?
Университет как живой организм: философия высшего образования Мигеля де Унамуно-и-Хуго
Отечественная и зарубежная педагогика. 2024. Т. 1. № 1(97). С. 134–149.
Пичугина В. К., Овсепян А. С.
Вопросы о том, что такое идеальный университет и что мешает каждому университету стать идеальным, ставил Мигель де Унамуно-и-Хуго (1864–1936) — писатель, философ, филолог, драматург, общественный деятель и педагог с яркими и уникальными для своего времени идеями. Унамуно был одним из крупнейших мыслителей Испании конца XIX — начала XX века, пытавшимся указать соотечественникам на важность баланса между образовательными возможностями и потребностями страны, города и семьи. Его педагогическое наследие, объединяющее как произведения разных жанров, так и доклады, речи и лекции, до сих пор не стало предметом специального исследования. В статье осуществлен анализ концептуальных осо-
бенностей идей Мигеля де Унамуно-и-Хуго о высшем образовании, которые отражены в его главном педагогическом сочинении «О высшем образовании в Испании» (1899), докладе «Университетское образование» (1905), лекциях «Каким должен быть ректор в Испании» (1914) и «Преподавательская
автономия» (1917), а также эссе «Кое-что об университетской автономии» (1919). Все эти работы до сих пор не переведены на русский язык и относятся к раннему творчеству Унамуно, охватывающему период его активной преподавательской и управленческой деятельности в Университете Саламанки. В основе его концепции развития высшего образования в Испании лежала идея о том, что университет является
живым организмом, где каждый элемент («клетка») работает внутри большого целого. Современные ему проблемы высшего образования были тем, что мешало университету работать и развиваться не просто
как живому, но и как здоровому организму.
Язык:
русский
Авдеенко Н. А., Кулик А. А., Фризен М. А. и др., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 2 № 4 С. 107–123
Введение. Развитие мягких навыков (soft skills) у студентов вузов является актуальной задачей современной образовательной политики. Однако стандартные программы формирования универсальных компетенций часто оказываются неэффективными в регионах со сложными природно-климатическими и географическими условиями, таких как Камчатский край. В условиях географической изоляции и сурового климата эти навыки трансформируются из инструментов будущего карьерного успеха в важнейшие механизмы профилактики ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Alexander V. Solovyov, Journal of Sinographic Philologies and Legacies 2026 Vol. 2 No. 3 P. 107–144
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Обухов А. С., Трофимов В. В., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 2 № 4 С. 177–190
Статья посвящена изучению образовательных практик, существующих при взаимодействии школ Республики Бурятия с особо охраняемыми природными территориями (ООПТ). Исследование направлено на определение того, каким образом территория включается в образовательную деятельность и какие формы участия школьников складываются в рамках соответствующих практик. Эмпирическую базу составили 40 полуструктурированных интервью с сотрудниками ООПТ, представителями школьных администраций и педагогами, а также ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Степанова Е. С., Макарова В. А., Информационное общество 2026 № 5 С. 92–103
В статье рассмотрена роль университетов в инновационных экосистемах современных городов. Авторами теоретически обоснована необходимость применения экосистемного подхода к инновациям, при котором университеты становятся не только центрами образования и научных исследований, но и активными участниками коммерциализации технологий, трансфера знаний и предпринимательских инициатив. Особое внимание уделяется цифровой трансформации университетов как ключевому условию их успешной интеграции в инновационный ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Попова А. В., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 40–48
Статья посвящена актуальной проблеме внедрения генеративных моделей искусственного интеллекта в образовательный процесс. Особую значимость приобретает профессиональная компетентность педагогов в конструировании запросов, обеспечивающих методическую ценность генерируемого контента. Целью статьи является описание корреляции между классическими дидактическими принципами (доступности, системности, индивидуализации и др.) и ключевыми техниками промпт инжиниринга. Автор уточняет понятийный аппарат, вводя термин «педагогический промпт-инжиниринг», предлагает модель поэтапного ...
Добавлено: 30 октября 2026 г.
Тихонов Е. О., Асманская М. А., Бальжинимаева В. В. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Магистратура сегодня входит почти во все системы высшего образования в мире. Но за этим названием скрываются очень разные программы и решаемые ими задачи. Почему именно двухуровневая модель бакалавриата с магистратурой оказалась настолько распространенной и устойчивой? Доклад показывает, что секрет магистратуры — в ее институциональной гибкости. Она может быть инструментом профессиональной специализации и смены образовательной траектории, ...
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Хан Х., Journal of Arts and Linguistic Studies 2025 Vol. 3 No. 4 P. 5781–5803
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2 (125) С. 28–44
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии). В психологическом исследовании приняли участие школьники 8-х и 10-х классов, обучающиеся в Университетской гимназии МГУ имени М. В. Ломоносова. Был проведен сравнительный анализ индивидуальных особенностей школьников 8-х и 10-х классов на основании показателей таких методик, как Индивидуально-типологический опросник (Л. Н. Собчик), Шкала ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Гришина Д. Е., Шугаева А. А., Проблемы Дальнего Востока 2026 № 5 С. 126–139
Начало периода гражданского правления пятого президента Республики Корея Чон Ду Хвана (1980–1988), изначально пришедшего к власти в результате государственного переворота в конце 1979 г., ознаменовалось акциями протеста и гражданского неповиновения в г. Кванджу в мае 1980 г., которые были жестоко подавлены силами южнокорейской армии. Тем не менее, несмотря на эти трагические события, администрации Чон Ду ...
Добавлено: 24 октября 2026 г.
Капустин Б. Г., М.: Издательство Института Гайдара, 2026.
Что есть политический реализм: фиксация фактов или постижение скрытых тенденций? В утопия - несбыточная мечта или призыв, способный преобразить мир? Наконец, есть ли в политике место для морали? Книга отвечает на эти вопросы через призму наследия Макиавелли. Автор показывает его не советником государей, а моралистом, утопистом и "народным трибуном". Диалог с таким Макиавелли позволяет автору ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Смирнов М. А., Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология 2026 № 92 С. 283–289
Статья представляет собой анализ некоторых нюансов взаимодействия парадоксов с принципами классической логики, осуществленный в контексте предложенного В. А. Ладовым разграничения превентивных и реактивных решений парадоксов. Подтверждено, что превентивное блокирование парадоксов за счет искусственных правил употребления языка нецелесообразно. Открытость формальных принципов теоретической системы к возникновению парадоксов делает возможной рефлексию над ее содержательными постулатами. Парадокс (дедуцируемость противоречия) служит логическим ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Смирнов В. Н., Социологическое обозрение 2026 Т. 26 № 2 С. 65–87
Статья посвящена органической теории в социально-философском мировоззрении русского правоведа П. И. Новгородцева. В статье используется метод историко-философской реконструкции, направленный на выявление внутренней логики развития политико-правового учения Новгородцева через контекстуализацию его основных концепций в определенной философской и политико-правовой традиции. Данный подход дает возможность рассматривать критику органицизма и сопряженного с ним историзма как элемент целостного и последовательного ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Гавриленко П. А., Янис С. О., Педагогика и психология образования 2026 № 2 С. 26–42
Осмысление педагогических практик учителя в условиях классноурочной системы является важным направлением современной педагогики. Данная статья представляет результаты эмпирического исследования,
цель которого заключается в выявлении способов фреймирования учителем времени и групповой работы в контексте поддержки трех базовых
психологических потребностей школьников, а именно, автономии, компетентности и связности. Теоретическая основа исследования строится
на стыке двух научных подходов: теории самодетерминации с ее ...
Добавлено: 23 октября 2026 г.
Sergei P. Zhdanov, Contemporary Educational Technology 2026 No. 18(4) Article 701
Добавлено: 22 октября 2026 г.
Крашенинникова Ю. А., М.: Common place, 2026.
Монография посвящена уникальной модели государственного здравоохранения в малых городах и сельской местности России, когда‑то получившей название «сельское здравоохранение». Для создания объемной картины этой сферы автор комбинирует различные исследовательские оптики: анализ метаморфоз данного понятия в академическом и официальном дискурсах; исторический экскурс в создание и эволюцию сети сельских медицинских учреждений; жизнеописание современных реалий центральных районных больниц, амбулаторий и фельдшерско-акушерских пунктов, построенное на материалах интервью с их ...
Добавлено: 21 октября 2026 г.
СПб.: Издательство РХГА, 2026.
Макс Шелер (1874–1928) является одной из ключевых фигур в философии XX века. Прожив сравнительно короткую жизнь, он оставил яркий след в европейской философской мысли, в своих сочинениях осуществив глубокую и фундаментальную разработку основных областей философского знания. Всегда чувствуя актуальные тенденции современного мира и живо, со всей страстью своей спонтанности откликаясь на них, Шелер не случайно ...
Добавлено: 20 октября 2026 г.
Ортега-и-Гассет Х., М.: Ад Маргинем Пресс, 2026.
Книга объединяет два текста испанского философа Хосе Ортега-и-Гассета (1883-1955), посвященных осмыслению роли техники на протяжении истории: "Размышления о технике"- изначально небольшой курс лекций, прочитанных в Летнем университете Сантандера в 1933 году, - и доклад "Миф о человеке за техникой" (1951) в рамках так называемых Дармштадтских бесед. В них Ортега рассуждвет о различиях между человеком и животным, ...
Добавлено: 20 октября 2026 г.
Карелина И. Г., Аккредитация в образовании 2021 № 1(125) С. 5–12
В статье представлено описание проектов по развитию университетов, которые в период с 2005 по 2020 годы поддерживались и финансировались российским правительством, а также представлен анализ преемственности проектов по развитию университетов, рейтингованию как инструменту измерения стратегического результата и его влиянию на университет. ...
Добавлено: 3 декабря 2025 г.
Карелина И. Г., Университетское управление: практика и анализ 2024 Т. 28 № 4 С. 5–10
В статье представлен обзор и анализ системных изменений, в том числе нормативно-правовых, произошедших в системе высшего образования с 2018 по 2024 год и запланированных в рамках национальных проектов на 2025–2030 годы ...
Добавлено: 3 декабря 2025 г.
Ананин Д. П., Сувирова А. Ю., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 5 С. 112–135
Иммерсивные технологии (ИмТ) находят всё большее распространение в научно-технологическом секторе и научной повестке о высшем образовании. Статья систематизирует образовательные практики российских вузов по применению ИмТ в обучении. В фокусе исследования – организационные и дидактические условия применения ИмТ в российской высшей школе. В рамках исследования были проинтервьюированы представители российских университетов (N=16). Результаты исследования демонстрируют место иммерсивных ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
В докладе представлен анализ ландшафта университетского сегмента среднего профессионального образования (СПО) в России. Использованы данные трех мониторингов образовательных организаций за 2023 год: Мониторинга эффективности вузов, Мониторинга качества подготовки кадров и Мониторинга качества приема в вузы. Помимо этого, эмпирическую базу исследования дополнили данные о практиках содействия транзиту «СПО — ВО» в каждой организации, собранные посредством контент-анализа ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Никольский В. С., Амбарова П. А., Шаброва Н. В. и др., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 8-9 С. 9–26
В статье рассматривается реализация одного из важнейших аксиологических оснований высшего образования - формирование у студентов установок на общественное служение как социальную ценность. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оценки образовательных практик, выполняющих в системе высшей школы данную социальную функцию. В фокусе внимания - готовность студентов к общественному служению как результат внедрения в учебный процесс нового педагогического подхода ...
Добавлено: 30 сентября 2025 г.