?
Autonomic and Behavioral Indicators on Increased Cognitive Loading in Healthy Volunteers
Neuroscience and Behavioral Physiology. 2023. Vol. 53. P. 92–102.
Ляхова А. Г., Григорян Э., Бульцева М. А. и др., Национальный психологический журнал 2025 Т. 21 № 2 С. 54–65
Резюме
Актуальность. Субъективное благополучие (SWB) — ключевой фактор психического здоровья и устойчивого развития общества. Позитивная креативность (творчество на благо других) рассматривается как способ повышения SWB, однако механизмы их взаимосвязи остаются малоизученными.
Цель. Целью исследования было выявление взаимосвязи между вовлеченностью в позитивную креативность и субъективным благополучием, а также проверка гипотезы о медиирующей роли удовлетворения базовых психологических потребностей, рассматриваемых ...
Добавлено: 30 апреля 2026 г.
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Лужнова К. Н., Котов А. А., Котова Т. Н., Клиническая и специальная психология 2026 Т. 15 № 1 С. 51–63
Контекст и актуальность. Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые в ходе научения категориям чаще используют селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети ― распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания может приводить к трудностям в научении в новых условиях, когда выученное правило становится ...
Добавлено: 27 апреля 2026 г.
Фам А. Х., Лебедева А. А., Бельченкова А. В., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 1 С. 50–67
Контекст и актуальность. В области практической психологии наблюдается повышение интереса и спроса на новые компетенции в сфере проблем, связанных с переживанием утраты (потери). Разрабатываются отдельные подходы к психологическому сопровождению кризисных состояний у людей,
проживающих различные формы утраты. Вместе с тем сожаление и горе (горевание), как переживания-спутники утраты личностно значимых ценностей и смыслов, характерны не только для ...
Добавлено: 26 апреля 2026 г.
Чинарёва Ю. Ф., Александрова Л. А., Клиническая и специальная психология 2026 Т. 15 № 1 С. 64–78
Контекст и актуальность. Многие российские усыновители выбирают сокрытие факта усыновления от приемного ребенка, руководствуясь наличием в семейном кодексе РФ статьи о тайне усыновления. Даже после достижения совершеннолетия и смерти приемных родителей усыновленный не вправе получить сведения о своих биологических родителях без согласия усыновителей. В контексте роста числа усыновлений перед наукой встает задача исследования психологических последствий ...
Добавлено: 25 апреля 2026 г.
Коренева Е. В., Золотарева А. А., Клиническая и специальная психология 2026 Т. 15 № 1 С. 149–165
Контекст и актуальность. Российские ученые активно изучают стигматизацию людей с ВИЧ с позиции самих ВИЧ-инфицированных, при этом присутствует недостаток исследований отношения к людям с ВИЧ со стороны общества, которые могли бы восполнить пробелы в понимании природы стигматизации ВИЧ-инфицированных.
Цель. Изучить стигматизацию людей, живущих с ВИЧ, и осведомленность о ВИЧ-инфекции, а также их взаимосвязи с верой в ...
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
NY: Association for Computing Machinery (ACM), 2026.
Добавлено: 23 апреля 2026 г.
Добавлено: 23 апреля 2026 г.
Balinski Y., Лепшокова З. Х., Balinskaya K., Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика 2025 Vol. 22 No. 3 P. 481–505
Добавлено: 23 апреля 2026 г.
Rzyankina E., Витко Ю. С., Novaes Gomes Pereira D. и др., Cultural-historical psychology 2026 Vol. 22 No. 1 P. 128–140
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Галлямова А. А., Григорьев Д. С., Journal of Environmental Psychology 2026 Vol. 112 Article 103040
Добавлено: 20 апреля 2026 г.
Kopoleva E., Sergey A. Tsymbal, Кучур О. А. и др., Drug Delivery and Translational Research 2026 P. 1–16
Добавлено: 20 апреля 2026 г.
Казун А. Д., Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика 2026 № 1 С. 3–35
Статья посвящена разработке и апробации короткой шкалы думскроллинга, понимаемого как избыточное потребление негативных новостей, оказывающее воздействие на эмоциональное состояние. Предложена пятиэлементная шкала, отчасти опирающаяся на компонентную модель поведенческих аддикций и диагностические критерии зависимостей (DSM-5). Качество инструментария тестируется на данных репрезентативного всероссийского опроса, проведенного весной 2025 года (N=6041). Распределение ответов респондентов имеет ступенчатый характер. Так, наблюдается ...
Добавлено: 20 апреля 2026 г.
Данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой
Опубликовано: 10 июля 2024 г. | Версия 1 |
Исходные данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой с дополнительной ложной обратной связью во втором блоке. ...
Добавлено: 6 марта 2026 г.
Portnova G., Proskurnina E., Liaukovich K. и др., Journal of Molecular Neuroscience 2026 Vol. 76 Article 19
Добавлено: 2 февраля 2026 г.
Zhanna Chuikova, Измалкова А. И., Мячиков А. В. и др., Psychological Research 2026 Vol. 90 Article 19
Добавлено: 13 января 2026 г.
Добавлено: 17 октября 2025 г.
Горбунова А. Ю., Kseniia Adamovich, Савельев А. И. и др., Interactive Learning Environments 2025 P. 1–22
Добавлено: 25 августа 2025 г.
Костли Д. Х., Anastasiia Kapuza, Горбунова А. Ю. и др., Instructional Science 2025 Vol. 53 P. 1243–1262
Добавлено: 25 июля 2025 г.
Рыбина Е. П., Ангельгардт А. Н., Березнер Т. А. и др., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023. С. 273–277.
Современное мультимедийное обучение, вовлекающее различные системы преподнесения обучающемуся информации, требует задействования значительного числа ресурсов рабочей памяти. Принимая во внимание ограничения рабочей памяти, была разработана теория когнитивной нагрузки, служащая цели облегчить мультимедийное обучение, сделать его более эффективным, и поэтому предлагающая конкретные практические рекомендации для образования. Одним из ключевых постулатов данной теории является существование трех типов когнитивной ...
Добавлено: 28 декабря 2024 г.
Provorova A., Куликова С. П., , in: Schemas In Language, Music, And Visual Cognition: Book of Abstracts.: Niš: Faculty of Philosophy, University of Nis, 2024. P. 35–35.
Целью данного исследования было изучение когнитивных механизмов, лежащих в основе способности читать музыкальные нотации. Чтение музыкальных нотаций требует эффективной интеграции слуховых и визуальных стимулов. Такая интеграция, вероятно, обеспечивается функциональной связностью между различными областями мозга. Кроме того, это должно требовать поддержания определенного уровня непрерывного внимания и создавать значительную когнитивную нагрузку. В этом исследовании мы стремились оценить ...
Добавлено: 19 декабря 2024 г.
Сизикова Т. Э., Леонов С. В., Поликанова И. С., Экспериментальная психология 2024 Т. 17 № 3 С. 168–184
Цель данной работы — проверка гипотезы об эффективности и адекватности использования рефлексии для снижения уровня тревожности на основе параметров вариабельности сердечного ритма (ВСР) на группах с высокой и низкой тревожностью. В литературе имеются подтверждения наличия отрицательной связи между ВСР и уровнем тревожности, а также есть доказательства положительного влияния рефлексии и ее аспекта —самореференции на ВСР. ...
Добавлено: 25 октября 2024 г.
Evgeniia I. Alshanskaia, Portnova G., Liaukovich K. и др., Frontiers in Neuroscience 2024 Vol. 18 Article 1445697
Добавлено: 2 сентября 2024 г.
Горбунова А. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2024 № 2 С. 237–253
В статье дается краткий обзор теории когнитивной нагрузки, представляются результаты эмпирического исследования с использованием экспериментального дизайна: контрольная группа обучалась в соответствии с «традиционной» последовательностью, экспериментальная группа - в соответствии с принятой в проблемно-ориентированном обучении логикой. Результаты исследования подтверждают гипотезу об эффективности алгоритма решения задач, на их основе приводятся рекомендации по включению таких заданий в преподавание ...
Добавлено: 29 июля 2024 г.
Сизикова Т. Э., Леонов С. В., Поликанова И. С., Культурно-историческая психология 2024 Т. 20 № 2 С. 15–22
Понятие «свободное действие» было введено Л.С. Выготским для разъяснения движущих сил развития психики. Методом реконструкции мы определили, что триединство «осознанность—логичность—произвольность» в каждой психической функции трансформируется в процессе развития в триединство «рефлексия—мотив—воля», представляющий собой «свободное действие». Мы исследовали три свойства свободного действия: отражение в себе всей психики (пронизывание триангуляных связей психических функций); выполнение динамической функции в ...
Добавлено: 13 июля 2024 г.