• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Articles
  • Лингводидактическая модель транскультурной коммуникативной компетенции выпускников языкового вуза
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2028
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
September 9, 2026
‘Balkan Hospitality Opens Doors: Studying Dialects on the Verge of Extinction
You cannot study spoken dialects from books. Instead, you need to go to a village, seek out its elders, and earn the trust of local residents before you can record hours of spontaneous stories. This is how Natalia Muravleva, Associate Professor at the Faculty of Humanities, conducts her research. Her internship in Serbia continued her long-standing study of dialects spoken by Macedonian settlers. In this interview, she discusses how diaspora cultural centres help researchers reach informants, why native speakers need to be interviewed only in their own language (otherwise, as she puts it, they may 'break'), and how a single field season helped her finalise her monograph. She also shares warm memories of autumn in Belgrade and of colleagues with whom grammar can be discussed in three languages at once.
September 9, 2026
Scientists Train Neural Network to Generate Process Plans from 3D Models
Researchers at the HSE FCS AI and Digital Science Institute have developed CAD2TechSpec, a framework that converts 3D models of mechanical parts into machining process plans—step-by-step instructions for machine tools. The solution aims to reduce the time required for the design and preparation of technical process documentation in mechanical engineering, aircraft manufacturing, and other high-tech industries. The study findings have been published in PeerJ Computer Science.
September 7, 2026
Biologists Discover 'Molecular Fingerprint' of Preeclampsia
Researchers at HSE University employed a new method to model hypoxia in placental cells during pregnancies complicated by preeclampsia and identified molecular markers of tissue hypoxia. Since hypoxia is one of the key mechanisms underlying preeclampsia, these findings are important for a more accurate and timely diagnosis of the disease and for the development of effective treatment methods. The paper has been published in Placenta.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Лингводидактическая модель транскультурной коммуникативной компетенции выпускников языкового вуза

Научное мнение. 2022. № 5. С. 109–115.
Budnikova A.

TEIL (Teaching English as an International Language), built on the basis of multilingual and multicultural nature of modern communication, is a promising area of research in FLT. The conceptual foundations of TEIL are developed within the transcultural approach framework, whose purpose is the formation and development of the transcultural communicative competence. This article is devoted to the consideration of the essence of the transcultural communicative competence as a complex systemic model. The author analyses its linguodidactic components, namely linguistic, polycultural, sociolinguistic, pragmatic, compensatory, plurilinguistic, self-educational and professional subcompetencies, as well as specifies their substantive characteristics from the transcultural approach standpoint.

Language: Russian
Full text
Text on another site
Keywords: транслингвизмтранскультурализмтранскультурный подходанглийский язык как международныйтранскультурная коммуникативная компетенция
Similar publications
Дискурс трудоустройства в эпоху цифровых коммуникаций (на материале российских телеграм-каналов)
Gritsenko E., Аликина А. В., Вестник Томского государственного университета. Филология 2026 № 99 С. 47–76
This article analyzes the linguistic and communicative features of employment discourse in Russian Telegram channels, which represent a new dimension of professional communication in the digital age. The study emphasizes Telegram's role as a dynamic, interactive multimodal platform that differs significantly from traditional digital job search platforms such as hh.ru or Superjob.ru. The research material ...
Added: March 13, 2026
Предметно-тематическое содержание учебника английского языка как международного для профильного университета с позиции поликультурного подхода
Budnikova A., Языкова Н. В., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование 2024 № 4 (56) С. 197–210
Статья раскрывает предметно-тематическое содержание учебника английского языка как международного для профильного вуза с позиции поликультурного подхода. На основе проведенного анализа особенностей профессионального иноязычного поликультурного общения, специфики системы поликультурного обучения английскому языку как международному (АЯМ), актуальных требований к вузовскому учебнику иностранного языка, а также анализа опубликованных учебников авторы формулируют требования к современному учебнику АЯМ для профильного ...
Added: February 12, 2026
Принципы обучения английскому языку как международному с позиции поликультурного подхода
Budnikova A., Иностранные языки в школе 2024 № 6 С. 87–94
Настоящая статья посвящена разработке разноуровневой системы принципов обучения английскому языку как международному (далее - АЯМ) как важнейшего компонента общей системы развития профессиональной поликультурной коммуникативной компетенции будущих специалистов - международников. С опорой на системно-структурный подход проведено уточнение особенностей реализации общедидактических и методических принципов обучения АЯМ с позиции поликультурного подхода в отечественном лингвообразовании. Обосновано введение в научный ...
Added: February 12, 2026
Поликультурный подход к обучению английскому языку как международному студентов профильных вузов
Budnikova A., В кн.: НАУЧНЫЙ СТАРТ-2024.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2024. С. 56–61.
The article discusses to the theoretical and practical research of the polycultural ap- proach to teaching English as an International Language. The author explores the prerequisites for the development of the TEIL concept, identifies its current status in the Russian language pedagogy, as well as presents the key components of the system of polycultural teaching of ...
Added: February 12, 2026
Academic English melting pot: Reconsidering the use of lexical bundles in academic writing
Gritsenko E.S, Kamou O.M., Russian Journal of Linguistics 2024 Vol. 28 No. 3 P. 615–632
Many studies addressing the differences in the use of lexical bundles in academic English by L1 and L2 writers interpret these differences as a deficiency or deviation that L2 writers need to eliminate. In this paper, we argue that this “deviant” use is not essentially the product of insufficient knowledge of English and/or Anglophone norms ...
Added: October 31, 2024
АНГЛИЙСКИЙ КАК ЯЗЫК МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯ (EIL): СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Budnikova A., В кн.: Научный старт-2018: Сборник статей магистрантов и аспирантов.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2018. С. 11–14.
В настоящей статье рассмотрена концепция обучения английскому языку как международному. ...
Added: February 11, 2024
Анализ учебников английского языка как международного для вузов: целеполагание, содержание, принципы
Budnikova A., Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2021 № 7 (160) С. 62–69
The transit from the education of EFL to EIL, conditioned by the glocalization of the English language, is at the stage of the active linguodidactic comprehension nowadays. There is presented the comparative analysis of the textbooks of the English language as an international one by the authors of the internal and expanding circles from the ...
Added: February 11, 2024
СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК МЕЖДУНАРОДНОМУ С ПОЗИЦИИ ТРАНСКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА
Budnikova A., В кн.: ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ В ГЛОБАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Сборник статей I Международной научно-практической конференции.: М.: Некоммерческое партнерство "Национальное общество прикладной лингвистики", 2021. С. 16–21.
Культурная и лингвистическая глокализация неизбежно привела к трансформации образовательного статуса английского языка от EFL к EIL, методологическое обоснование которого осуществляется в рамках транскультурного подхода к иноязычному лингвообразованию. В статье рассматривается стратегия обучения английскому языку как международному, определяющая операционально-деятельностную реализацию транскультурного подхода в образовательном процессе языкового вуза в единстве последовательной системы когнитивных действий обучающихся. ...
Added: February 11, 2024
ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ТРАНСКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК МЕЖДУНАРОДНОМУ
Budnikova A., В кн.: Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации : Научные исследования преподавателей и студентов факультета иностранных языков и лингводидактики СГУ имени Н. Г. ЧернышевскогоВып. 15.: Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2022. С. 28–32.
The article elaborates on the specifics of transcultural communicative competence (serving as the goal of teaching English as an International Language from the transcultural approach standpoint) development strategies, namely transcultural commentary, semasiological and onomasiological comparison of linguistic phenomena, transcultural case study, transcultural communication simulation, and transcultural conflicts mediation. ...
Added: February 11, 2024
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ТРАНСКУЛЬТУРНОГО КОММЕНТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК МЕЖДУНАРОДНОМУ
Budnikova A., В кн.: НАУЧНЫЙ СТАРТ - 2022: Сборник статей магистрантов и аспирантов.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2022. С. 26–31.
В настоящей статье исследованы теоретические основы и технологические особенности реализации технологии транскультурного комментирования в обучении английскому языку как международному. ...
Added: February 11, 2024
Лингвокультурная вариативность как методическая проблема при обучении английскому языку как международному
Budnikova A., Научное мнение 2023 № 7-8 С. 137–142
The article is devoted to the methodological problem of the English language linguistic and cultural variability within the university-level foreign language education. The author summarises the geopolitical and linguistic prerequisites for the pluricentrisation of the English language, provides arguments for the problem’s relevance for modern linguodidactics, and considers the theoretical foundations and practical solutions for ...
Added: February 11, 2024
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ ОБЩЕНИЯ В ОТКРЫТОМ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Budnikova A., В кн.: Научный старт-2023 : Сборник статей аспирантов и магистрантовЧ. 1.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2023. С. 65–69.
Глокальный статус английского языка сегодня служит основанием для расширения видения целеполагания обучения ему и, как следствие, признания ограниченности традиционного стремления к подготовке обучаю- щихся к участию в коммуникации с узким кругом носителей. Идея о нормозависимости расширяющегося круга, предполагающая использование языковых норм внутреннего круга, а также их культуры в качестве эталонных, в настоящее время находит осуждение во многих отечественных ...
Added: February 3, 2024
Транскультурный подход в рамках межкультурной парадигмы лингвообразования
Budnikova A., В кн.: Межкультурная парадигма лингвообразования: теоретические аспекты и технологические решения.: М.: Языки народов мира, 2023. С. 28–39.
This article discusses the paradigmatic foundations of a methodological category "transcultural approach" to teaching English as an International language in the framework of intercultural paradigm in foreign language pedagogy. The author elaborates on the geopolitical and linguistic prerequisites for the emergence of transcultural approach to language teaching and learning, as well as examines the essence ...
Added: June 13, 2023
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Budnikova A., В кн.: Сборник научных трудов. Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве. Материалы I Международной научно-практической конференции 3-4 декабря 2022г.: М.: «КДУ», «Добросвет», 2022. С. 158–165.
В статье представлены результаты исследования проблемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов, использующих английский язык как международный (далее АЯМ) в качестве рабочего инструмента для общения в открытом плюрикультурном пространстве. Автор обобщает предпосылки становления концепции обучения АЯМ с позиции межкультурного подхода к иноязычному образованию, а также рассматривает ее ключевые лингводидактические характеристики. ...
Added: June 13, 2023
Транскультурный подход к обучению английскому языку как международному
Языкова Н. В., Budnikova A., Язык и культура 2021 № 56 С. 273–293
The article introduces conceptualization of a methodological category “transcultural approach” to teaching English as an International Language (EIL) in the framework of culture-based approaches to teaching foreign languages in Russia. Based on critical literature review, the article analyzes the key geopolitical prerequisites for the emergence of transcultural approach, mainly cultural and linguistic glocalization, which originated ...
Added: July 6, 2022
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit