?
Differences in school effectiveness between resilient and struggling Russian schools
Язык:
английский
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Рупова Р. М., Вопросы теологии 2023 Т. 5 № 3
В рецензии рассматривается новый издательский проект, посвященный концептуальным основам христианской теологии образования. Предложенная в нем парадигма образования, в названии которой на первом месте стоит слово «теология», свидетельствует о том, что образованию придается богословски значимый статус, оно строится в перспективе базовых ценностей человеческого бытия, связанных с богочеловеческими отношениями. Лишь в силу выстраивания этой вертикали образование может ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Micah Y.B. Zing, Alisa R. Shishkina, Международная аналитика 2026 Vol. 2 No. 17 P. 126–138
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Земцов А. О., Пути России. Журнал cоциальных и этнографических исследований 2026 Т. 4 № 1 С. 142–148
Рецензия посвящена книге Давыдова и Абрамова - "Пастыри и постройки. Как устроена православная община". Автор рецензии реконструирует основные тезисы и аргументы исследователей, выделяет, на его взгляд, ключевые результаты работы, вклад социологов в изучение внутреннего устройства современной православной общины в России ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Ступицкий А. А., Социологические исследования 2026 № 8 С. 92–105
Следуя логике классиков теории платформ, среди которых Паркер,
Эванс, Рошэт и Шмаленс, зависимость пользователя от экосистем описывается как ра
циональный выбор: он остается, потому что ему это полезно, а уходить невыгодно.
Но что, если уйти некуда – не потому, что неудобно, а потому, что пользователь ока
зывается лишен альтернатив? В статье вводится концепт «суверенной зависимости»
(sovereign lock-in) для обозначения режима, ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Дуньдэ Т. О., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
Данный систематический обзор литературы исследует, как международные студенты взаимодействуют с городским пространством, используя теорию реляционного пространства Анри Лефевра (ТРП), и оспаривает двумерную модель аккультурации Берри. В обзоре обобщены 35 рецензируемых статей, опубликованных в период с 1991 по 2025 год, отобранных посредством поиска в шести академических базах данных и ручного просмотра журналов. Применяя контент-анализ, сочетающий текстовый ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
For decades, life expectancy in Eastern Europe has lagged behind that in Western Europe, although the gap has narrowed since the mid-2000s. We examined the impact of the COVID-19 pandemic on these long-term trends by estimating and decomposing East-West differences in excess mortality and life expectancy losses. Regression models were used to explore the contribution ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Бутовская М. Л., Bilingualism: Language and Cognition 2026 No. 29 P. 1078–1083
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Радаев В. В., Демографическое обозрение 2025 Т. 12 № 4 С. 4–44
В данной работе рассматриваются понятия взрослости и взросления как отдельного этапа в рамках жизненного цикла с опорой на демографическую и социологическую литературу. Обсуждается вопрос о том, как трансформируются в настоящее время модели взросления. А в эмпирической части делается попытка ответить на следующие вопросы: действительно ли молодые поколения (миллениалы и зумеры) откладывают события, связанные с взрослением, ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Радаев В. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2025 № 4 С. 233–249
В статье рассматриваются причины появления новой экономической социологии, обратившейся на рубеже 1980-х годов к изучению рынков и других тем, которые до этого традиционно считались экономическими, отчасти в ответ на нарастающее вторжение экономистов в области социальных наук. Выявляются принципиальные различия подходов, применяемых в экономической теории и экономической социологии, в том числе, к исследованию одних и тех ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Радаев В.В., Журнал социологии и социальной антропологии 2025 Т. 28 № 4 С. 80–126
В работе раскрывается понятие амбивалентности влияния цифровых технологий на своих пользователей, приводится краткая история появления и распространения этих технологий среди российского населения. Через призму межпоколенческого анализа на основе репрезентативных количественных данных исследуется рост вовлеченности россиян в пользование интернетом (включая продвинутые навыки) и пользование гаджетами (персональными компьютерами, мобильными телефонами и смартфонами), а также растущая зависимость россиян ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Скороходов Н. А., Социологическое обозрение 2026 Т. 25 № 2 С. 332–359
В статье представлен систематический обзор содержательных стратегий программы «Новая эволюционная социология» (НЭС), осуществленный с опорой на методологию теоретических исследовательских программ социологов Дж. Бергера и М. Зелдича. Были выявлены два теоретических направления НЭС, нашедшие отражение в научных работах Дж. Тёрнера и Дж. Лопреато, которые, соответственно, критически и благосклонно относятся к использованию социобиологии и эволюционной психологии в ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2025.
В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции медиапедагогов, проведенной 3-4 октября 2025 года факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. Авторы описывают актуальные медиаобразовательные практики, предлагают новейшие разработки в области медиаобразования, размышляют о различных аспектах обеспечения информационно-когнитивной безопасности детей, подростков и молодежи в условиях укрепления системы духовно-нравственных ценностей российского общества. ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Троцук И. В., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология 2026 Т. 26 № 1 С. 98–107
В статье обозначены два основных «измерения» нынешних дискуссий о содержании, качестве и результатах социологической подготовки в российских университетах. Во-первых, макро- и междисциплинарный дискурс об общих тенденциях развития высшего образования в контексте региональных, национальных и глобальных вызовов, в частности о противоречии традиционной (классической, фундаментально-ценностной) и модернизационной (личностно- и практико-ориентированной) парадигм, что в социологической подготовке порождает выраженный ...
Добавлено: 21 сентября 2026 г.
Абрамов Р. Н., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2026 Т. 11 № 1 С. 5–21
Статья посвящена анализу функций корпоративных музеев в системе коммуникаций современных российских компаний с акцентом на проблематизацию истории компаний и организаций. Работа фокусируется на рассмотрении противоречивого статуса этих институций, которые функционируют на стыке сохранения исторического наследия и управленческих задач по формированию корпоративной идентичности и имиджа. Эмпирическая база включает в себя интервью с сотрудниками корпоративных музеев и ...
Добавлено: 20 сентября 2026 г.
Карачурина Л. Б., Мкртчян Н. В., Региональные исследования 2026 Т. 91 № 1 С. 34–47
Переселение для получения высшего образования является одним из самых масштабных и интенсивных миграционных потоков в большинстве развитых стран, и Россия не является исключением. Направленность потоков учебной миграции определяется многими факторами. Среди них традиционно значимы детерминанты базовой гравитационной модели: численность населения центров, участвующих в миграционном обмене, и расстояния между ними. Применительно к современным условиям расстояния влияют ...
Добавлено: 19 сентября 2026 г.
Агаджанян А. Г., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 4 (117) С. 96–110
Введение. В условиях реализации ФГОС и вызовов цифровой среды, ослабляющих влияние традиционных институтов социализации, целенаправленное воспитание и достижение личностных результатов обучающихся становится приоритетной задачей школы. Ученический коллектив, обладающий уникальным воспитательным потенциалом, может рассматриваться как важнейшее средство решения данной задачи — формирования личностного результата образования. Однако для эффективного использования воспитательного потенциала необходима программа его актуализации с ...
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Ravedovskaya U., Didenko A., Филатова А. А., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2025 Vol. 13 No. 3 P. 529–538
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
В статье рассматриваются современные подходы к управлению образовательными организациями в условиях цифровой трансформации и нарастающей турбулентности внешней среды, анализируются ключевые тенденции развития деятельности их лидеров: управление на основе данных, развитие распределенного лидерства, феномен резильентности, а также профессиональные сообщества как инструменты коллективного развития. Особое внимание авторами уделяется трансформации роли лидера и, как итог, концепции лидера нового ...
Добавлено: 1 декабря 2025 г.
Тенишева К. А., Болотова В. А., Вопросы образования 2023 № 4 С. 241–274
На основании результатов опроса 18 466 учащихся 6–9-х классов городских и сельских школ в Калужской области анализируется феномен академической резильентности с точки зрения эффекта накопления рисков снижения успеваемости, а также защитных факторов для конкретных комбинаций рисков. Рассматриваются три комбинации рисков: только низкий социально-профессиональный статус семьи, низкий социально-профессиональный статус семьи и унижения со стороны учителей, низкий ...
Добавлено: 9 января 2024 г.
Switzerland: Springer, 2023.
Добавлено: 3 июля 2023 г.
Личностные характеристики учащихся резильентных и неблагополучных школ: разные дети или разные школы
Звягинцев Р. С., Вопросы образования 2021 № 3 С. 33–61
Одно из главных проявлений образовательного неравенства — наблюдаемая по всему миру существенная разница в академических результатах между учащимися и образовательными организациями в зависимости от их социально-экономического статуса. Однако есть школы, показывающие высокие академические результаты в сложных условиях, — резильентные школы. В поисках ответа на вопрос, чем может быть обусловлена академическая успешность таких школ, автор сравнивает ...
Добавлено: 22 сентября 2021 г.
Михайлова А. М., Звягинцев Р. С., Пинская М. А. и др., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2021. No. 60.
Добавлено: 25 июня 2021 г.
Статья посвящена изучению вовлеченности родителей в образовательный процесс детей в различных группах школ: неуспешных, резильентных, фейлинговых и эффективных. Особое внимание уделено школам, работающим в неблагоприятных социально-экономических условиях и показывающим высокие результаты (резильентные школы). Источником данных является опрос 3887 родителей, дети которых посещают общеобразовательные организации. Анализ уровня социально-экономического благополучия школы основан на данных опроса 1236 директоров ...
Добавлено: 22 апреля 2021 г.