?
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в современных исследованиях
Глава содержит описание ключевых концепций российской психологии, используемых для осмысления психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, а также анализ исследований, посвященных проблемам психической депривации детей и подростков из интернатных учреждений сиротского типа. Авторы представляют в главе итоги собственных исследований (1991 - 2009 г.г.), осуществленных на кафедре возрастной и педагогической психологии Нижегородского государственного педагогического университета им. А. М. Горького и проливающих свет на особенности самопринятия и экономической социализации социальных сирот, проблемы постинтернатной адаптации и ресоциализации выпускников, затрагивающие вопросы принятия социальных сирот со стороны их педагогов и общества в целом.