?
Сборник научных трудов Sworld
Т. 10. Вып. 2: Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании.
2014.
Результаты научных исследований авторов, опубликованные в научном журнале, были также рассмотрены на международной научно-практической конференции
Главы книги
Еремина О. С., Еремина В. В., В кн.: Сборник научных трудов SworldТ. 10. Вып. 2: Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании.: [б.и.], 2014. С. 22–25.
В данном докладе рассматриваются особенности обучения вьетнамских студентов русскому произношению на довузовском этапе. Характеризуются трудности, возникающие у студентов в процессе обучения, предлагаются виды работы по их преодолению. ...
Добавлено: 17 ноября 2014 г.
Язык:
русский
Москвина Ж. О., Макоева Ф. С., Владикавказ: ИПЦ ИП Цопановой А.Ю., 2024.
Учебно-методическое пособие, содержащее тексты для чтения, с лексико-грамматическими заданиями, включающими в себя материалы для контроляязыковых знаний и речевых умений. Данное пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала страноведческого характера преподавателями русского языка как иностранного, а также студентами, магистрантами, аспирантами технических специальностей, изучающих курс "История России" (уровень ТРКИ-I/В1 и ТРКИ-II- B2) ...
Добавлено: 28 февраля 2025 г.
Москвина Ж. О., Макоева Ф. С., В кн.: РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В СМЕШАННОМ ФОРМАТЕ ОБУЧЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ.: М.: МПГУ, 2023. С. 324–327.
В статье рассматриваются важность деятельности, направленной на продвижение русского языка и культуры за рубежом. Опираясь на полученный опыт, анализируются особенности работы по популяризации русского языка как иностранного. ...
Добавлено: 27 февраля 2025 г.
Москвина Ж. О., В кн.: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: ВЫЗОВЫ XXI ВЕКА".: Ростов н/Д: Донской государственный технический университет, 2024. С. 270–273.
Статья посвящена особенностям лингвокогнитивного подхода к обучению русскому языку как иностранному. Автор доказывает практическую значимость проведенного исследования и эффективность выбранного метода для развития коммуникативных и когнитивных компетенций иностранных студентов. В фокусе внимания - анализ уровней изучения языковых концептов, предложенные модели формирования необходимых знаний, а также сложность подбора концептов для применения метода на практике. ...
Добавлено: 27 февраля 2025 г.
Башанова М. А., Жукова Т. А., В кн.: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕНДЕНЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: Материалы научно-методического семинара для преподавателей и специалистов, работающих с иностранными учащимися.: Издательский дом «Ажур», 2023. С. 8–17.
В статье рассматривается возможность использования блога в образовательном процессе при обучении иностранным языкам, в частности русскому как иностранному, также описываются различные типы заданий на активизацию разных видов речевой деятельности, составленные на основе материалов блогов. Исследуются преимущества использования блогов на занятиях по обучению иностранным языкам, а именно русскому языку как иностранному для развития навыков аудирования и ...
Добавлено: 19 января 2025 г.
Башанова М. А., В кн.: Terra Rusistica : Сборник материалов Первого международного форума молодых русистов 17–19 декабря 2020 г.: Псковский государственный университет, 2021. С. 21–24.
В статье рассматриваются специфические признаки травелога. Описываются жанровые истилевые особенности аудиовизуальных текстов о путешествиях в блогосфере. Представлен тра-велог в качестве лингвометодического материла для обучения иностранцев основным видам речевой деятельности. ...
Добавлено: 19 января 2025 г.
Башанова М. А., Псковский государственный университет, 2021.
В сборник включены материалы Первого международного форума молодых ру- систов «Terra Rusistica», организованного Ассоциацией преподавателей русского языка и литературы «РОПРЯЛ» в партнерстве с Псковским государственным университетом при поддержке Фонда Президентских грантов. В научных статьях рассмотрен ряд ак- туальных проблем, связанных с инновационными подходами к описанию и изучению русского языка, современными направлениями в области межпредметных исследований ...
Добавлено: 19 января 2025 г.
М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022.
В сборнике, состоящем из трех частей, собраны тезисы докладов Международного научного конгресса «Русский язык в странах СНГ: положение, функционирование, коммуникация» (1-3 ноября 2022 года), на котором обсуждались проблемы русского языка в образовании, в сфере научной и общественно- государственных коммуникаций, а также в цифровом пространстве стран СНГ. В конгрессе приняли участие научные работники, преподаватели и студенты ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Статья посвящена разработке коммуникативных заданий по русскому речевому этикету для иноязычных студентов, владеющих русским
языком на уровне B1–B2. Знакомство с этикетными формулами русского языка позволяет иностранным студентам успешно реализовать свои
коммуникативные намерения в разных ситуациях общения. Это определяет востребованность коммуникативного подхода в обучении русскому
языку как иностранному. Практическая направленность заданий, приближенность учебных ситуаций к условиям реального речевого общения
на ...
Добавлено: 21 сентября 2022 г.
Мустайоки А. С., В кн.: Но сохраним тебя, русский язык : Коллективная монография, посвящённая 90-летию академика Виталия Григорьевича Костомарова.: М.: Флинта, 2020. С. 353–361.
В эссе рассматривается, как «Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам» В. Г. Костомарова и О. Д. Митрофановой повлияло на педагогическое мышление автора. В конце
текста тезисно перечисляются основные элементы владения языком. ...
Добавлено: 11 декабря 2020 г.
Шкапа А. С., Шкапа Е. С., В кн.: Материалы III Международной конференции преподавателей русского языка в Турции. Анкара 16-17 ноября 2019 года (III Uluslararası Rus Dili Eğitimi Konferansı Metinleri).: [б.и.], 2019. С. 77–87.
Система официальной сертификации иностранного языка, возможность подтвердить уровень лингвистической компетенции в последние годы приобретают особую важность по нескольким причинам. Процессы активной миграции, возросшей конкуренции на рынке труда повышают значимость владения иностранным языком. Международный сертификат является «доказательством» владения иностранным языком при поступлении в вуз, устройстве на работу, продвижении по карьерной лестнице. Кроме того, международный сертификат становится важным ...
Добавлено: 26 ноября 2020 г.
[б.и.], 2019.
Система официальной сертификации иностранного языка, возможность подтвердить уровень лингвистической компетенции в последние годы приобретают особую важность по нескольким причинам. Процессы активной миграции, возросшей конкуренции на рынке труда повышают значимость владения иностранным языком. Международный сертификат является «доказательством» владения иностранным языком при поступлении в вуз, устройстве на работу, продвижении по карьерной лестнице. Кроме того, международный сертификат становится важным ...
Добавлено: 26 ноября 2020 г.
[б.и.], 2019.
Материалы III Международной конференции преподавателей русского языка в Турции. Анкара 16- 17 ноября 2019 года. (III Uluslararası Rus Dili Eğitimi Konferansı Metinleri) İSBN 978-605-031-572-1 ...
Добавлено: 24 октября 2020 г.
Шкапа Е. С., Шкапа А. С., В кн.: МИР БЕЗ ГРАНИЦ: РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В МЕЖДУНАРОДНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ vol. 2.0. Материалы Международной научно-практической конференции 19–21 декабря 2019 г.: Псков: Издательство Псковского государственного университета, 2020. С. 326–336.
Фигура языкового ассистента в Италии и статус носителя русского языка В статье рассматривается понятие «носитель языка» в связи с должностью языкового ассистента, представленной в высших учебных заведениях Италии. Особое внимание уделяется статусу носителя русского языка в контексте проведения конкурсов на замещение вакантных должностей в университетах Италии. ...
Добавлено: 24 октября 2020 г.
Masarykova univerzita, 2016.
Сборник статей «Актуальные проблемы обучения русскому языку XII» посвящен проблемам методики преподавания русского языка как иностранного, проблемам лингвистики и литературоведения и является результатом работы международной научной конференции «Актуальные проблемы обучения русскому языку XII», которая состоялась 9-11 мая 2016 года в г. Брно (Чешская Республика). ...
Добавлено: 2 октября 2020 г.
Иваненко А. А., В кн.: III Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ «Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. IV Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан» (16–18 октября 2019 года, Москва) : сборник статей.: М.: гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, 2019. С. 228–231.
Статья посвящена описанию опыта применения авторской формы работы, направленной на отработку навыков говорения и повышающей эффективность взаимодействия в поликультурной группе. ...
Добавлено: 30 августа 2020 г.
Яр.: РИО ЯГПУ, 2019.
В сборнике нашли отражение результаты Международного научного симпозиума "Русская грамматика: активные процессы в языке и речи" (Ярославль, 17-19 мая 2019 года0, проводитмого ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в пратнерстве с МАПРЯЛ, РОПРЯЛ, Институтом русского языка мени В.В. Виноградова (РАН) и Государственным институтом русского языка имени А.С. Пушкина. Статьи ведущих российских и зарубежных учебных и молодых исследователей. ...
Добавлено: 29 декабря 2019 г.
Талалакина Е. В., Brown N. A., Камротов М. В., Russian Language Journal 2019 Vol. 69 P. 195–212
Добавлено: 10 декабря 2019 г.
Деменева К. А., Русский язык за рубежом 2016 № 1 С. 22–28
В статье рассматриваются различные способы усиления мотивации к изучению РКИ. Особое внимание уделяется конкурсным заданиям и формам работы с ними. Даются примеры олимпиадных тестов закрытого и открытого типов для различных уровней языка (от элементарного до IV сертификационного). В конце статьи приводится список формулировок заданий для написания эссе. Использование нестандартных заданий в рамках обучения РКИ способствует ...
Добавлено: 10 октября 2019 г.
Ягодова А. А., СПб.: Державинский институт, 2017.
Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся (Базовый уровень А2.1) состоит из Учебника, Рабочей тетради и Приложений (аудио-, видеоматериалы, раздаточный материал, грамматические таблицы; содержит четыре раздела (День за днем, Свободное время, праздники, Я и моя семья) и сопутствующие грамматические темы. ...
Добавлено: 22 января 2019 г.
Власова Е. А., , in: Slavica Helsingiensia 52: Russian Language in the multilingual worldVol. 52: Russian in the multilingual world.: Helsinki: Helsinki University Press, 2019. Ch. 1 P. 46–57.
Добавлено: 19 декабря 2018 г.