Связь между эмоциональными личностными чертами наблюдателя и сензитивностью к эмоциям определенной модальности

Люсин Дмитрий Владимирович; Климова Елизавета Александровна; Медведева Варвара Вячеславовна

Статья

Связь между эмоциональными личностными чертами наблюдателя и сензитивностью к эмоциям определенной модальности

Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2014. № 3. С. 81-87.

Люсин Д. В., Климова Е. А., Медведева В. В.

Статья посвящена изучению связи между эмоциональными личностными чертами человека и особенностями распознавания им эмоций других людей. Выдвигаются и обосновываются две альтернативные гипотезы, описывающие связь между эмоциональными личностными чертами и сензитивностью к эмоциям определённой модальности: гипотезы конгруэнтности и комплементарности. Вводится понятие сензитивности к эмоциям разной модальности, предлагается оригинальный способ её измерения. Получено подтверждение гипотезы комплементарности.

Язык: русский

Полный текст (PDF, 7.31 Мб)

Ключевые слова: распознавание эмоций Сензитивность к эмоциям личностные черты

Типы сензитивности наблюдателя при распознавании эмоций

Овсянникова В. В. В кн.: Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям. М.: Институт психологии РАН, 2009. С. 114-124.

В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного измерению способности к распознаванию эмоций. В качестве одного из аспектов этой способности выделяется сензитивность к выраженности эмоций. С помощью факторного анализа оценок испытуемых в процедуре распознавания эмоций другого человека выделяется три фактора, которые интерпретируются как три типа сензитивности.

Добавлено: 2 июня 2013

Некоторые методологические вопросы психологии индивидуальности

Шадриков В. Д. Мир психологии. Научно-методический журнал. 2011. № 1. С. 15-22.

В работе рассматривается генезис понятия «индивидуальность», раскрывается сущность индивидуальности человека, дается характеристика сущностных качеств, приводится их сопоставление с личностными качествами «Большой пятерки», вводятся три методологических принципа описания индивидуальности, приводится пример развития индивидуальности на основе базовых качеств.

Добавлено: 8 декабря 2012

Зависимость успешности прохождения альфа-тренинга от экстраверсии и нейротизма

Чернышев Б. В., Осокина Е. С., Илюшина Н. В. и др. Бюллетень сибирской медицины. 2012. Т. 12. № 2. С. 72-79.

В настоящей работе показана связь успешности прохождения альфа-тренинга – обучения произвольному увеличению мощности альфа-ритма при помощи метода биологической обратной связи – с факторами «Большой пятерки» личностных черт (NEO‑FFI). Установлено, что c задачей тренинга наиболее успешно справляются испытуемые с низкими баллами по шкале Экстраверсии и умеренно высокими баллами по шкале Нейротизма.

Добавлено: 3 декабря 2012

Стратегии переработки информации при распознавании эмоций

Люсин Д. В. Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2007. Т. 4. № 4. С. 140-148.

Добавлено: 12 июня 2013

Универсальный и специфичный компоненты способности распознавания эмоциональной окраски информации

Пермогорский М. С., Люсин Д. В. В кн.: Теоретические и прикладные проблемы когнитивной психологии: Материалы Четвертой конференции молодых ученых памяти К. Дункера. М.: РГГУ, 2013. С. 27-34.

Существующие исследования способности распознавания эмоциональной окраски информации не позволяют ответить на вопрос, в какой степени она является универсальной. В настоящем проекте предпринята попытка определения степени универсальности этой способности на трёх типах стимульного материала: человеческое поведение, музыкальные фрагменты, немузыкальные звуковые стимулы. Предлагается выделять два аспекта в распознавании эмоциональной окраски информации: точность оценки её модальности и сензитивность к её выраженности. Разработаны методики для измерения этих двух аспектов распознавания эмоциональной окраски трёх типов стимульного материала. Выдвинутая гипотеза о том, что сензитивность имеет более универсальный характер, а точность более специфична по отношению к типу стимулов, нашла частичное подтверждение.

Добавлено: 25 февраля 2014

A new videotest for measuring emotion recognition ability

Lyusin D., Ovsyannikova V. V. Psychology. PSY. Высшая школа экономики, 2014. No. WP BRP 16/PSY/2014.

Описывается новая методика для измерения способности к распознаванию эмоций – Видеотест на распознавание эмоций. Доказывается необходимость различения двух аспектов в распознавании эмоций: точности оценки модальности эмоционального состояния и сензитивности по отношению к степени выраженности эмоций. Видеотест на распознавание эмоций позволяет в рамках единой процедуры получить показатели точности и сензитивности. Психометрический анализ продемонстрировал удовлетворительную надёжность и валидность предложенных показателей

Добавлено: 13 февраля 2014

Big Five Personality Traits And Academic Performance In Russian Universities

Orel E., Kochergina E. V., Nye J. V. PSYCHOLOGY. WP BRP. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013

We study which Big Five personality traits are associated with academic performance among a sample of Russian university students using results from the Unified State Examination (for university admissions) and their current grade point averages as measures of academic performance. We find that Introversion, Agreeableness, Neuroticism, and Openness to experience have observable ties to academic performance. Those results partially confirm existing international studies, but our findings are notable for the relative unimportance of conscientiousness for success in our Russian sample. We suggest that cross-cultural differences in educational environment may explain why this trait seems less obviously important in the analysis.

Добавлено: 20 мая 2013

Психологическая характеристика нормального человека, или Познай самого себя

Шадриков В. Д. М.: Университетская книга, 2009.

Рассмотрены различные подходы к описанию нормального (психически здорового) человека отечественных и зарубежных психологов. Проанализированы идеологические, методологические, теоретические проблемы, которыевозникают при его характеристике, а также процесс формирования и воспитания личностных черт. Представлена структура личностных качеств. Проведена реконструкция сущностных качеств личности по текстам различных мыслителей и Библии.

Для ученых и специалистов в области психологии, философии, педагогики, студентов и аспирантов. Представляет интерес для широкого круга читателей, интересующихся проблемами самопознания.

Добавлено: 13 января 2010