• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования: практика введения и информационное сопровождение

Т. 107. Вып. 8. М.: НИУ ВШЭ, 2017.

В выпуске представлены результаты опроса руководителей, воспитателей и родителей воспитанников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, по вопросам введения нового федерального государственного стандарта дошкольного образования. Выявлены ожидания родителей дошкольников от внедрения новых стандартов и уровень их осведомленности. Результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о развитии новых форм дошкольного образования, которые находят поддержку у воспитателей и подтверждают их заинтересованность в вопросах организации инклюзивного дошкольного образования, а также нормативно-правового регулирования в условиях введения федерального государственного стандарта. Особое внимание уделено формированию расходов на оплату труда педагогического персонала в условиях перехода на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание услуг по реализации основных образовательных программ дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми с учетом посещаемости детей дошкольного возраста по дето-дням. Приведены критерии оценки качества работы воспитателей дошкольных образовательных организаций при начислении стимулирующих выплат в заработной плате. Источником информации послужили результаты социологического обследования на основе данных мониторинга экономики образования, проведенного в 2015 году Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» совместно с аналитическим центром Юрия Левады «Левада-центр» при поддержке Минобрнауки России.

Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования: практика введения и информационное сопровождение