?
Принципы работы национальных исследовательских университетов в региональном инновационном кластере
С. 129–141.
Фияксель Э. А., Фияксель Р. Э.
В статье предлагаются принципы работы национальных исследовательских университетов в региональном инновационном кластере.
Язык:
русский
В книге
Н. Новгород: ООО "Стимул-СТ", 2010.
Лапин П. М., Балезина Е. А., Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология 2021 № 4 С. 662–672
Предъявляемые требования к выпускникам вузов содержат в том числе наличие навыков научноисследовательской работы, что предполагает включение в учебные программы такого вида деятельности. НИР студентов входит как в обязательные виды работ, так и выполняемые по желанию самого студента (сверх учебного плана), последние связаны с высоким уровнем мотивации студента. Цель авторов статьи - проанализировать структуру мотивации студентов ...
Добавлено: 30 апреля 2022 г.
Захарова А. В., Суворова Ю. А., Alma mater (Вестник высшей школы) 2015 № 10 С. 71–80
В статье приводится описание модели формирования исследовательских компетенций (ИК) и возможностей ее применении на примере студенческого контингента Национального исследовательского университета Высшая школа экономики (Москва). Модель обладает теоретическим и практическим значением, поскольку отвечает требованиям вуза категории «национальный исследовательский университет» в части стимулирования исследовательской активности студентов, творческого поиска и академической автономности, адекватно представляет все стороны процесса формирования ...
Добавлено: 19 ноября 2015 г.
Концептуальные подходы к управлению развитием инновационного трудового потенциала в экономике России
Тихонова С. А., В кн.: Альманах "Наука. Инновации. Образование"Вып. 9.: М.: Языки славянской культуры, 2010. С. 131–147.
В статье обоснована необходимость создания принципиально нового механизма управления развитием трудового потенциала, соответствующего инновационной экономике. Дана характеристика инновационного трудового потенциала, основу которого составляет научно-кадровый потенциал. Выявлены особенности инновационного β-труда, определена специфика творческих способностей личности. Подчеркнута важность организационных условий для развития инновационного трудового потенциала, в частности рассмотрена такая эффективная организационная форма, как научно-образовательный центр.
Проведен ретроспективный анализ ...
Добавлено: 1 сентября 2015 г.
Захарова А. В., Alma mater (Вестник высшей школы) 2014 № 12 С. 60–66
В статье проводится анализ, позволяющий определить место исследовательских компетенций в структуре компетенций образовательных стандартов вуза категории «национальный исследовательский университет» (НИУ), а также выявляется разница в подходах к определению и содержанию понятия «исследовательские компетенции» и их место в образовательных стандартах НИУ и ФГОС-3. Для целей данного анализы были использованы «оригинальные» образовательные стандарты Национального исследовательского университета Высшей ...
Добавлено: 27 января 2015 г.
Захарова А. В., Alma mater (Вестник высшей школы) 2014 № 10 С. 65–70
В статье проводится сравнительный анализ понятия и содержания компетенций в образовательном стандарте вуза категории «национальный исследовательский университет» и федеральном государственном образовательном стандарте. Сравнительный анализ проводится на базе «оригинальных» образовательных стандартов Национального исследовательского университета – Высшая школа экономики и ФГОС профессионального образования (высшее образование – бакалавриат). Параметрами для сравнения выступают: определение понятия «компетенция» и его содержательное ...
Добавлено: 11 ноября 2014 г.
Захарова А. В., В кн.: Образование: традиции, опыт, перспективы.: М.: ИИУ МГОУ, 2013. С. 44–52.
В статье анализируется процесс становления и развития национальных исследовательских университетов, их место и значение в современной системе российского высшего образования. ...
Добавлено: 13 сентября 2013 г.
Назаров М. Г., Фияксель Э. А., В кн.: Материалы III Международного Форума «От науки к бизнесу «Территория инноваций: опыт регионального развития».: Роза мира, 2009. С. 102–104.
Данная статья посвящена региональным инновационным кластерам (РИК). В статье предложен новый подход к определению инновационного кластера, подчеркивается значимость РИК в формировании эффективных региональных инновационных систем. Авторами предлагается общий принцип формирования и реализации программы по созданию РИК. ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Роза мира, 2009.
Третий Форум был посвящен формированию региональной инновационной экономики - экономики регионов ХХI века.
Цель Третьего Форума - экспертная оценка состояния, проблем и тенденций развития региональных инновационных систем (РИС) при активном участии государственных органов власти и бизнеса (крупного, среднего и малого) в тесном взаимодействии с научно-образовательным сообществом.
В рамках Форума обсуждались следующие основные темы:
• Региональные инновационные системы (разработка ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Назаров М. Г., Фияксель Э. А., Инновации 2009 № 6 С. 86–88
Данная статья посвящена региональным инновационным кластерам (РИК). В статье предложен новый подход к определению инновационного кластера, подчеркивается значимость РИК в формировании эффективных региональных инновационных систем. Авторами предлагается общий принцип формирования и реализации программы по созданию РИК. ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Захарова А. В., Даютова Е. Н., В кн.: Проблемы современной высшей школы. Межвузовский сборник научных трудовВып. 3.: М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2012. С. 123–130.
Необходимость повышения качества современного высшего образования, тенденция глобализации многих сфер общественной жизни в России, в том числе образования, привели к необходимости разработки стандартов нового поколения, отвечающих требованиям современного общества. Среди базовых требований, закрепленных в этих стандартах, предъявляемых к выпускнику вуза сегодня, выделяются не только высокий уровень профессионализма и наличие практического знания, но и личные качества, ...
Добавлено: 14 марта 2013 г.
Захарова А. В., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 2 С. 30–36
Языковая подготовка в национальных исследовательских университетах приобретает особую важность в свете их стратегических целей, связанных с выходом на мировой уровень, а также внедрения в зарубежные профессиональные и научные сообщества. ...
Добавлено: 24 февраля 2013 г.
Фияксель Э. А., Инновации 2007 № 11 С. 88–90
Рассматриваются вопросы организации регионального венчурного кластера. ...
Добавлено: 10 декабря 2012 г.
Фияксель Э. А., Инновации 2009 № 12 С. 85–89
Переход России от сырьевой к инновационной модели развития требует пересмотра подходов к формированию национальной и региональных инновационных систем. Современным достижением построения инновационных систем в развитых странах мира является создание региональных инновационных кластеров. В данной статье рассматривается модель регионального инновационного кластера, ядро которого построено на базе национального исследовательского университета. Кроме этого в ней представлен опыт Нижегородского ...
Добавлено: 10 декабря 2012 г.
Фияксель Э. А., Инновации 2011 № 11 С. 52–59
В статье описан один из инструментов поддержки инновационного предпринимательства в молодежной среде — центр предпринимательства при вузе. На примере центра предпринимательства НИУ ВШЭ — Нижний Новгород рассмотрены различные подходы к стимулированию студентов к предпринимательству: конкурсы проектов, бизнес-инкубатор, бизнес-клуб, образовательные программы, исследовательская деятельность, консалтинговые проекты и др. ...
Добавлено: 10 декабря 2012 г.
Фияксель Э. А., Инновации 2011 № 4 С. 109–112
В статье рассмотрен путь развития Национального исследовательского университета как «предпринимательского университета». Представлен формат реализации данного направления в виде Центра предпринимательства (Центр предпринимательства Нижегородского филиала Национального исследовательского университета — Высшая Школа Экономики). Рассмотрены направления деятельности Центра предпринимательства, его цели и задачи, а также принципы работы. ...
Добавлено: 9 декабря 2012 г.
Фияксель Э. А., Экономический анализ: теория и практика 2009 Т. 13 № 13 С. 2–6
Рассматривается понятие инновационного потенциала, который включает в себя образовательный, инвестиционный, технологический, научно-технический и потенциал потребительского сектора. Предложенный институциональный подход к декомпозиции инновационного потенциала позволяет оценивать вклад каждого субъекта в формирование общего инновационного потенциала экономической системы. Описаны два возможных сценария реализации инновационного потенциала российской экономики: сценарии догоняющего развития и локального лидерства. ...
Добавлено: 9 декабря 2012 г.
Фияксель Э. А., Шубнякова Н. Г., Инновации 2010 № 2 С. 57–59
Для того чтобы научные исследования, проводимые в национальных исследовательских университетах (НИУ) не остались инновационным «сырьём», а превращались в инновационный продукт необходимо создавать в рамках НИУ фонды и предпринимательские центры, которые будут обеспечивать трансфер технологий. В данной статье рассмотрены основные элементы и принципы работы таких центров. ...
Добавлено: 5 декабря 2012 г.