?
Методологические средства субъектной психологии мышления А.В.Брушлинского и их воздействие на изучение рефлексии
С. 38–41.
Семенов И. Н.
Язык:
русский
Ключевые слова: психология мышления
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Т. 1. , М.: Институт психологии РАН, 2013.
Поддьяков А. Н., Вопросы психологии 2024 № 1 С. 84–95
Впервые разработана методика и проведен эксперимент, в котором участникам (n=135) помимо решения задач на логическое следование применительно к ситуациям нетранзитивности превосходства (отношений по принципу игры «камень, ножницы, бумага»: А превосходит В, В превосходит С, С превосходит А) задавалась еще одна задача. Это задача на рефлексию – о причинах правильных и ошибочных решений этих задач другими ...
Добавлено: 20 августа 2024 г.
М., Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2024.
Учебник подготовлен авторским коллективом преподавателей Института психологии Государственного университета гуманитарных наук, Московской гуманитарно-социальной академии и сотрудников Института психологии РАН. В нем подробно изложены основы психологии познания как составляющей курса «Общей психологии». Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению и специальности «Психология». Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей факультетов психологии университетов. ...
Добавлено: 26 октября 2021 г.
Семенов И. Н., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2018 № 3 С. 3–20
Актуальность. Научная и научно-организационная деятельность психолога с мировым именем А.Н. Леонтьева вызывает постоянный интерес специалистов в области человекознания, методологов и историков психологии. В связи с 115-летним юбилеем этого выдающегося ученого представляется актуальным напомнить читателям о малоизученных аспектах его жизнетворчества.
Цель. Описание вклада А.Н. Леонтьева в разработку инженерно-психологических, эргономических и рефлексивно-акмеологических проблем в 1950—1970-х гг.
Методы. Науковедческий анализ ...
Добавлено: 26 февраля 2019 г.
Погожина В. А., Вестник Томского государственного педагогического университета 2015 № 9 С. 126–133
Первый этап процесса решения проблем – идентификация проблемы и постановка задачи. Существующие модели анализа условий проблем и задач узкоспециализированы. В статье обосновывается подход к построе- нию универсальной модели анализа широкого спектра проблемных ситуаций вне зависимости от контекста и предметного поля. Сопоставлены основные подходы к процессу анализа проблемной ситуации, выявлены ключевые факторы, связанные с эффективностью перевода ...
Добавлено: 14 декабря 2015 г.
М.: Левъ, 2014.
Проблема мышления и речи является одной из центральных в психологическом наследии Л. С. Выготского. Именно на примере обсуждения понятия о значении Л.С. Выготский обосновывает необходимость неделимой, несущей в себе все признаки исследуемого предмета, единицы анализа. А в ставшем классическим эксперименте на формирование понятий впервые полностью раскрывается и реализуется экспериментально-генетический метод, ставший центральным в культурно-историческом подходе ...
Добавлено: 17 ноября 2014 г.
Лаврухин А. В., Мысль: Журнал Петербургского философского общества 2011 № 11 С. 32–51
В статье дан систематический сравнительный анализ философских концепций Э. Гуссерля, Ф. Брентано и представителей школы брентанистов. Критически переосмысляя попытку инкорпорировать феноменологический проект Гуссерля в концепцию Брентано и брентанистов, автор выявляет принципиальные методологические различия двух направлений и показывает формы проявления этих различий через анализ феноменов восприятия, идеации, представления, интенциональных предметов. Проделанный анализ позволяет прояснить вопрос о ...
Добавлено: 10 ноября 2014 г.
Семенов И. Н., В кн.: Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения) . Материалы всероссийской научной конференции, Москва 2013.: М.: МГУ, 2013. С. 26–28.
Добавлено: 13 мая 2014 г.
Спиридонов В. Ф., М.: Генезис, 2006.
Учебное пособие посвящено психологии решения задач и проблем (problem solving) - области, которая лежит на пересечении разных отраслей знания. Она весьма многообразна и включает в себя как теории и экспериментальные факты, связанные с объяснением закономерностей протекания мыслительных процессов, так и практические приемы активизации творческого поиска, развития мышления, а также методы обучения навыкам постановки и разрешения ...
Добавлено: 24 июня 2011 г.
Семенов И. Н., Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования 2012 № 4 С. 56–74
В статье проводится методологический анализ философско-методологического и психолого-педагогического творчества члена-корреспондента РАО Н.Г.Алексеева. Характеризуются его достижения в области системной методологии, психологии мышления, рефлексии и педагогики образования и игротехники. ...
Добавлено: 23 января 2013 г.
Старовойтенко Е. Б., М.: Академический проект, 2001.
Автор дает систематическое изложение общепсихологического знания, относящегося к интеллектуальным формам человеческой жизни. Предлагается вариант общей психологии гуманитарного типа, учитывающий ее связи с философией, культурологией, лингвистикой, историей психологии, психологией личности, психологией развития. Материал представлен в виде теоретических моделей, кристаллизующих большой объем классических и новых идей об индивидуальной психике. В тексте широко используются литературные интерпретации и иллюстрации ...
Добавлено: 15 января 2013 г.