?
К вопросу об оценке эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в школе
С. 19–21.
Конопатова Н. К.
Одним из приоритетных направлений развития образования является разработка
и применение систем оценки воздействия информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на образовательные результаты учащихся. В этой связи представляется актуальным произвести анализ эволюции систем оценки эффективности использования ИКТ в школе, определить требования к их содержанию и структуре, наиболее адекватно отвечающие потребностям практики работы школы и целям управления ее развитием в контексте модернизации отечественного образования.
Татарко А. Н., Макласова Е. В., Лепшокова З. Х. и др., В кн.: Методики диагностики и программы исследования в социальной, политической и экономической психологии.: Институт психологии РАН, 2026. С. 876–903.
Цель данной работы состояла в разработке и апробации методики, позволяющей оценить степень вовлеченности в использование индивидом информационно-коммуникационных технологий в различных сферах жизни. В статье описаны этапы создания и валидизации авторской методики. Структура методики верифицировалась на выборке 859 респондентов. Валидность методики оценивалась на выборке, в которую вошел 171 респондент. В статье приводятся результаты эксплораторного факторного анализа, ...
Добавлено: 19 марта 2026 г.
Россинская А. Н., Никитина А. Б., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология 2025 Т. 19 № 4 С. 58–79
Для описания и систематизации образовательных пространств и ситуаций, в которых сегодня востребованы практики театральной педагогики, и для прогнозирования дальнейшего внедрения театральной педагогики в образование было проведено исследование профессиональной востребованности выпускников магистратур по данному направлению. Опрос и фокус-группы показали, что сегодня практики театральной педагогики наиболее широко востребованы в неформальном образовании, в том числе в сфере широко ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
В.Н. Минина, СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2025.
В монографии, подготовленной преподавателями СПбГУ, рассматриваются процессы цифровой трансформации российского высшего образования до начала и во время пандемии коронавируса. Авторы анализируют ключевые нормативно-правовые преобразования, а также изменения регулирования в связи с возникшими глобальными вызовами. Особое внимание уделяется эволюции правовых статусов участников образовательного процесса и модернизации образовательных инструментов. В заключение делается вывод, что высшее образование вошло в фазу потребности в обновлениях ...
Добавлено: 29 января 2026 г.
В сборнике представлены основные показатели, характеризующие востребованность цифровых технологий в организациях и населением, деятельность организаций сектора ИКТ, инфраструктуру и кадровый потенциал цифровой экономики.
В публикации использованы данные Росстата, Минцифры России, Евростата, ОЭСР, МСЭ, ЮНЕСКО, Депар- тамента по экономическим и социальным вопросам ООН и др., а также разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета ...
Добавлено: 23 декабря 2025 г.
Абрамова С. В., Бояров Е. Н., Станкевич П. В. и др., В кн.: Современное образование в области безопасности жизнедеятельности: теория, методика, практика. Сборник материалов XXIX Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 12 ноября 2025 года.: Каз.: ООО "Бук", 2025. С. 8–14.
В статье рассматриваются фундаментальные основы технологического подхода в образовании по безопасности жизнедеятельности в условиях цифровой трансформации. Проводится сравнительный анализ производственных и социальных (в том числе педагогических) технологий, подчеркивается специфика последних, обусловленная активной ролью обучающегося как объекта воздействия. Обосновывается эволюция понятий «информационные технологии» (ИТ) и «информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ), их роль в модернизации образовательного процесса. Представлены многоаспектные ...
Добавлено: 9 декабря 2025 г.
Янькова А. Д., Проблемы Дальнего Востока 2025 № 4 С. 91–105
Статья посвящена анализу «маленьких, но красивых» проектов в области ИКТ, реализуемых Китаем в странах Африки в рамках инициативы «Цифровой шелковый путь» и более широкой стратегии «Один пояс, один путь». Такой формат предполагает меньший объем инвестиций, более высокие стандарты, упрощенную процедуру запуска и обязательную социальную отдачу — в отличие от более масштабных цифровых инициатив Китая за рубежом. ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Юдина М. А., Газенкампф А. Н., Государственное управление. Электронный вестник 2025 № 112 С. 108–118
Несмотря на общий рост числа исследований, посвященных цифровой трансформации в России, ее формы в отечественном бизнесе мало представлены в научной литературе. Поиск в Научной электронной библиотеке показал, что в настоящее время нет изданных работ с ключевым словом «цифровая диверсификация», хотя данный термин используется в англоязычных научных работах иностранных авторов. Цель настоящего исследования — классификация стратегий ...
Добавлено: 14 ноября 2025 г.
Дуброва Т. А., Архипова М. Ю., Сиротин В. П., М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2025.
В монографии представлены результаты комплексного исследования цифрового и доходного неравенства и их роли в формировании простран-ственного неравенства в России и странах мира. В работе рассматриваются теоретико-методологические основы анализа цифрового и доходного неравен-ства, систематизируется опыт региональных исследований, а также предлага-ются индикаторы для количественной оценки уровней цифрового развития.
Проведен межстрановой анализ уровня цифровой грамотности в пред-принимательстве, выделены институциональные ...
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Mikhail E. Kosov, Gevorg T. Malashenko, Frumina S. и др., Emerging Science Journal 2023 Vol. 7 No. S P. 49–63
Добавлено: 29 сентября 2025 г.
Азыркин П. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3 С. 211–232
В статье раскрываются характерные черты образовательной среды кружков и секций и проводится их сравнение с теми условиями, которые формирует школьная среда. Автор выделяет основные компоненты образовательной среды (социально-психологическая структура коллектива и психолого-педагогические стратегии педагогов) и, опираясь на модель В. В. Рубцова, показывает их взаимосвязь. В исследовании (n = 1 698, учащиеся 5–9-х классов) применялась адаптация ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Азыркин П. Д., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 4(107) С. 178–191
Статья посвящена изучению буллинга в учреждениях дополнительного образования детей. Цель исследования заключалась в выявлении распространенности и специфики травли в кружках и секциях, а также средовых факторов, способствующих виктимизации, с точки зрения педагогов. В рамках исследования были опрошены 319 педагогов дополнительного образования Челябинской области с использованием модифицированного опросника школьного буллинга. Результаты показали, что более четверти педагогов ...
Добавлено: 28 августа 2025 г.
Аду Я. Н., Рамич М. С., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения 2025 Т. 25 № 1 С. 67–77
Поражение разных объектов как гражданского, так и военного назначения в современных вооруженных конфликтах реанимирует дискуссию о разграничении гражданских и военных объектов в действующих международных инструментах в международном гуманитарном праве (МГП). В современных реалиях, с одной стороны, наличие тяжелой артиллерии не является преимуществом без современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые могут обеспечить превосходство одной из сторон конфликта, ...
Добавлено: 26 июля 2025 г.
Федюнина А. А., Симачев Ю. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2025 Т. 67 № 2 С. 244–254
Формирование цифровой экономики в России до недавних пор — до введения масштабных внешних ограничений в 2022 г. — находилось в высокой зависимости от импорта товаров с использованием цифровых технологий. Введение санкций привело к уходу с российского рынка множества зарубежных поставщиков и продуктов, однако российский бизнес продемонстрировал устойчивый спрос на дальнейшее применение цифровых технологий, компенсируя потери за ...
Добавлено: 8 июня 2025 г.
Сушков С. П., Российский юридический журнал 2025 Т. 160 № 1 С. 31–48
Ответственность государств по международным договорам в области прав человека за трансграничное использование информационнокоммуникационных технологий (далее - ИКТ) зависит в первую очередь от того, могут ли быть установлены обязательства государств по отношению к лицам, находящимся за пределами их территории. В настоящей статье рассматривается практика по установлению экстерриториальной юрисдикции государств, разработанная в рамках соответствующих международных договоров в ...
Добавлено: 2 июня 2025 г.
Мурадымова Л. Р., Бочавер А. А., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 2 С. 47–60
Контекст и актуальность. Выгорание школьников является достаточно новым конструктом, который начинает широко обсуждаться в связи с необходимостью интенсивного и непрерывного обучения в современном обществе Исследования показывают, что учащиеся с высокими показателями выгорания слабее вовлечены в учебу, демонстрируют более низкие академические результаты, чаще отсеиваются из школы, подвержены депрессивной симптоматике. Цель. Установить связи выгорания школьников с характеристиками образовательной ...
Добавлено: 1 мая 2025 г.
Штодина Д. Д., Московский журнал международного права 2025 № 1 С. 110–124
ВВЕДЕНИЕ. Международно-правовой режим киберпространства сегодня нуждается в дополнительной правовой регламентации, поскольку по некоторым аспектам, в частности, по борьбе с киберпреступностью, до 2024 г. не был принят универсальный международный договор. По мнению автора, искусственное затягивание переговорного процесса обосновывается стремлением ряда государств заблаговременно «осваивать» новую территорию в международном праве, руководствуясь при этом положениями внутреннего нормативно-правового регулирования. Поскольку ...
Добавлено: 16 апреля 2025 г.
Эволюция цифровых технологий и их широкая распространенность в нашей жизни привели к трансформации привычных социальных практик и формированию их цифровых аналогов по всему миру. За этим последовала и цифровая трансформация образования, одним из показателей эффективности которой является цифровая грамотность субъектов образовательного процесса, важный фактор успешной вовлеченности в образовательный процесс. На сегодняшний день определения и подходы ...
Добавлено: 9 апреля 2025 г.
Ордовский Д., Кожемякин Е. А., Полис. Политические исследования 2025 № 2 С. 157–166
В статье анализируется концепция цифровой публичной дипломатии, акцентируется внимание на важности социальных медиа в контексте международных отношений. Приводятся результаты терминологического анализа понятия «цифровая публичная дипломатия», интерпретации его содержания в работах российских и зарубежных ученых. Авторы описывают эволюцию цифровой публичной дипломатии от Web 1.0 до Web 3.0, выявляя ключевые тенденции и проблемы ее развития. Обосновывается тезис ...
Добавлено: 20 февраля 2025 г.
РОПРЯЛ, 2024.
Сборник включает тексты докладов и сообщений участников VIII Конгресса РОПРЯЛ (г. Красноярск, 10–14 сентября 2024 года), посвященных актуальным аспектам исследования русского языка и литературы. Особое внимание уделяется новым тенденциям в описании русского языка, вопросам взаимодействия русского языка и языков народов России, проблемам обучения русскому языку как родному, неродному и иностранному, рассмотрению места региональной литературы в современном литературном процессе, а также применению искусственного интеллекта в обучении. Издание предназначено ...
Добавлено: 14 января 2025 г.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Педагогика и психология образования 2025 № 1 С. 88–103
Уникальность современной образовательной среды обусловлена сосуществованием двух форматов обучения: аудиторного и электронного. Поэтому вопрос о том, как студенты воспринимают собственный образовательный опыт в рамках данных форматов, является актуальным. Исследование посвящено сравнительному анализу отношения учащихся к образовательному процессу, осуществляемому офлайн и онлайн. Данное отношение измерялось через следующие “ключевые факторы успеха”: взаимодействие с преподавателем (социальный компонент) и ...
Добавлено: 9 декабря 2024 г.
Русинова В. Н., Сушков С. П., Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения 2024 Т. 20 № 5 С. 74–84
Вменение государству использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для целей привлечения его к международной ответственности представляет собой сложную задачу одновременно как с практической, так и с юридической точек зрения. В статье проведен степени контроля государства над негосударственными акторами, использующими ИКТ, которой будет достаточно для вменения государству их поведения. Также рассмотрен вопрос разработки специальных правил вменения в отношении ...
Добавлено: 6 декабря 2024 г.