?
Использование современных технологий в обучении иностранному языку
.
Давлатова М. А., Педагогика и психология образования 2022 № 3 С. 34–54
В настоящее время российская школа находится на этапе активной цифровизации. Одним из эффектов цифровизации школы стала интеграция смешанного обучения в образовательный процесс. Это, в свою очередь, предъявляет ряд требований к профессиональной деятельности учителя, изменяя ее. В связи с этим актуальным становится изучение особенностей профессиональной деятельности учителя в условиях смешанного обучения. Целью данного исследования является изучение ...
Добавлено: 16 ноября 2022 г.
John Benjamins Publishing Company, 2021.
Добавлено: 27 ноября 2020 г.
University of Niš, Serbia, 2019.
Добавлено: 10 апреля 2020 г.
Безрукова Т. А., Сборник статей «Образование. Язык. Межкультурная коммуникация» (РИНЦ) 2018 С. 17–20
Описание курса, методики его преподавания и результаты ...
Добавлено: 26 декабря 2019 г.
Muraveva E.V., Elices Agudo J. F., Integration of Education 2017 Vol. 21 No. 2 P. 303–321
Добавлено: 29 января 2019 г.
John Benjamins Publishing Company, 2019.
Добавлено: 8 ноября 2017 г.
Горина О. Г., Павловская И. Ю., Вестник Череповецкого государственного университета 2017 Т. 76 № 1 С. 132–138
В статье рассматриваются способы анализа текстов и лексических еди- ниц, выделяемых на основе статистического аппарата корпусного менеджера, таких как коллокации, коллигации, чанки, кластеры, элементы хеджинга и др. Представлена ког- нитивная интерпретация этих единиц. Выво- ды основаны на результатах анализа автор- ского корпуса в 1 млн 700 тыс. словоупот- реблений. Излагаются способы использова- ния и характеристики ...
Добавлено: 20 февраля 2017 г.
Щемелева И. Ю., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика.: СПб.: Златоуст, 2016. Гл. Введение С. 4–14.
В главе рассматриваются основные подходы к обучению чтения на иностранных языках в современной отечественной и зарубежной науке, обосновываются принципы построения коллективной монографии, дается обзор глав, включенных в монографию ...
Добавлено: 8 февраля 2017 г.
Данная книга является книгой для студента и частью обучающего комплекса "Target 1", в который входят: Target Grammar! Учебник по грамматике; Target Speacking and Listening! Student's Book 1; Target Speaking and Listening! Audio Course for Student's Book 1; Target Vocabulary and Grammar! (in Pictures) 1; Target Vocabulary and Grammar! CD 1, Vocabulary Audio Version; Target Vocabulary! ...
Добавлено: 5 марта 2015 г.
Данная книга является частью обучающего комплекса "Target 2", в который входят:
- Target Grammar! Книга по грамматике
- Target Speacking and Listening! Student's Book 2
- Target Speaking and Listening! Audio Course for Student's Book 2.
- Target Vocabulary and Grammar! (in Pictures) 2
- Target Vocabulary and Grammar! Vocabulary Audio Version.
- Target Vocabulary! Vocabulary cards set. ...
Добавлено: 5 марта 2015 г.
Зеленова Н. О., Гатауллина Н. А., СПб.: ООО Береста, 2013.
Книга предназначена для широкого круга читателей, изучающих или собирающихся изучать английский язык. Основой упражнений и способа предоставления материала является авторская методика, разработанная в компании "Denis' School" International Foreign Language School. Система работы с грамматикой (предъвление грамматических паттернов и их отработка) основана на лексическом подходе; визуализация грамматики и лексики, аудиоматериалы курса, озвученный словарь курса, определенный набор ...
Добавлено: 27 февраля 2015 г.
Дяйкин А. Д., В кн.: Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: материалы 1-й Международной научно-практической конференции.: Воронеж: Научная книга, 2014. С. 536–538.
Необходимость систематического контроля усвоения учебного материала является важнейшим элементом учебного процесса. Современные технологии позволяют перевести такой контроль в автоматизированный вид. Важным моментом систематического программированного контроля знаний является его объективность, что обусловлено переносом акцента с карательной функции на информативную. На основе общего опыта разработки контролирующих программ и изучения различных источников выделен ряд форм контрольных вопросов, каждая из ...
Добавлено: 14 ноября 2014 г.
Аксенова О. В., Гузенкова А. С., Экология и промышленность России 2014 № 7 С. 29–33
Рассмотрены методические особенности преподавания дисциплин экологического цикла в МИЭМ НИУ ВШЭ: формы и методы организации обучения, формирующие и развивающие требуемые по ФГОС компетенции, использование информационно-коммуникационных технологий в экологической подготовке студентов, возможности информационно-образовательной системы LMS (Learning management system) НИУ ВШЭ, организацию оптимального соотношение деятельности преподавателя и студента. ...
Добавлено: 5 августа 2014 г.
Стринюк С. А., , in: Innovative Information Technologies: Materials of the International scientific-practical conference. Part 1* 1: Innovative Information Technologies in Education.: M.: HSE, 2014. P. 157–163.
В статье рассматриваются основные аспекты проектного обучения английскму языку. Предлагается комбинация компетентностного подхода к обучению и индивидуальной тракетории в образовании. В статье предлагается практическое решение методов активного использования цифровых ресурсов в проектном обучении англйискому языку. ...
Добавлено: 4 мая 2014 г.
Voronezh: ., 2014.
Материалы конференции включают доклады 20-й Международной конференции Национального объединения преподавателей английского языка России, состоявшейся в Воронеже в апреле 2014г.
Материалы предназначены для преподавателей английского языка, работающих на разных уровнях - от университета до детского сада, лингвистов, переводчиков, студентов и аспирантов, специализирующихся в преподавании английского языка, лингвистики и международной коммуникации. ...
Добавлено: 26 апреля 2014 г.
СПб.: Алетейя, 2013.
В настоящий сборник включены статьи участников I международной конференции «Методика преподавания восточных языков: аспектизация, компьютеризация, новые учебные пособия». Представленные материалы посвящены проблеме изучения восточных языков, в статьях затрагиваются вопросы методики преподавания, переводоведения и межкультурного взаимодействия. Сборник рассчитан на широкий круг специалистов, а также всех, кто интересуется востоковедением. ...
Добавлено: 12 марта 2014 г.
Смирнова Н. В., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013)Вып. 5.: СПб.: Астерион, 2013. С. 304–310.
Данная статья посвящена анализу путей оптимизации процесса обучения студентов неязыковых вызов на базе внедренного в НИУ ВШЭ (Санкт-Петербургский кампус) курса «ABC of IELTS» на базе обучающей оболочки Learning Management System (LMS) e-Front, социологический факультет. В ходе обучения студенты развивают все речевые умения (чтение, письмо, говорение, аудирование) на базе материалов по темам специальности «Социология». Совмещение формата ...
Добавлено: 4 марта 2014 г.
Поспелова Т. Б., В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализВып. 1.: М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2013. С. 434–443.
В ходе реализации реформы высшего образования, нацеленной на применение компетентностного подхода к обучению, меняется содержание и формы самого обучения. Выпускники вузов должны обладать целым рядом компетенций, в том числе и владением иностранным языком. При обучении иностранному языку важная роль отводится разговорному и профессиональному дискурсу. Задача преподавателя заключается в выборе эффективной методики преподавания, направленной на повышение ...
Добавлено: 11 октября 2013 г.