?
СЕМЬЯ И СОВРЕМЕННЫЙ СОЦИУМ
СПб. :
Издательство "Социально-гуманитарное знание", 2017.
Научный редактор: В. Л. Ситников
Коллективная монография посвящена таким актуальным проблемам современного общества как ценности семьи и брака в современном мире, особенностей воспитания и развития детей, описаны результаты как теоретических, так и практических исследований. Книга адресована специалистам в области образования, студентам и аспирантам, осваивающим психологические и психолого-педагогические образовательные программы. Материалы были обсуждены на Международной научной конференции «Семья и дети в современном мире», Санкт-Петербург, апрель 2017 г.
Зинькина Ю. В., Коротаев А. В., Андреев А. И., Campus-Wide Information Systems 2013 Vol. 30 No. 5 P. 321-339
The purpose of this paper is to encourage discussions regarding the existing approaches to globalization measurement (taking mainly the form of indices and rankings) and their shortcomings in terms of applicability to developing Global Studies curricula. Another aim is to propose an outline for the globalization measurement methodology that would take a systemic approach to ...
Добавлено: 13 ноября 2013 г.
Байярд Р., Байярд Д., М. : Академический проект, 2019
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, ...
Добавлено: 26 октября 2019 г.
Байярд Р., Байярд Д., М. : Академический проект, 2006
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Байярд Р., Байярд Д., М. : Академический проект, 2008
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Урусова Е. А., Хусяинов Т. М., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2017 № 47 С. 117-129
В статье рассматривается проблематика детско-родительских отношений между отцами и дочерьми в полных и неполных семьях, где контакт между ними ограничен. Авторы актуализируют значимость роли положительного примера во взаимоотношениях между родителями и его влияние на характер межличностных контактов с представителями не только своего, но и противоположного пола. В статье анализируется модель родительской семьи, субъективная оценка участия ...
Добавлено: 18 января 2018 г.
Новикова М. А., Реан А. А., Социальная психология и общество 2021 Т. 12 № 2 С. 148-165
Цель. Выявление особенностей материнского отношения к детям подросткового возраста в зависимости от их пола, состава семьи, места проживания, а также в связи с ценностными ориентациями детей.
Контекст и актуальность. На фоне продолжающихся дискуссий о воспитательной роли се- мьи и возрастающего интереса к феноменам современного детства и родительства представ- ляется важным выявление основных аспектов современных детско-родительских отношений и их ...
Добавлено: 27 октября 2021 г.
Alexandra A. Bochaver, Diana R. Akhmedjanova, Roksana M. Bayramyan и др., Frontiers in Psychology 2023 Vol. 14 Article 1202401
Добавлено: 14 сентября 2023 г.
Миллер А., М. : Академический проект, 2016
Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй: пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, — Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в раннем детстве: будучи детьми они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на особенности их личности. Сформулированы основные принципы «губительной педагогики» — подавляющего ...
Добавлено: 20 марта 2017 г.
Бочавер А. А., Хломов К. Д., Корнеев А. А. и др., Социальная психология и общество 2019 Т. 10 № 2 С. 157-174
Тема проектирования будущего соответствует возрастным задачам старших подростков, но становится источником напряжения в семьях задолго до окончания школы детьми. Когда дети достигают подросткового возраста, в семьях перестраивается процесс коммуникации, и диалог между детьми и родителями нередко оказывается затруднен; социальные изменения и невозможность напрямую применять родительский опыт в современных условиях осложняют задачи самоопределения и выстраивания жизненной ...
Добавлено: 25 июня 2019 г.
Роль родителей в повышении безопасности ребенка в интернете: классификация и сопоставительный анализ
Солдатова Г. У., Рассказова Е. И., Вопросы психологии 2013 № 2 С. 3-14
Статья посвящена особенностям и эффективности действий родителей в процессе использования детьми Интернета. Анализируются данные, собранные на основе методиче- ского обеспечения проекта «Дети Европы онлайн» в репрезентативной выборке 1025 пар «родитель–ребенок» в семи федеральных округах России. Предложена классификация родительских стратегий (объяснения и поощрения, запреты и ограничения, мониторниг), позволяющая учесть особенности российской действительности, разработаны надежные шкалы их ...
Добавлено: 7 октября 2013 г.
Байярд Р., Байярд Д., М. : Академический проект, 2003
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, ...
Добавлено: 14 апреля 2013 г.
Ларина Е. В., Шумский В. Б., Осин Е. Н., Мир психологии. Научно-методический журнал 2022 № 4 (111) С. 18-38
В статье представлен новый русскоязычный инструмент для оценки детско-родительских отношений, разработанный на основе концепции фундаментальных экзистенциальных мотиваций А. Лэнгле. В процессе экспертизы в фокус-группах был разработан оригинальный русскоязычный набор из 70 утверждений, для валидизации которого были использованы две онлайн-выборки (N = 573 и N = 328). С помощью иерархического кластерного анализа и конфирматорного факторного анализа ...
Добавлено: 6 февраля 2023 г.
Зинатуллина А. М., Ульянина О. А., Любка Е. И. и др., Психолого-педагогический поиск 2021 № 4 (60) С. 9-21
На сегодняшний день в институте семьи появляются проблемы, обусловленные снижением ее воспитательной роли, усилением социокультурного разрыва между старшими и младшими поколениями, недостаточной психолого-педагогической компетентностью родителей, поэтому особенно остро встает вопрос о выявлении трудностей детско-родительских отношений. Нами с октября 2020 по март 2021 года в дистанционном и очном форматах было проведено анкетирование 612 родителей (7 % ...
Добавлено: 11 января 2022 г.
Миллер А., М. : Академический проект, 2021
Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй: пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, — Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в раннем детстве: будучи детьми они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на особенности их личности. Сформулированы основные принципы «губительной педагогики» — подавляющего ...
Добавлено: 24 октября 2021 г.
Моисеев А. С., Костогорова Н. В., Новое в психолого-педагогических исследованиях 2023 № 3 (70) С. 377-390
В статье выделяются особенности детско-родительских отношений подростков и их родителей; показывается, что полную картину детско-родительских отношений, их сложность и специфику можно понять, только комплексно обследуя семьи, в частности отдельно отцов, матерей и их детей; демонстрируется, что не только отношение родителей к детям, но и отношение детей к родителям не менее значимо и может оказывать влияние ...
Добавлено: 10 ноября 2023 г.
В работе описываются наиболее распространенные социально-психологические проблемы детско-родительских отношений современной семьи. Разработаны и представлены эффективные психотехнологии оказания психологической помощи членам семьи, существенно расширяющие методический инструментарий специалистов-психологов. Сформулированы практические рекомендации для родителей по психологическим аспектам воспитания и выстраивания эффективной коммуникации с детьми. В рамках библиотерапии интересным представляется подбор художественной литературы, содержащей ответы на насущные вопросы и ...
Добавлено: 29 октября 2021 г.
СПб. : Скифия-принт, 2021
В материалы международной научно-практической конференции «Психология XXI века. Психологические исследования: от теории к практике» вошли тезисы участников конференции, описывающие дизайн планируемых и результаты проведенных исследований. Научная проблематика конференции включает в себя такие области психологической науки, как гендерные исследования, психология детско-родительских отношений, клиническая и медицинская психология, когнитивная психология, общая психология, организационная психология, поведенческая психология, психология кризисов ...
Добавлено: 15 июля 2021 г.
Краснов А. В., Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия Х: Дифференциальная психология 2012 № 2 С. 55-60
В статье представлен теоретический обзор взглядов на проблему детско-родительских отношений в рамках психоаналитической традиции. ...
Добавлено: 23 марта 2013 г.
Исаева О. М., Дунаева Н. И., Н. Новгород : Научно-издательский центр «XXI век», 2019
В учебном пособии представлены теоретические и методологические основы проблемы эффективного взаимодействия взрослого и ребенка. Описан системный подход к обучению взрослых: родителей, воспитывающих собственных детей, а также специалистов, работающих с детьми и их родителями.
Особое внимание в учебном пособии уделено фасилитации как основному инструменту обучения. Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и развития детей, ...
Добавлено: 13 сентября 2019 г.
Васильева Е. Н., Щербаков А. В., Фундаментальные исследования 2014 № 12(часть 11) С. 2473-2481
В статье рассматривается проблема влияния семейных взаимоотношений на становление и развитие личности ребенка в детстве. В психологической науке накоплен достаточный опыт изучения таких аспектов родительского воздействия на ребенка как стили воспитания, типы родительского отношения, родительская позиция, родительские установки, директивы и т.д. Однако проблеме обусловленности развития некоторых личностных характеристик ребенка спецификой структуры родительских ролей уделено недостаточно ...
Добавлено: 17 января 2016 г.
Миллер А., М. : Академический проект, 2013
Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй: пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, — Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в раннем детстве: будучи детьми они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на особенности их личности. Сформулированы основные принципы «губительной педагогики» — подавляющего ...
Добавлено: 18 октября 2014 г.
Байярд Р., Байярд Д., М. : Просвещение, 1991
Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, ...
Добавлено: 27 марта 2013 г.
Поливанова К. Н., Любицкая К. А., Современная зарубежная психология 2017 Т. 6 № 2 С. 72-80
В статье представлена относительно новая для России практика домашнего образования. Обзор многочисленных исследований показывает, что переход на обучение дома характерен для семей с высокой ценностью сплоченности семьи, для желающих оградить своих детей от сомнительного влияния сверстников, для имеющих особое представление о религиозном образовании. Наибольшее распространение домашнее образование («хоумскулинг») имеет в США (до 8% школьников), оно ...
Добавлено: 4 сентября 2017 г.