacy, its structure, consistent with the requirements of the educational standard, and the possibility of its formation in physics lessons. In tasks, aimed at contributing to developing students' scientific literacy, we offer to use not only the relationship of physics and natural Sciences, but the relationship of physics and all ...
Added: February 1, 2020
Когнитивные процессы в преподавании: связь с достижениями учащихся в математике
Larina G., Kapuza A., Вопросы образования 2020 Т. 1 № 1 С. 70–96
В современном информационном обществе школьное образование должно обеспечивать развитие умения решать незнакомые задачи, быстро ориентироваться в больших объемах информации, принимать решения в ситуации неопределенности. Экспериментально установлено, что такие умения можно сформировать, если чаще использовать на уроках задания, в решение которых вовлечены когнитивные процессы высокого порядка. Однако остается открытым вопрос об эффектах использования таких заданий на усвоение предметных знаний, в частности по ...
Added: November 6, 2019
Основные подходы к оценке креативного мышления в рамках проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности»
Avdeenko N., Демидова М. Ю., Kovaleva G. et al., Отечественная и зарубежная педагогика 2019 № 4 С. 124–145
В статье рассматриваются подходы к формированию и оценке креативного мышления школьников как части мониторинга функциональной грамотности. Обосновывается актуальность задачи оценки креативного мышления. Дана краткая характеристика понятия, описаны концептуальные рамки содержательной и компетентностной моделей оценки креативного мышления, приведены примеры заданий для его оценки в 5-м и 7-м классах. ...
Added: September 18, 2019
The Russian panel study 'Trajectories in Education and Careers'
Malik V., Longitudinal and Life Course Studies 2019 Vol. 10 No. 1 P. 125–144
This study profile presents the Russian panel study Trajectories in Education and Careers (TrEC). This longitudinal project has been conducted in Russia since 2009 and comprises one national panel and several regional panels of school and university students. The national panel is a longitudinal follow-up with the participants of the Trends in International Mathematics and ...
Added: February 12, 2019
Диагностика читательской грамотности (reading literacy) в когнитивной перспективе
Шаповал С. А., В кн.: Восьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов.: Институт психологии РАН, 2018. С. 1256–1258.
Тезисы посвящены сравнению модели читательской грамотности (reading literacy) в PISA и нейропсихологической модели понимаия сложного сообщения (А.Р. Лурия); рассмотрен пример разработки когнитивной диагностики для оценивания качества понимания текста школьниками. ...
Added: December 13, 2018
Интеграция школ в Латвии и Эстонии через реформу содержания образования
Khavenson T., Вопросы образования 2019 № 3 С. 77–100
This article investigates into the reform of national school curriculum in Russian-language schools in Latvia and Estonia. We assess how well the reform-related regulations have been integrated into everyday schooling practices and reflected in educational outcomes in order to measure the success of the education reform in terms of adopting the new learning standard and ...
Added: December 4, 2018
School segregation in St. Petersburg – the role of socioeconomic status
Valeria Ivaniushina, Makles A., Schneider K. et al., Education Economics 2019 Vol. 27 No. 2 P. 166–185
This paper uses representative student data from St. Petersburg, Russia to analyze school segregation by parental socioeconomic status and student academic performance. The proposed systematic segregation indices account for ordinal variables and take expected segregation into account. We decompose segregation by school type, school, and classes and compare the results to results obtained from PISA for urban areas in Russia and ...
Added: December 3, 2018
Международные сравнительные исследования качества образования для оценки эффективности реформ: проблемы, ограничения и возможные решения
Tyumeneva Y. A., Khavenson T., В кн.: Тенденции развития образования: проблемы управления и оценки качества образования: материалы VIII Международной научно-практической конференции.: М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2012. С. 107–123.
Вопрос о том, какие элементы образовательной системы являются эффективными средствами улучшения достижений школьников, с точки зрения управления образованием – один из ключевых в любой стране. Набор затронутых аспектов образовательной системы зависит от цели авторов этого описания, но в конечном итоге вопрос всегда сводится к поиску признаков успешных и неуспешных реформ/систем образования. И хотя на сегодняшний ...
Added: July 20, 2018
Образовательные результаты и социальное неравенство в России: динамика и связь с образовательной политикой
Kapuza A., Kersha Y., Zakharov A. et al., Вопросы образования 2017 № 4 С. 10–35
Dynamics of academic performance of Russian school students depending on cultural capital and the size of community is analyzed using PISA and TIMSS data. In order to reveal tendencies in TIMSS and PISA scores dynamics ten educational experts were interviewed. The last 15 years have witnessed a slight improvement in performance of Russian school students ...
Added: December 17, 2017
Влияние качества жизни на образовательные достижения подростков
Savitskaya E. V., Tomozova N., Народное образование 2017 № 8 С. 12–20
Communication of the results of countries in international tests (PISA 2012 and TIMSS-2011) quality of life indicators (human development index (HDI) and the global competitiveness index (GCI)). The relationship of quality of life and human development index of students with the number of years of schooling. The level of income and its impact on the ...
Added: December 6, 2017
How international tests fail to inform policy: The unsolved mystery of Australia’s steady decline in PISA scores
Morsy L., Khavenson T., Carnoy M., International Journal of Educational Development 2018 Vol. 60 P. 60–79
Highlights   • Argues that explaining national declines in test scores is as important as explaining increases. • Interviews with Australian experts on reasons for Australia’s large decline in PISA scores. • Uses microdata from PISA and TIMSS scores to test expert explanations for decline. • Finds that decline is pervasive across Australian states and social class groups. • Finds that there is no clear explanation ...
Added: November 11, 2017
Школьный климат. История понятия, подходы к определению и измерение в анкетах PISA
Chirkina T., Khavenson T., Вопросы образования 2017 № 1 С. 207–229
School climate is a significant factor of educational achievement. However, relevant research in Russia is difficult due to the absence of instruments. The paper peeks into the history of the notion of school climate, discussing approaches to defining the term. It also describes the most widespread questionnaires used to measure school climate and provides an ...
Added: March 31, 2017
Сравнительный анализ результатов тестов PISA и TIMSS в России и странах Европы
Khavenson T., Kersha Y., НИУ ВШЭ, 2017.
В исследовании проводится глубинный анализ результатов российских школьников в тестах TIMSS и PISA по математике. Основное внимание уделяется анализу результатов в динамике с 2003 по 2012 год, при этом рассматриваются не общестрановые средние баллы, а средние баллы по группам учеников, выделенным на основе социально-экономического положения их семей. Используется сравнительный подход — результаты России сопоставляются с ...
Added: February 16, 2017
Как преодолеть разрыв между российской и международной диагностиками чтения
Шаповал С. А., В кн.: Тенденции развития образования: Разные, но равные. Как преодолеть разрыв в доступе к качественному образованию: материалы IX международной научно-практической конференции.: М.: ИД "Дело", 2013. С. 254–262.
В задачи настоящей статьи входит объяснить, в чем именно состоит разрыв между российской и международной диагностиками чтения; показать на примере, какая работа должна быть проведена, чтобы диагностика чтения стала объективной и достоверной; предложить ряд мер, направленных на повышение качества отечественных программ. ...
Added: February 7, 2017
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit