?
Dalla lectura all'e-learning
Болонья :
CLUEB, 2015.
Под общей редакцией: A. Romano
Уваров П. Ю., , in : Dalla lectura all'e-learning. : Bologna : CLUEB, 2015. P. 103-114.
Добавлено: 1 ноября 2015 г.
Научное направление:
История и археология
Приоритетные направления:
гуманитарные науки
Язык:
итальянский
Агафонова Я. Я., The Magic Lantern (UK) 2020 No. 23 P. 17-19
Добавлено: 28 сентября 2020 г.
Маслинский К. А., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2015 № 2 (37) С. 41-58
Задачи этой статьи — проанализировать советские школьные правила как часть непрерывной школьной традиции и как способ репрезентации образа советского школьника. Вторая часть статьи посвящена анализу содержания корпуса из 21 текста правил, напечатанных в СССР (1937—1984) типографским способом от имени отдельных школ. Текст правил, взятый в отдельности, не может использоваться как прямое свидетельство дисциплинарной практики, однако ...
Добавлено: 26 августа 2015 г.
P. : Publications de la Sorbonne, 2021
Добавлено: 23 октября 2018 г.
Вишленкова Е. А., Парсамов В. С., Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств 2014 № 3 (20) С. 164-172
Статья посвящена истории осмысления университетского прошлого в меняющихся условиях российского существования. В расширении жанров и дискурсов описания авторы видят процесс превращения университетских исследований из прославительного письма в научную субдисциплину. Выстроенные в линейной последовательности двухсотлетней длительности, большие и малые нарративы университетского прошлого предстают версиями группового самоосмысления и самоидентификации. ...
Добавлено: 30 сентября 2014 г.
Масиель С. Л., Academia. Архитектура и строительство 2016 № 2 С. 14-20
Статья посвящена крупнейшему сооружению Испании, Рабочему университету в Хихоне (Астурия), построенному в 1946–1957 гг. выдающимся испанским архитектором Луисом Мойей Бланко. В области архитектурной теории Мойя был одним из наиболее ярких противников модернизма и всегда настаивал на необходимости соблюдать верность классической традиции. В статье архитектура зданий хихонского университета рассматривается в контексте древнеримского и испанского (ренессансного ...
Добавлено: 23 февраля 2017 г.
Левинсон К. А., М. : Памятники исторической мысли, 2017
В книге рассматриваются буквари, азбуки и другие учебники для начальной школы, использовавшиеся в раннее Новое время в Европе. ...
Добавлено: 24 октября 2017 г.
М. : Новое литературное обозрение, 2010
Сборник посвящен исследованию городского контекста эволюции университетов Российской империи предреволюционного периода. Исследователи из России, Германии и Эстонии показывают, как была связана жизнь "университетского человека" начала XX века с его непосредственным окружением. История науки переосмысливается ими в плане изучения условий производства знания и его институциональной основы. Авторы разносторонне анализируют "локальную" историю университетов Петербурга, Москвы, Казани и ...
Добавлено: 25 марта 2013 г.
Вишленкова Е. А., History of Education and Children's Literature 2014 Vol. IX No. 1 P. 203-225
Добавлено: 12 сентября 2014 г.
Германович А. А., Историко-педагогический журнал 2017 № 2 С. 147-158
Влияние конфуцианства на духовную, философскую культуру и педагогическую практику Китая, Кореи, Японии и Вьетнама сложно переоценить. Особый интерес представляет учение Сюнь-цзы в связи с тем, что оно сумело аккумулировать и систематизировать некий корпус уже существующих достижений и знаний не только классического конфуцианства, но и лучшие идеи - современных и предшествующих философу - школ и направлений ...
Добавлено: 28 августа 2017 г.
Руткевич А. М., / Высшая школа экономики. Серия WP6 "Гуманитарные исследования". 2014. № 02.
В данном эссе рассматривается история европейского высшего образования в ее соотношении с историей философской мысли. Философские и риторские школы в античности, средневековый и гумбольдтовский университеты, современный массовый университет – таковы институты высшего образования в рамках нашей цивилизации. На каждом этапе система высшего образования опиралась на ряд философских идей о мире и человеке, а философское образование ...
Добавлено: 11 июня 2014 г.
K.A. Maslinsky, Russian Education and Society 2016 Vol. 58 No. 5-6 P. 428-451
Добавлено: 18 апреля 2017 г.
Марей Е. С., Вестник РГГУ. Серия "Исторические науки. Всеобщая история" 2013 № 13 С. 66-78
«Дифференции» Исидора Севильского по форме представляют собой грамматический трактат в двух книгах, написанный с целью различения синонимов. В первой рассматриваются понятия, относящиеся ко всем сферам знания, а во второй – лишь к богословию. По мнению Исидора, изучение происхождения слов и установление их точного значения дает возможность понять истинный смысл того или иного явления, в том ...
Добавлено: 18 ноября 2013 г.
Чащухин А. В., Реброва И. В., Лебина Н. Б. и др., СПб. : Алетейя, 2013
Коллективный труд российских и зарубежных историков по различным проблемам социальной истории России ставит задачей развитие всех направлений социальной истории, включает новые конкретно-исторические тексты, основанные на серьезных архивных изыскан иях, в том числе в региональных архи во х р ан илищах , д а е т представление об актуальных тенденциях развития социальной истории России и Европы, ...
Добавлено: 18 марта 2014 г.
Крючкова С. Е., Известия МГИУ. Социальные и гуманитарные науки 2011 № 2(22) С. 15-20
Статья посвящена анализу глобальных изменений, которые происходят в мировой системе высшего образования. Рассматриваются дискуссии о роли европейских университетов в развитии общества и экономики, основанной на знаниях. Автор обосновывает необходимость развития инновационого потенциала высшей школы через новые формы интеграции учебного и научного процессов, в числе которых ключевое место занимают государственные целевые программы. ...
Добавлено: 24 января 2013 г.
Маслинский К. А., Историко-педагогический журнал 2016 № 4 С. 76-85
В статье обсуждаются исторические условия, способствовавшие формированию характерной для советской школы 1950-х - 1980-х гг. системы дисциплинарного давления, использующей детский коллектив. Такое педагогическое давление зачастую принимало формы пионерской и комсомольской работы с отстающими и нарушителями дисциплины. Предложена гипотеза, что отмена школьных наказаний в 1918 году и специфика социокультурного контекста 1920-х привели к отработке и последующей ...
Добавлено: 9 января 2017 г.
Германович А. А., Известия Российской академии образования 2017 № 2 (42)
В статье рассматривается учение и педагогическое наследие второго по важности представителя классического конфуцианства – Мэн-цзы. Особый интерес представляет учение Мэн-цзы в связи с тем, что его идеи о «доброй природе» человека, «исчерпании сердца», «четырех началах», «гуманном правлении», «младенческом сердце» и др. определили развитие общественной, социальной, философской и педагогической мысли Китая на многие века. В статье ...
Добавлено: 28 августа 2017 г.
Вишленкова Е. А., Kwartalnik Historii Nauki i Techniki. Quarterly Journal of the History of Science and Technology 2018 No. 4 P. 93-114
Добавлено: 21 ноября 2018 г.
Майофис М. Л., Вестник Пермского университета. Серия: История 2019 No. 4 P. 85-94
Добавлено: 3 февраля 2020 г.
Уваров П. Ю., History of Education and Children's Literature 2014 Vol. IX No. 1 P. 227-250
The article explores the 16-th century lawsuit in Paris University. If we look for the causes of future collisions in the 1586 court hearings, then we should speak more generally about the conflict between the Theology and Art Faculties, between the dean and the Rector, or between the Sorbonne and Navarra colleges. Latent rivalry, hitherto ...
Добавлено: 29 января 2014 г.
Вишленкова Е. А., М. : Институт российской истории РАН, 2018
Юбилейное издание, выпущенное Институтом российской истории, посвящено истории культур и образования императорской России. Коллектив авторов рассматривает вопросы становления российского образования, библиотек, чтения. ...
Добавлено: 5 ноября 2018 г.
М. : Институт российской истории РАН, 2018
Сборник статей, посвященный юбилею доктора исторических наук А.Е. Иванова. Книга состоит из трех разделов: Наука и образование, Менталитет и идеология, Политическая элита и культура ...
Добавлено: 15 декабря 2016 г.
Маслинский К. А., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2015 № 1 (36) С. 56-72
Задача этой статьи — проанализировать советские школьные правила как часть непрерывной школьной традиции и как способ репрезентации образа советского школьника. Статья разделена на две части. Первая часть представляет собой краткий исторический очерк о правилах поведения в дореволюционной и советской школьной политике и практике. Материалом послужили упоминания этих правил в постановлениях советской власти и советских нормативных ...
Добавлено: 25 марта 2015 г.
Варьяш И. И., Русанов А. В., Средние века 2012 № 73 (3-4) С. 326-340
Статья посвящена эпизоду из средневековой истории португальского университета Лиссабона-Коимбры, одному из старейших университетов Европы, основанному в 1288–1290 гг. Мы подробно рассмотрели и перевели королевскую грамоту 1338 г., возвратившую португальский университет в Лиссабон после 30-летнего пребывания в Коимбре. Прояснение одного из фрагментов грамоты, неверно трактовавшегося в предшествующей историографической традиции, позволяет точнее проследить ряд аспектов отношения университетской ...
Добавлено: 14 февраля 2017 г.