• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Анализ механизмов эффекта сложного шрифта на запоминание информации у школьников
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
October 14, 2026
At HSE University–St Petersburg, Experts Discuss How AI Changes Tourist Routes and Cultural Heritage
Neural networks are no longer simple travel assistants; now they decide what to include on the route and what to skip. Artificial intelligence changes how people perceive a place and shapes the image of tourist centres. At the II International Scientific and Practical Conference ’Information Technologies in the Preservation and Promotion of Cultural Heritage,’ researchers discussed who controls algorithmic solutions and in what ways, and whether authentic traditions get lost in them.
October 12, 2026
Road Injuries Leading Cause of Death Among Men Aged 10 to 39
Worldwide, road injuries are the leading cause of death among males aged 10–39. An international team of researchers reached this conclusion as part of the Global Burden of Disease Study 2023, analysing data from 204 countries between 1990 and 2023. Their findings have been published in The Lancet Public Health, with HSE University Professor Vasily Vlassov listed among the collaborators.
October 8, 2026
HSE Experts Take Part in 23rd Annual Meeting of Valdai Discussion Club
The 23rd Annual Meeting of the Valdai Discussion Club was held from September 28 to October 1, 2026 under the theme ‘Responsibility for the Future: Limits of the Possible, or Limitless Possibilities?’ The forum brought together 120 experts from 40 countries, including representatives of China, the United States, India, Brazil, the United Kingdom, Germany, Egypt, Iran, and Japan.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Анализ механизмов эффекта сложного шрифта на запоминание информации у школьников

С. 335–337.
Tsigeman-Gorenko E., Лиханов М. В., Ковас Ю. В.
Language: Russian
Full text
Text on another site
Keywords: запоминание disfluency effect judgements of learning

In book

Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера
Яр.: Филигрань, 2023.
Similar publications
Switching between fluent and disfluent fonts improves young learners’ estimation of memory effectiveness but not memory itself
Elina Tsigeman, Likhanov M., Elena Gorbunova et al., Educational Psychology 2026 Vol. 46 No. 7 P. 973–992
Research suggests hard-to-read fonts may improve information retention in adults, but this has rarely been tested in children. This experiment investigated the effect of font disfluency (fluent, disfluent, or mixed) on text retention and metacognitive judgments in 202 young learners (Mage = 10.13 years). Participants read a text, completed immediate and delayed recall tests, and provided ...
Added: May 4, 2026
Флэш-карточки как метод запоминания иноязычной лексики в курсе общего английского языка
Заруцкая Е. В., В кн.: Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе. Проблемы сохранения языков и культур народов России и Китая (Северная конференция). Сборник материалов XII Всероссийской национальной научно-методической видеоконференции (с международным участием) и XII Всероссийской национальной научно-методической видеоконференции Амурского государственного университета, посвященных Году семьи в Российской Федерации (2024), Годам культуры России - Китая в Российской Федерации (2024-2025).: Благовещенск: Амурский государственный университет, 2024. С. 44–47.
The paper presents an experience of organizing self-study work of students in the development of flashcards for memorizing foreign vocabulary. Following a review of mnemonic techniques for memorizing lexical units in a foreign language, the paper provides examples of flashcards created using these techniques. Additionally, the paper presents the results of a student survey evaluating ...
Added: February 16, 2026
Difficulty overdose? Inconclusive effect of the disfluent font on reading in second language
Tsigeman-Gorenko E., Likhanov M., Kalinnikova L. et al., / Series 00 "00". 2024.
Multiple studies show that reading in hard-to-read (dysfluent) fonts can enhance  memory and comprehension of learnt material, but it is unclear if this effect extends to second language (L2) learning. This study investigated the impact of dysfluent fonts on L2 text memorisation and comprehension, accounting for learners’ individual differences (gender, L2 anxiety, L2 proficiency and L1 vocabulary size) ...
Added: June 10, 2024
The presence of images does not moderate the disfluency effect
Berezner T., Gorbunova E. S., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Vol. 16 No. 92 Article 2
The disfluency effect is an improvement in the retention of information if its processing is difficult. Disfluency is usually attained by changing perceptual characteristics. The disfluency effect has been demonstrated in several studies, but the number of unsuccessful replications is higher. Among the possible reasons why the disfluency effect often cannot be detected, we consider ...
Added: January 29, 2024
Обзор исследований эффекта не-беглости: может ли изменение шрифта улучшать запоминание и образовательные результаты?
Berezner T., Gorbunova E. S., Российский журнал когнитивной науки 2022 Т. 9 № 3-4 С. 5–28
This review article is devoted to the disfluency effect, which is observed as an improvement in the memorization of information and subsequent educational results due to reduced processing fluency. According to the basic explanation of the disfluency effect, if information is written illegibly, the learner senses complexity, or disfluency, which leads to a deeper processing ...
Added: January 29, 2024
Запоминание текста на иностранном языке: роль шрифта
Berezner T., В кн.: Psy-Вышка: сборник материалов Международной научной конференции (Москва, 20–22 мая 2021 г.).: СПб.: Скифия-принт, 2022. С. 56–57.
Тезисы выступления на конференции PSY-Вышка ...
Added: September 14, 2022
Улучшение запоминания текста посредством изменения шрифтов: исследование Sans Forgetica
Berezner T., Gorbunova E. S., Психологические исследования: электронный научный журнал 2021 Т. 14 № 78
Recently, the idea of beneficial effect of perceptually disfluent, poorly legible fonts on memory has been actively discussed. Among the explanations for the positive effect is the "desirable difficulties" approach, according to which the disfluent fonts affect metacognitive processes while reading. Such interruption is thought to promote better information processing compared to ordinary, fluent fonts. ...
Added: August 29, 2021
Эффект не-беглости: роль шрифтов и изображений
Berezner T., Gorbunova E. S., В кн.: Психология XXI века. Психологические исследования: от теории к практике. Сборник тезисов участников международной научной конференции молодых ученых 21–23 апреля 2021 г.: СПб.: Скифия-принт, 2021. С. 63–64.
В статье представлен план исследования эффекта не-беглости. ...
Added: July 15, 2021
Может ли наличие изображений быть модератором эффекта не-беглости при запоминании слов?
Berezner T., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 23 – 24 июня 2021.: М.: Институт практической психологии и психоанализа, 2021. С. 75–79.
The disfluency effect was recently discovered, according to which it is possible to improve memorization by making fonts less legible. In a number of studies, the existence of this effect has been discussed, and the question about the possible existence of moderators for this effect has also been raised. In this paper, the presence of ...
Added: July 14, 2021
Влияние перцептивной не-беглости на запоминание информации
Berezner T., Gorbunova E. S., В кн.: Психология познания: низкоуровневые и высокоуровневые процессы. Материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 18-19 декабря 2020 г.: Яр.: Филигрань, 2021. С. 36–39.
Ранее были проведены исследования, показывающие как положительную роль не-беглости на запоминание информации, так и отрицательную. Более того, некоторые исследования не обнаружили каких-либо различий между беглыми и не-беглыми шрифтами. При этом существуют два противоположных теоретических подхода к объяснению возможных эффектов влияния не-беглости. Целью данного исследования было изучение этих эффектов на русскоязычной выборке в условиях предъявления им ...
Added: July 14, 2021
Влияние эмоционально значимой информации на особенности пространственного восприятия городских объектов на карте
Rubtsova O., Феоктистова А. А., Markov Y. et al., Психологический журнал 2021 № 2 С. 98–105
Изучение процессов восприятия, составляющих важный элемент мышления и познания, является актуальной задачей когнитивной психологии. В работе исследовалось влияние эмоциональной и мотивационной систем человека на восприятие и запоминание расположения объектов городской среды на карте и способность к его правильному воспроизведению. В качестве объекта исследования использована карта с семью различными объектами городской инфраструктуры. Описание одного из них ...
Added: November 30, 2020
Еще раз о фразовых глаголах
Shepelenko T. M., В кн.: Проблемы преподавания языка права : материалы межвузовской научно-практической конференции (Москва, 2 апреля 2010 г.).: М.: РПА Минюста России, 2010. С. 156–160.
В статье говорится о необходимости овладения сложной, но не менее интересной и увлекательной темой при изучении английского языка – фразовыми глаголами, и даются примеры некоторых полезных упражнений на их активизацию. ...
Added: October 7, 2012
К вопросу об использовании русскоязычного перевода при работе с зарубежными учебниками (на опыте учебника «Inside Out», Уровень «Upper intermediate»)
Shepelenko T. M., В кн.: Вторые Всероссийские Державинские чтенияТ. 8: Иностранный язык юридической специальности. Проблемы перевода и межкультурной коммуникации.: М.: Российская правовая академия Минюста РФ, 2007. С. 214–218.
В статье на примере урока на закрепление лексики рассматривается использование обратного перевода на базе учебного материала курса «Inside Out», Уровень «Upper Intermediate». ...
Added: October 4, 2012
Increasing Grammar Awareness
Hird J., Shepelenko T. M., , in: Коммуникативная лингвистика и межкультурная коммуникация. Материалы Международной научно-практической конференции 22 апреля 2006 г.: М.: Университет Натальи Нестеровой, 2006. P. 195–196.
The most effective conditions for language learning in general and grammar in particular, come about when students engage in activities on a personal level. ...
Added: October 4, 2012
К вопросу об использовании русскоязычного перевода при работе с зарубежными учебниками (на опыте учебника «Inside Out», Уровень «Upper intermediate»)
Shepelenko T. M., В кн.: Translator's Companion. Английский язык для начинающих переводчиков.: М.: Вентана–Граф, 2007. С. 214–218.
В статье на примере урока на закрепление лексики рассматривается использование обратного перевода на базе учебного материала курса «Inside Out», Уровень «Upper Intermediate». ...
Added: October 2, 2012
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit