В книге
St. Petersburg: Scifiya-print, 2020.
Ахмеджанова Д. Р., Современная зарубежная психология 2025 Т. 14 № 4 С. 18–26
Контекст и актуальность. Метапознание исследуют с точки зрения метапознавательных знаний и контроля. В этой статье метапознание включает такие компоненты, как целеполагание, метапознавательный контроль и рефлексия. Цель. Представить обзор исследовательских и измерительных методов, дополняющих арсенал опросных инструментов другими объективными методиками измерения метапознания как процесса. Методы и материалы. В исследовании применялся нарративный обзор литературы по четырем типам методов измерений метапознания ...
Добавлено: 13 января 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., Окунола А. О., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 5 С. 91–104
Контекст и актуальность. Метапознание – это контроль над своими мыслями. На данный момент нет ни одного надежного инструмента, измеряющего навыки метапознания у российских подростков в школьном контексте. Цель. Адаптировать и валидизировать шкалу метапознания при участии российских школьников. Гипотеза. Адаптация и валидизация шкалы метапознания из опросника саморегуляции DAACS позволит получить психометрические характеристики методики, необходимые для преодоления дефицита современного надежного ...
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Блинова Е. Н., Щербакова О. В., Психологический журнал 2022 Т. 43 № 3 С. 89–101
Существуют теоретические основания предполагать, что формат современных текстов влияет на оценку их достоверности читателями. Однако имеющиеся работы по этой проблеме не раскрывают психологических оснований данного влияния. Нами было проведено экспериментальное исследование, направленное на изучение процессов когнитивной оценки достоверности информации, представленной в текстах вербального и иконического форматов. Проверялись гипотезы о том, что формат текста влияет на ...
Добавлено: 4 марта 2025 г.
Julia Kuzmenkova, Maria Erykina, , in: New Ways to Think and Learn with Metacognition.: Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2025. Ch. 8 P. 125–140.
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Julia Kuzmenkova, Ерыкина М. А., Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2025.
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Кузалис А., Antoniou A., Rossides N. и др., BioSystems 2024 Vol. 245 Article 105312
Пересечение математического познания, метапознания и передовых технологий открывает новые возможности для обучения человека и искусственного интеллекта. В данной статье прослеживаются исторические корни этих концепций от пифагорейцев и Аристотеля до современной когнитивной науки и исследуется их значимость для современных технологических приложений. Мы исследуем, как взгляд пифагорейцев на математику как фундаментальный для понимания Вселенной и вклад Аристотеля ...
Добавлено: 5 сентября 2024 г.
Kouzalis A., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2023 Vol. 20 No. 3 P. 578–587
Добавлено: 17 мая 2024 г.
Мартин Луенго Б., Зинченко О. О., Долгоаршинная А. В. и др., Plos One 2024 Vol. 19 No. 4 Article e0300600
Добавлено: 2 мая 2024 г.
Akhmedjanova, D.R., Psychology in Russia: State of the Art 2024 Vol. 17 No. 1 P. 45–66
Добавлено: 22 апреля 2024 г.
Lui A., Franklin D., Ахмеджанова Д. Р. и др., Future Review: International Journal of Transition, College, and Career Success 2018 Vol. 1 No. 1 P. 1–18
Добавлено: 17 апреля 2024 г.
Морошкина Н. В., Зверев И. В., Нездоймышапко Л. А. и др., Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология 2023 Т. 13 № 3 С. 324–346
Современный мир характеризуется непрерывным расширением спектра доступной информации, возможностей коммуникации с другими людьми с помощью различных технологий, повышением мультизадачности. В итоге когнитивная деятельность современного человека часто носит распределенный характер, то есть опирается на использование внешних ресурсов и устройств, а также привлечение других людей. В связи с этим важное значение приобретает развитие метакогнитивных знаний и стратегий, ...
Добавлено: 5 сентября 2023 г.
Мартин Луенго Б., Воробьева А. Н., Феурра М. и др., Scientific Reports 2023 Vol. 13 No. 1 Article 9995
Neocortical structures of the left frontal lobe, middle frontal gyrus (MFG) in particular, have been suggested to be linked to the processing of punishing and unpleasant outcomes in decision tasks. To assess the role of left MFG (lMFG) in communicative decisions, we used repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) to inhibit its function during communicational exchanges under two types of ...
Добавлено: 20 июня 2023 г.
Мартин Луенго Б., Алексеева М. А., Зинченко О. О. и др., , in: The Fifth Saint Petersburg Winter Workshop on Experimental Studies of Speech and Language (Night Whites 2019).: St. Petersburg: Центр научно-информационных технологий "Астерион", 2019.
Добавлено: 30 мая 2022 г.
Kouzalis A., Конопкина К. В., Арсалиду М., , in: Advances in Cognitive Research, Artificial Intelligence and Neuroinformatics: Proceedings of the 9th International Conference on Cognitive Sciences, Intercognsci-2020, October 10-16, 2020, Moscow, RussiaVol. 1358.: Springer, 2021. P. 413–420.
Добавлено: 10 сентября 2021 г.
Добавлено: 19 февраля 2021 г.
Мартин Луенго Б., Зинченко О. О., Алексеева М. А. и др., Frontiers in Psychology 2020 Vol. 11 P. 545304
Добавлено: 21 сентября 2020 г.
Тихонов С. В., Гус И. Г., Платонова Ю. А., Цифровой ученый: лаборатория философа 2018 Т. 1 № 1 С. 50–66
В настоящей статье актуализируется значение развития у современного обучающегося мета-когнитивной регуляции своей познавательной деятельности. Метапознание как знание об особенностях процесса познания и способ-ность управлять интеллектуальной активностью приобретает особую значимость в контексте популярной в настоящее время концеп-ции непрерывного обучения или обучения в течение всей жизни (lifelong learning). В статье охарактеризованы интересы стейкхолдеров современного образовательного процесса, представлены ...
Добавлено: 1 января 2020 г.