• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Исследовательские университеты в России: новый этап сближения науки и образования
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2028
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
14 сентября 2026 г.
Когда картинка мешает понять: ученые НИУ ВШЭ выяснили, что сложным идеям не всегда нужны иллюстрации
Иллюстрации помогают запоминать конкретные действия, но не всегда облегчают понимание абстрактных идей. Исследователи НИУ ВШЭ и Университета Гумбольдта сравнили, как люди усваивают тексты разного уровня абстрактности. Выяснилось, что участники лучше запоминали иллюстрации и выполняли задания после чтения мультимедийного текста об асанах йоги, чем после чтения абстрактного текста о равновесии Нэша. Результаты помогут эффективнее подбирать иллюстрации для учебных и информационных материалов. Исследование опубликовано в журнале Learning and Instruction.
11 сентября 2026 г.
Научная экспедиция на Хайнань: ученые ВШЭ организовали конференцию по статистическому ИИ в Китае
С 24 по 28 августа 2026 года в городе Санья на острове Хайнань (Китай) прошла международная конференция Statistical AI («Статистический искусственный интеллект»). Мероприятие собрало ведущих специалистов в области статистики, машинного обучения и прикладного ИИ. Среди организаторов конференции — Алексей Наумов, директор Института искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН НИУ ВШЭ, и Сергей Самсонов, заведующий Международной лабораторией стохастических алгоритмов и анализа многомерных данных.
10 сентября 2026 г.
<a>В НИУ ВШЭ выяснили, что личный интерес к теме диссертации сильнее всего связан с уверенностью в защите
Исследователь из НИУ ВШЭ проанализировал данные 1539 аспирантов из 161 российского университета и выяснил, какие особенности диссертационной темы связаны с успешностью и вовлеченностью в обучение. Самым важным фактором оказался личный интерес к исследованию: он был связан практически со всеми ключевыми сторонами аспирантской жизни — от взаимодействия с научным руководителем до исследовательской активности и уверенности в будущей защите. Результаты опубликованы в журнале Higher Education.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Исследовательские университеты в России: новый этап сближения науки и образования

С. 147–151.
Семеко Г. В.
Язык: русский
Ключевые слова: исследовательские университетыresearch universities

В книге

Научное, экспертно-аналитическое и информационное обеспечение национального стратегического проектирования, инновационного и технологического развития России
Ч. 2. , М.: ИНИОН РАН, 2010.
Похожие публикации
Mapping core collaboration structures in research universities: a normalized co‑authorship network analysis
Матвеева Н. Н., Ferligoj A., Batagelj V., Scientometrics 2026 P. 1–20
Добавлено: 8 июня 2026 г.
«Выбор победителей» в современной научной политике России
Дежина И. Г., Вопросы государственного и муниципального управления 2021 № 3 С. 53–74
В статье рассматривается российская государственная политика в сфере науки, связанная с «выбором победителей» (picking winners), т.е. оказанием специ- альной поддержки избранным субъектам, в качестве которых могут выступать как организации, так и физические лица. Актуальность исследования определя- ется тем, что в России политика «выбора победителей» используется все шире, но пока не оказывает серьезного влияния на состояние ...
Добавлено: 7 февраля 2022 г.
Does government support of a few leading universities have a broader impact on the higher education system? Evaluation of the Russian University Excellence Initiative
Ловаков А. В., Панова А. А., Стерлигов И. А. и др., Research Evaluation 2021 Vol. 30 No. 3 P. 240–255
Добавлено: 1 марта 2021 г.
Impact of government intervention on publication activity: case of Russian universities
Матвеева Н. Н., Стерлигов И. А., Юдкевич М. М., , in: Proceedings of the 17th International Conference on Scientometrics and Informetrics ISSI2019Vol. 1.: Edizioni Efesto, 2019. P. 896–907.
Добавлено: 23 сентября 2019 г.
THE RUSSIAN UNIVERSITY EXCELLENCE INITIATIVE: IS IT REALLY EXCELLENCE THAT IS PROMOTED?
Матвеева Н. Н., Стерлигов И. А., Юдкевич М. М., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2019. No. WP BRP 49/EDU/2019.
В работе оценивается эффект государственной программы повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов (Проект 5-100) на исследовательскую деятельность участвующих университетов. Программа была запущена в 2013г и предусматривает выделяемую на конкурсной основе финансовую поддержку группы российских университетов. Для анализа были использованы панельные данные о публикациях университетов-участников и университетов контрольной группы. Регрессионный анализ линейной модели со смешанными эффектами  был применен ...
Добавлено: 23 мая 2019 г.
Экономические исследования в США и Канаде в начале XXI века
Супян В. Б., Соколов В. И., США и Канада: экономика, политика, культура 2013 № 5 С. 103–120
В статье рассмотрены состояние и перспективы экономических исследований в США и Канаде. Эти исследования осуществляются в трёх секторах науки – в университетах, в государственных научных лабораториях и в независимых бесприбыльных исследовательских организациях. Работа анализирует направления экономического анализа во всех трёх секторах обеих стран, пути финансирования исследований и научные результаты, функциональную роль в выработке национальной экономической ...
Добавлено: 26 ноября 2018 г.
Universität – Politik – Gesellschaft, (=650 Jahre Universität Wien – Aufbruch ins neue Jahrhundert, Bd. 2)
Wien: V&R unipress, Vienna University Press, 2015.
Добавлено: 1 августа 2018 г.
Публикационная активность вузов: эффект проекта «5–100»
Юдкевич М. М., Польдин О. В., Матвеева Н. Н. и др., Вопросы образования 2017 № 2 С. 10–35
В работе оценивается эффект влияния государственной про- граммы повышения конкурентоспособ- ности российских университетов (Про- грамма «5–100») на публикационную активность вузов. В исследовании ис- пользуются данные о финансировании, количестве публикаций в Web of Science, численности сотрудников 14 вузов, являющихся участниками Программы «5–100» с 2013 г., и 13 вузов контрольной группы. Регрессионный анализ лонги- тюдных данных с 2010 по 2015 г. пока- зывает, что значимый эффект ...
Добавлено: 27 сентября 2017 г.
The academic profession in Russia’s two capitals: The impact of 20 years of transition
Сивак Е. В., Юдкевич М. М., European Educational Research Journal 2017 Vol. 16 No. 5 P. 626–644
Добавлено: 3 апреля 2017 г.
Do Russian research universities have a secret mission? A response to Forrat
Чириков И. С., Post-Soviet Affairs 2016 Vol. 32 No. 4 P. 338–344
Добавлено: 25 декабря 2015 г.
The Ranking Game on the Russian Battlefield: The Case of the Higher School of Economics
Юдкевич М. М., Павлюткин И. В., , in: The Global Academic Rankings Game. Changing Institutional Policy, Practice, and Academic Life.: NY: Routledge, 2016. Ch. 9 P. 171–196.
Global university rankings have become an increasingly influential tool for measuring and verifying academic excellence. Today, it is hard to find a country where higher education policy and leading universities totally ignore the issue of global competitiveness and rankings as public measures of academic quality. The persuasiveness of global rankings has challenged national perceptions about ...
Добавлено: 21 сентября 2015 г.
The Global Academic Rankings Game. Changing Institutional Policy, Practice, and Academic Life
NY: Routledge, 2016.
The Global Academic Rankings Game provides a much-needed perspective on how countries and universities react to academic rankings. Based on a unified case methodology of eleven key countries and academic institutions, this comprehensive volume provides expert analysis on this emerging phenomenon at a time when world rankings are becoming increasingly visible and influential on the international ...
Добавлено: 21 сентября 2015 г.
Программа «ЭВРИКА»: ресурсный сборник. Университет – регион – бизнес на путях интеграции
М.: Некоммерческая организация Фонд "Новая Евразия", 2013.
Сборник посвящен результатам, полученным в рамках  реализации международной программы «Эврика» и обобщает опыт сопровождения системных инноваций в образовании через международное сотрудничество и партнерство вуза-бизнеса-власти. ...
Добавлено: 1 августа 2014 г.
Академическая профессия в сравнительной перспективе: 1992–2012
Сивак Е. В., Юдкевич М. М., Форсайт 2013 Т. 7 № 3 С. 38–47
За последние два десятилетия сфера высшего образования в России претерпела радикальные институциональные перемены, затронувшие, в частности, академическую профессию. В статье обсуждается динамика ряда ключевых показателей, характеризующая эти процессы. На основании данных двух сопоставительных международных исследований академической профессии, проведенных в 1992 и 2012 гг. соответственно, изучаются изменения индикаторов, связанных с предпочтениями и представлениями российских университетских преподавателей: ...
Добавлено: 2 октября 2013 г.
Проблемы современной высшей школы. Межвузовский сборник научных трудов
М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2012.
Издание подготовлено по материалам VI Международной научно-практической конференции «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы», которая состоялась 19-20 апреля 2012 года в РУДН;  адресуется  преподавателям высшей  школы, научным работникам, специалистам системы управления образованием. ...
Добавлено: 14 марта 2013 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика обработки персональных данных
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору