Мотивация участия в работе органов студенческого самоуправления

?

Мотивация участия в работе органов студенческого самоуправления

С. 415–422.

В статье студенческое самоуправление анализируется через призму теории полей и капитала. Подход позволяет объяснить мотивацию индивидов к выбору участия в органах студенческого самоуправления, производится сравнение с мотивацией вовлечения в волонтерскую деятельность. Приводится четырехсекционная модель мотивации и описываются категории восприятия последствий деятельности членов студенческого самоуправления. Характеризуется внутренний порядок полей студенческого самоуправления и анализируется степень их автономности в контексте внешних полей. Исследование выполнено в качественном дизайне методом глубинных полуструктурированных интервью. Результаты исследования могут быть использованы для комплексного рассмотрения роли органов студенческого самоуправления в социальном пространстве, а также для разработки мер вовлечения молодежи в деятельность органов студенческого самоуправления.

Язык: русский

Текст на другом сайте

Ключевые слова: студенческое самоуправление

В книге

ГУМАНИТАРНЫЙ ФОРУМ В ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ. Материалы II Всероссийской молодежной научно-практической конференции. В 2-х томах

Т. 1. , СПб.: Политех-Пресс, 2023.

Культуры вовлеченности в студенческое самоуправление в российских вузах: тусовщики, прагматики и граждане

Ефимов Д. Б., Батищев А. С., Костюк А. А. и др., Вопросы образования 2024 № 4 С. 61–94

Проведено исследование с целью выявить модели вовлеченности студентов в университетское самоуправление, а также факторы, мотивирующие и демотивирующие студентов к участию в самоуправлении. Эмпирическую основу исследования составили материалы проведенных осенью 2022 г. 72 интервью с руководителями студенческого самоуправления в российских вузах. В результате многоэтапного кодировании и тематического анализа этих материалов авторы идентифицировали три основные культуры участия ...

Добавлено: 27 декабря 2024 г.

Аналитический обзор практики защиты прав студентов на примере опыта Высшей школы экономики

Морозов Д. А., Пучков Е. В., В кн.: Молодежь в новой реальности. Материалы I Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции.: М.: ЭйПиСиПаблишинг, 2022. С. 29–33.

Защита прав студентов – одна из задач органов студенческого представительства. Пределы защиты этих прав значительно отличаются в зависимости от структуры самоуправления и предоставленных им полномочий. В данной работе исследуется опыт университета с особой структурой органов самоуправления – в ВШЭ существует Уполномоченный по правам студентов, в чьи задачи входит защита прав студентов и медиация конфликтов между ...

Добавлено: 14 апреля 2023 г.

Целеполагание участников студенческого самоуправления

Матвеева М. И., Кулюлина Н. Л., В кн.: Молодежь в новой реальности. Материалы I Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции.: М.: ЭйПиСиПаблишинг, 2022. С. 16–21.

Развитие органов студенческого самоуправления в противовес тенденции к раннему карьерному старту студентов акцентирует внимание на мотивах участия студентов в данных органах. Результаты исследования заставили нас отказаться от классического разделения мотивации к участию на внутреннюю и внешнюю в пользу четырехчастной структуры. Помимо этого, были классифицированы причины предпочтения участия в студенческом самоуправлении в противопоставлении выходу на рынок ...

Добавлено: 14 апреля 2023 г.

Студенческое представительство в университетском управлении: факторы вовлеченности

Ефимов Д. Б., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 2 С. 140–167

Статья посвящена малоисследованному в России, но важному в мировом контексте аспекту университетского менеджмента — студенческому представительству. Опираясь на результаты предшествующих исследований и данные о выборах органов студенческого представительства в НИУ ВШЭ в 2019 г., автор выделяет несколько групп факторов вовлеченности в студенческое представительство. Во-первых, это универсальные детерминанты, связанные с любым типом участия (уровень обучения, материальное ...

Добавлено: 13 мая 2022 г.

Устройство и деятельность университетского студенческого представительства в современной России

Ефимов Д. Б., Вопросы образования 2021 № 4 С. 74–96

Выстраивание механизмов, позволяющих сделать эффективным студенческое представительство, становится сегодня одной из ключевых задач управления высшим образованием. В статье на материале исследования практик 50 ведущих российских вузов — федеральных университетов, национальных исследовательских университетов, участников Проекта «5–100» и университетов, попавших в международный рейтинг QS по состоянию на лето-осень 2020 г., — раскрываются и обобщаются сложившиеся в российских ...

Добавлено: 8 января 2022 г.

Изучение университетских органов студенческого представительства: состояние, проблемы, перспективы

Ефимов Д. Б., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 3 С. 105–121

В данной концептуальной статье проводится критический и рефлексивный анализ современных исследований структур представительства студентов в образовательном управлении, позволяющих обучающимся оказывать институциональное влияние на принятие решений университетами или органами государственного управления. Автором освещаются традиции осмысления студенческого представительства в контексте студенческой политики (соотношение со студенческим активизмом, политическая социализация, выборы); варианты осмысления студенческого представительства как части системы высшего ...

Добавлено: 15 ноября 2020 г.

Education in 100 Years: Challenges from the World Beyond

Абанкина И. В., , in: The World in 100 Years: a collection of articles/ Мир через 100 лет: сборник статей.: М.: Весь мир, 2016. P. 321–328.

Добавлено: 5 сентября 2016 г.

Образование через 100 лет: вызовы из Зазеркалья

Абанкина И. В., В кн.: Мир через 100 лет.: Весь мир, 2016. С. 356–363.

Каким может быть образование через 100 лет? Самый простой ответ - оно станет драйвером нового общества с новой экономикой, основанной на знаниях. Образование будет продвигать в общество ценности, формируемые внутри него. К этим ценностям относятся: академические свободы, студенческое самоуправление, организация научных коллективов, включающих и профессоров, и студентов, на принципах проектной самоорганизации, динамизм стремительного генерирования и ...

Добавлено: 5 сентября 2016 г.