• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Майнонгианская теория несуществующих предметов: проблемы и выводы
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Майнонгианская теория несуществующих предметов: проблемы и выводы

С. 331–340.
Селиверстов В. В.

  

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: теория предметов негативность
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Онтология негативности (2013)

В книге

Онтология негативности
Онтология негативности
М.: Канон+, 2015.
Похожие публикации
Психофизическая проблема (от квантовых к экзистенциальным теориям сознания).
Кисельников А. А., В кн.: Философия. Язык. КультураВып. 6.: СПб.: Алетейя, 2015. С. 293–301.
В настоящее время наблюдается глубокий раскол между аналитической и континентальной философией сознания. Континентальной философии можно поставить в упрёк то, что она редко поднимает философские проблемы физики и нейронауки. Аналитическая философия в свою очередь фактически  остановилась на Канте и Аристотелевской логике,  в то время как Шеллинг и Гегель создали  более сложную диалектическую логику.  Именно поэтому в ...
Добавлено: 15 марта 2016 г.
Развитие майнонгианской теории предметов: критика субституциональной теории искусства Барри Смита
Селиверстов В. В., В кн.: Философия. Язык. КультураВып. 6.: СПб.: Алетейя, 2015. Гл. 12 С. 155–169.
В статье рассматривается субституциональная теория искусства Барри Смита как способ решения проблем майнонгианской теории, проблем, заключающихся в многозначности термина «существования». В результате недостаточной прояснённости этого термина, может показаться, что Майнонг постулирует несколько типов существования предметов. Напротив теория Смита имеет дело с актами познания, а не предметами, а это может помочь решить обозначенные проблемы. В частности, ...
Добавлено: 15 марта 2016 г.
Антипсихологизм Эрнста Малли и его решение проблемы золотой горы
Селиверстов В. В., Эпистемология и философия науки 2015 № 4 С. 212–222
В данной статье рассматривается вклад Эрнста Малли в теорию предметов. Он заключается в частности во введении различиения формальных и неформальных свойств, которое позволило майнонгианской теории предметов предоставить удовлетворительный ответ на критику Бертрана Рассела, связанную с вопрос о существовании золотой горы. Кроме этого, здесь анализируется критика Эрнстом Малли эпистемологического идеализма и её связь с известным спором ...
Добавлено: 11 октября 2015 г.
«Забота» Хайдеггера, «Бытие-для-себя» Сартра и буддийская духкха: онтология негативности
Лифинцева Т. П., Вопросы философии 2015 № 7 С. 184–203
В данной статье исследуются стратегии западной экзистенциальной философии (её внетеистического направления) и буддийской школы мадхьямака (шуньявада). Мы можем обнаружить схожие феноменологические стратегии наряду с крайними различиями в антропологии и ценностных задачах: (персонализм и деконструкция классического субъекта западной философии в экзистенциализме и радикальный имперсонализм буддизма). Мы полагаем, что в буддизме, а также у Хайдеггера и Сартра ...
Добавлено: 29 августа 2015 г.
Теоретико-предметные основоположения логики и логистики (фрагменты)
Малли Э., Эпистемология и философия науки 2014 Т. XLII № 4 С. 209–217
Перевод избранных фрагментов из работы Малли «Теоретико-предметные основоположения логики и логистики» (1912), в которых были сформулированы базовые положения теории Малли, касающиеся его различения способов приписывания свойств предметам. ...
Добавлено: 30 ноября 2014 г.
Эрнст Малли: от Майнонга к Залте
Селиверстов В. В., Эпистемология и философия науки 2014 Т. XLII № 4 С. 202–208
В данной статье рассматривается проблема анализа теории Эрнста Малли. Проблема главным образом состоит в том, что данная теория, как правило, рассматривается в связи с другими теориями, а именно, то как развитие теории Алексиуса Майнонга, учителя Малли, то как теория, повлиявшая на появление теории абстрактных объектов Эдварда Залты. В связи с этим, для того, чтобы понять, ...
Добавлено: 30 ноября 2014 г.
"Ересь Малли" и её роль в развитии майнонгианской теории предметов
Селиверстов В. В., В кн.: Философия. Язык. КультураВып. 5.: СПб.: Алетейя, 2014.
В этой статье рассматривается становление теории Малли, а также её роль в развитии майнонгианской теории предметов. Учению Малли сложно дать однозначную характеристику, так как оно определённое время находилось в тени теории его учителя, Алексиуса Майнонга, а позже стала более известной, после того как на неё обратил внимание Эдвард Залта. Собственная теория абстрактных объектов Залты была ...
Добавлено: 30 ноября 2014 г.
Металингвистическое отрицание с точки зрения равновесной семантики
Долгоруков В. В., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015. С. 356–363.
Статья посвящена теоретико-игровому подходу к анализу металингвистического отрицания. ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Два модуса негативности: онтологический статус отрицания в двумерной семантике
Горбатов В. В., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015.
...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Фобия логического пространства: Людвиг Витгенштейн об отрицании и противоречии
Драгалина-Черная Е. Г., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015. С. 308–319.
Прослеживается эволюция взглядов Витгенштейна на отрицание и противоречие как  развитие грамматической теории. ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Неантизирующая способность сознания в феноменологии творчества раннего Сартра
Вострова Г. А., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015. С. 286–293.
По наблюдению одного из современных отечественных философов, вся посткантовская философия построена на открытии продуктивности отрицания: ограниченная, конечная сущность человека, его оторванность от Бога мыслится здесь не как простая привация, лишенность, а как особая форма бытия. Не случайно поэтому, что философский интерес Сартра начинается и заканчивается (как бы «закольцовывает- ся») с проблемы воображения – проблемы, теоретическим ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Диалог с классикой в Негативной диалектике Адорно
Доброхотов А. Л., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015. С. 134–141.
В работе показано, что критика Адорно не замечает всей мощи негативного у Гегеля. Попытка Адорно пересадить гегелевскую «негативность» на почву своей концепции становится невольным доказательством высокой когерентности и теоретических преимуществ «аффирмативной» диалектики Гегеля. ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Теория и практика «негативного воспитания». Педагогические эксперименты во Франции XVIII века
Углева А. В., В кн.: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015. С. 81–98.
В данной статье анализируются основные модели «негативного воспитания» (педагогическая, эвристическая и эротическая), выработанные в XVIII столетии на стыке философии, педагогики и литературы. «Не дайте зародиться пороку!» - основной тезис доктрины Руссо, следование которому достаточно для успешного воспитания и формирования добродетельного гражданина. Однако теория Руссо не исчерпывает всего многообразия трактовок целей и задач изоляции ребенка в ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
Puzzle, Polemic and Simplification: Uses of Citation in a 17th Century Dissertation on Nothing in the Philosophical Disciplines
Хессбрюгген-Вальтер Ш., , in: Онтология негативности.: М.: Канон+, 2015.
The article provides a close reading of passages from an early modern dissertation on the concept of nothing by Rudolph Goclenius and Cornelius Götz, defended in 1608 at the University of Marburg. The dissertation is interesting for two reasons. It provides an insight into how early modern school philosophers thought about the role of the ...
Добавлено: 31 января 2014 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору