?
Принципы обучения английскому языку как международному с позиции поликультурного подхода
Иностранные языки в школе. 2024. № 6. С. 87–94.
Budnikova A., Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета 2024 № 2-2 (50) С. 62–64
Статья исследует лингводидактический потенциал учебника английского языка как средства формирования поликультурной языковой личности, готовой и способной к успешной поликультурной коммуникации в условиях глобального общества. Представлены результаты проведенного сопоставительного анализа трех учебников английского языка с точки зрения поликультурности их содержательного наполнения. Обобщаются ключевые положения, определяющие эффективность учебника английского языка для формирования поликультурной языковой личности обучающегося. ...
Added: February 19, 2026
Budnikova A., Языкова Н. В., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование 2024 № 4 (56) С. 197–210
Статья раскрывает предметно-тематическое содержание учебника английского языка как международного для профильного вуза с позиции поликультурного подхода. На основе проведенного анализа особенностей профессионального иноязычного поликультурного общения, специфики системы поликультурного обучения английскому языку как международному (АЯМ), актуальных требований к вузовскому учебнику иностранного языка, а также анализа опубликованных учебников авторы формулируют требования к современному учебнику АЯМ для профильного ...
Added: February 12, 2026
Budnikova A., В кн.: НАУЧНЫЙ СТАРТ-2024.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2024. С. 56–61.
The article discusses to the theoretical and practical research of the polycultural ap- proach to teaching English as an International Language. The author explores the prerequisites for the development of the TEIL concept, identifies its current status in the Russian language pedagogy, as well as presents the key components of the system of polycultural teaching of ...
Added: February 12, 2026
Budnikova A., В кн.: Научный старт-2018: Сборник статей магистрантов и аспирантов.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2018. С. 11–14.
В настоящей статье рассмотрена концепция обучения английскому языку как международному. ...
Added: February 11, 2024
Анализ учебников английского языка как международного для вузов: целеполагание, содержание, принципы
Budnikova A., Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2021 № 7 (160) С. 62–69
The transit from the education of EFL to EIL, conditioned by the glocalization of the English language, is at the stage of the active linguodidactic comprehension nowadays. There is presented the comparative analysis of the textbooks of the English language as an international one by the authors of the internal and expanding circles from the ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., В кн.: ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ В ГЛОБАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Сборник статей I Международной научно-практической конференции.: М.: Некоммерческое партнерство "Национальное общество прикладной лингвистики", 2021. С. 16–21.
Культурная и лингвистическая глокализация неизбежно привела к трансформации образовательного статуса английского языка от EFL к EIL, методологическое обоснование которого осуществляется в рамках транскультурного подхода к иноязычному лингвообразованию. В статье рассматривается стратегия обучения английскому языку как международному, определяющая операционально-деятельностную реализацию транскультурного подхода в образовательном процессе языкового вуза в единстве последовательной системы когнитивных действий обучающихся. ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., Научное мнение 2022 № 5 С. 109–115
TEIL (Teaching English as an International Language), built on the basis of multilingual and multicultural nature of modern communication, is a promising area of research in FLT. The conceptual foundations of TEIL are developed within the transcultural approach framework, whose purpose is the formation and development of the transcultural communicative competence. This article is devoted ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., В кн.: Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации : Научные исследования преподавателей и студентов факультета иностранных языков и лингводидактики СГУ имени Н. Г. ЧернышевскогоВып. 15.: Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2022. С. 28–32.
The article elaborates on the specifics of transcultural communicative competence (serving as the goal of teaching English as an International Language from the transcultural approach standpoint) development strategies, namely transcultural commentary, semasiological and onomasiological comparison of linguistic phenomena, transcultural case study, transcultural communication simulation, and transcultural conflicts mediation. ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., В кн.: НАУЧНЫЙ СТАРТ - 2022: Сборник статей магистрантов и аспирантов.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2022. С. 26–31.
В настоящей статье исследованы теоретические основы и технологические особенности реализации технологии транскультурного комментирования в обучении английскому языку как международному. ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., Научное мнение 2023 № 7-8 С. 137–142
The article is devoted to the methodological problem of the English language linguistic and cultural variability within the university-level foreign language education. The author summarises the geopolitical and linguistic prerequisites for the pluricentrisation of the English language, provides arguments for the problem’s relevance for modern linguodidactics, and considers the theoretical foundations and practical solutions for ...
Added: February 11, 2024
Budnikova A., В кн.: Научный старт-2023 : Сборник статей аспирантов и магистрантовЧ. 1.: М.: МГПУ, Языки народов мира, 2023. С. 65–69.
Глокальный статус английского языка сегодня служит основанием для расширения видения целеполагания обучения ему и, как следствие, признания ограниченности традиционного стремления к подготовке обучаю- щихся к участию в коммуникации с узким кругом носителей. Идея о нормозависимости расширяющегося круга, предполагающая использование языковых норм внутреннего круга, а также их культуры в качестве эталонных, в настоящее время находит осуждение во многих отечественных ...
Added: February 3, 2024
Budnikova A., В кн.: Межкультурная парадигма лингвообразования: теоретические аспекты и технологические решения.: М.: Языки народов мира, 2023. С. 28–39.
This article discusses the paradigmatic foundations of a methodological category "transcultural approach" to teaching English as an International language in the framework of intercultural paradigm in foreign language pedagogy. The author elaborates on the geopolitical and linguistic prerequisites for the emergence of transcultural approach to language teaching and learning, as well as examines the essence ...
Added: June 13, 2023
Budnikova A., В кн.: Сборник научных трудов. Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве. Материалы I Международной научно-практической конференции 3-4 декабря 2022г.: М.: «КДУ», «Добросвет», 2022. С. 158–165.
В статье представлены результаты исследования проблемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов, использующих английский язык как международный (далее АЯМ) в качестве рабочего инструмента для общения в открытом плюрикультурном пространстве. Автор обобщает предпосылки становления концепции обучения АЯМ с позиции межкультурного подхода к иноязычному образованию, а также рассматривает ее ключевые лингводидактические характеристики. ...
Added: June 13, 2023
Языкова Н. В., Budnikova A., Язык и культура 2021 № 56 С. 273–293
The article introduces conceptualization of a methodological category “transcultural approach” to teaching English as an International Language (EIL) in the framework of culture-based approaches to teaching foreign languages in Russia. Based on critical literature review, the article analyzes the key geopolitical prerequisites for the emergence of transcultural approach, mainly cultural and linguistic glocalization, which originated ...
Added: July 6, 2022