?
Фундаментальные основы применения технологического подхода в современном образовании в области безопасности жизнедеятельности в контексте его цифровизации
В статье рассматриваются фундаментальные основы технологического подхода в образовании по безопасности жизнедеятельности в условиях цифровой трансформации. Проводится сравнительный анализ производственных и социальных (в том числе педагогических) технологий, подчеркивается специфика последних, обусловленная активной ролью обучающегося как объекта воздействия. Обосновывается эволюция понятий «информационные технологии» (ИТ) и «информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ), их роль в модернизации образовательного процесса. Представлены многоаспектные классификации ИКТ по типу информации, функциональному назначению, методическому применению и уровню интерактивности. Особое внимание уделено специфике применения ИТ в обучении основам безопасности жизнедеятельности: акцент делается не на передаче теоретических знаний, а на формировании практических навыков, алгоритмов действий и поведенческих рефлексов в смоделированных чрезвычайных ситуациях. Выделены ключевые преимущества и риски внедрения ИКТ в образовательную область БЖ, предложены пути их сбалансированного использования. Статья может быть полезна педагогам, методистам и разработчикам цифровых образовательных решений в сфере безопасности жизнедеятельности.