Validating the Use of Translated and Adapted HEIghten® Quantitative Literacy Test in Russia

Gu L.; Liu O. L.; Xu J.; E. Kardanova; I. Chirikov; Li G.; Hu S.; Yu N.; Ma L.; Guo F.; Su Q.; Shi J.; Shi H.; P. Loyalka

doi:10.1007/978-3-319-74338-7_13

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

2 октября 2026 г.

В НИУ ВШЭ обсудили этические границы взаимодействия человека и антропоморфного робота

В Высшей школе экономики состоялся экспертный семинар Центра этики и онтологии роботов Института робототехнических систем (ИРС), посвященный разработке практических требований к проектированию и безопасному внедрению антропоморфных роботов. Участники обсудили, как перевести этические принципы в технические параметры, протоколы проверки и требования к эксплуатации робототехнических систем.

1 октября 2026 г.

Смыслы, скорость и локальный код: как изменится потребительский спрос в креативных индустриях к 2029 году

Институт развития креативных индустрий ФКИ ВШЭ подвел итоги масштабного Трендвотчинг-исследования, проведенного весной 2026 года. В нем приняли участие более 300 ведущих экспертов. Одним из ключевых выводов стало понимание: потребитель больше не покупает продукт как набор функций. Он выбирает отношение, скорость, смысл и личную вовлеченность. В качестве доминирующего тренда на трехлетнем горизонте зафиксирован переход от материальных характеристик продукта к нематериальным.

1 октября 2026 г.

Российские ученые оценили скрытые риски болезней сердца у 43 тысяч человек

Исследователи НИУ ВШЭ и «Биотехнологического кампуса» проанализировали более 43 000 геномов здоровых участников Национальной генетической инициативы «100 000+Я». У 559 человек обнаружили патогенные или вероятно патогенные варианты генов, связанные с риском сердечно-сосудистых заболеваний. Такие данные позволяют раньше начать лечение или провести дополнительное обследование. О результатах исследования ученые рассказали на конгрессе «Генетика и сердце» в НИУ ВШЭ.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Validating the Use of Translated and Adapted HEIghten® Quantitative Literacy Test in Russia

Ch. 13. P. 267–284.

Gu L., Liu O. L., Xu J., Карданова Е. Ю., Чириков И. С., Li G., Hu S., Yu N., Ma L., Guo F., Su Q., Shi J., Shi H., Лоялка П. К.

Язык: английский

DOI

Текст на другом сайте

Ключевые слова: assessment of learning outcomes in higher education оценка образовательных достижений учащихся quantitative literacy числовая грамотность

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:

Анализ динамики и факторов учебных достижений студентов инженерных специальностей в странах БРИК (2018)

В книге

Assessment of Learning Outcomes in Higher Education. Cross-National Comparisons and Perspectives

Springer International Publishing AG, part of Springer Nature, 2018.

Raising Evidence-based Policymaking and Internationalization of the Russian Higher Education System : Note 3 - Prepare Higher Education In Russia To Future Skills Needs

Долгополова Ю. Н., Пащенко Т. В., Hénard F. и др., World Bank Group, 2021.

Добавлено: 28 сентября 2021 г.

Assessing college critical thinking: preliminary results from the Chinese HEIghten® Critical Thinking assessment

Liu O. L., Shaw A., Gu L. и др., Higher Education Research and Development 2018 Vol. 37 No. 5 P. 999–1014

Добавлено: 21 мая 2018 г.

4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM2017

Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2017.

This book contains abstracts and complete papers of 4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM2017. ...

Добавлено: 16 ноября 2017 г.

Научно-педагогическое обеспечение оценки качества образования

Болотов В. А., Проблемы современного образования 2010 № 1 С. 9–13

Дана целостная картина стратегических направлений развития оценки качества образования: внешняя оценка индивидуальных достижений школьников; оценка эффективности деятельности общеобра-зовательных учреждений; оценка эффективности деятельности образовательных систем. Представлены перспективные направления дальнейших исследований в данной сфере. ...

Добавлено: 11 января 2016 г.

Результаты обучения в высшем образовании на национальном уровне на примере проекта "Оценка результатов обучения в высшем образовании" (CLA)

Сабельникова Е. В., Хмелева Н. Л., Психологическая наука и образование 2015 Т. 20 № 2 С. 16–23

В статье рассматривается интерпретация термина «результаты обучения». В теоретическом анализе широко представлены варианты трактовки термина «результаты обучения» (learning outcomes) студента в вузе: академические навыки – понимание, применение знаний для решения проблем, синтез, анализ и оценка; базовые навыки и базовые знания, а также навыки высокого порядка и продвинутые знания; навыки высокого порядка, представленные как совокупность навыков ...

Добавлено: 27 июля 2015 г.