?
MOOCS AND MUSEUMS STUDIES EDUCATION: OPPORTUNITIES AND PROSPECTS IN THE DIGITAL ERA
P. 7791–7798.
Сизова И. А., Ulyanova O.
В книге
Valencia: IATED Academy, 2016.
На основании данных, полученных российскими и иностранными психолога- ми, анализируется эффективность применения цифровой геймификации в обучения. Це- лью ее внедрения выступает формирование дополнительного мотивационного компонента обучения. Рассматривается обучение с применением систем виртуальной реальности как эффективный плацдарм для геймификации. Анализируется связь методов цифрового гей- мифицированного обучения и позитивно психологических феноменов, которые способству- ют улучшению обратной связи ...
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Сизова И. А., Вопросы музеологии 2024 Т. 15 № 2 С. 299–308
В статье описаны сложности и задачи, с которыми можно столкнуться при подго-товке энциклопедических статей, базирующихся на научных исследованиях в музео-логии. Автор подробно рассматривает процесс написания статей для энциклопедии «Литературные музеи России», выделяя основные направления работы и ключевые аспекты. Главная идея заключается в том, что подобная работа — это важный процесс, требующий глубоких знаний, аналитического мышления ...
Добавлено: 11 января 2025 г.
Akinina O., Чедия А. Р., Syzdykova B. и др., International Journal of Information and Education Technology 2024 Vol. 14 No. 10 P. 1335–1343
Добавлено: 14 декабря 2024 г.
Cham: Springer, 2024.
This book reports on cutting-edge theories and methods for analyzing complex systems, such as transportation and communication networks and discusses multi-disciplinary approaches to dependability problems encountered when dealing with complex systems in practice. The book presents the most relevant findings discussed at the 23rd International Multidisciplinary Conference on Reliability and Statistics in Transportation and Communication ...
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Takhtarova S., K. Prosyukova, Abuzyarova D., , in: INTED2022 Proceedings: 16th International Technology, Education and Development Conference.: IATED Academy, 2022. P. 8174–8178.
Добавлено: 6 февраля 2024 г.
Касаткина А. К., Антропологический форум 2023 № 57 С. 189–201
Рецензируемая книга представляет собой критическое исследование истории формирования системы описания антропологических коллекций Смитсоновского института, от книг поступлений и карточных каталогов до электронных баз данных. Каждая глава посвящена конкретной информационной технологии: полевой список, книга поступлений, карточный каталог, компьютерная база данных, современные цифровые данные. Автор показывает, что это вовсе не нейтральные бюрократические технологии учета коллекций, а хранилища ...
Добавлено: 1 февраля 2024 г.
Лукашенко М. А., Никольский В. С., Шарова Е. А., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 4 С. 129–147
Науки о данных (data science) показывают высокую динамику в качестве новой отрасли прикладного знания, а также новой области обучения. Кроме того, активно развивается соответствующая сфера образовательных исследований. Вместе с тем большая часть научных публикаций направлена на изучение конкретных вопросов, связанных с содержательным наполнением программ и их методическим обеспечением. Более широкий и особенно международный контекст остаётся без необходимого ...
Добавлено: 5 сентября 2023 г.
Семенов А. Л., Фиофанова О. А., Бабченко О. И. и др., Образовательная политика 2021 № 3(87) С. 60–64
В октябре 2021 года состоялась II Международная научно-практическая конференция «Большие данные в образовании: доказательное развитие образования». На мероприятии прошел круглый стол по проблематике архитектуры данных и аналитики данных в образовании. Предлагаем вашему вниманию фрагменты докладов некоторых участников. ...
Добавлено: 8 марта 2023 г.
Cham: Palgrave Macmillan, 2022.
Добавлено: 29 января 2023 г.
Routledge, 2023.
Добавлено: 29 ноября 2022 г.
Шульга И. И., Сергеева О. Н., Вестник педагогических инноваций 2022 № 1 (65) С. 49–59
Вследствие глобализации, технологизации, цифровизации общества, а также пандемии Ковид-19 перед высшем образованием встали задачи по определению и формированию компетенции профессионалов нового поколения. К ним можно отнести: овладение научным знанием, присвоение практико-ориентированных профессиональных умений, развитие навыков инновационной, исследовательской и проектной деятельности, формирование способностей самостоятельно генерировать и оформлять новшества, принимать и продвигать нестандартные решения, работать в команде, ...
Добавлено: 8 ноября 2022 г.
Варпаховскис Э., ВЕСТНИК КазНУ. Серия международные отношения и международное право 2021 Т. 96 № 4 С. 25–34
Относительно новое явление – массовые открытые онлайн-курсы (МООК), они официально
вошли в нашу жизнь примерно в 2008 году и с тех пор набирают популярность во всем мире. Рост
аудитории, развитие технологий и глобализация делают МООК важным средством коммуникации,
которое может служить не только образовательным целям. В данной работе автор пытается
позиционировать МООК в рамках концепций мягкой силы и публичной ...
Добавлено: 24 декабря 2021 г.
В статье исследованы вопросы комплексного подхода к организации информационно-образовательной среды электронного университета. Предложен подход, который позволяет накапливать и сохранять знания, сформированные в процессе обучения, постоянно совершенствовать не только учебный материал и поддерживать его в актуальном состоянии, но и саму методику преподавания, делать доступными электронные курсы для последующего использования другими преподавателями. ...
Добавлено: 27 ноября 2021 г.
Valencia: IATED Academy, 2021.
Добавлено: 2 августа 2021 г.
Ступин Р. С., В кн.: Совершенствование системы подготовки кадров в высшем учебном заведении: инновационность и устойчивость.: Гродно: Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, 2019. Гл. 1 С. 110–113.
В стате рассмотрен основне подход к организаии проектного обуени, направленного на развитие технологиеского предпринимателства, в ведуих университетах России. Автор проводит сравнителнй анализ внедрени проектной модели обуени в разлинх российских университетах, вдел основне фактор и особенности ффективной работ с технологиескими проектами. ...
Добавлено: 6 декабря 2020 г.
Захарова У. С., Университетское управление: практика и анализ 2019 Т. 23 № 4 С. 46–68
Данная концептуальная статья направлена на определение целей администраторов вузов, запускающих проекты по производству массовых открытых онлайн-курсов (МООК), и установление достигнутых в этом направлении успехов и имеющихся барьеров. В свете всё набирающей темпы цифровизации и экономии бюджетов образовательных организаций обсуждение рациональности этой деятельности и разработка вариантов по её повышению представляется актуальной как для вузов, уже реализующих ...
Добавлено: 10 сентября 2019 г.
Вилкова К. А., , in: EMOOCs 2019 Work in Progress Papers of Research, Experience and Business TracksVol. 2356.: CEUR Workshop Proceedings, 2019. P. 72–78.
Добавлено: 26 июля 2019 г.