Роль семьи и школы в формировании идентичности грузинских школьников в Москве

Зубалов Денис Юрьевич; Шуванникова Елена Михайловна

Статья

Роль семьи и школы в формировании идентичности грузинских школьников в Москве

Родной язык: лингвистический журнал. 2017. Т. 7. № 2. С. 99-120.

Зубалов Д. Ю., Шуванникова Е. М.

В исследовании рассматривается роль семьи и школы в фор-мировании идентичности грузинских школьников, обучающихсяв московской школе с этнокультурным грузинским компонентом.Как семья, так и школа оказывают влияние на то, как студентывоспринимают себя в культурной среде и какой язык (языки) онисчитают своим родным(и). Школа оказывает институциональнуюподдержку грузинскому языку, а общение внутри семьи укрепляеткоммуникативные навыки школьников в общении на грузинскомязыке. Данные свидетельствуют о том, что, несмотря на высокуюстепень принадлежности к грузинской общности, а также чувствоотнесенности к определенной культурной среде, большинствошкольников способны осваивать российскую учебную программу

в рамках российской системы образования.

Приоритетные направления: социология гуманитарные науки

Язык: русский

Полный текст (PDF, 416 Кб)

Текст на другом сайте

Ключевые слова: языковыя политика языковое образование язык и идентичность

Дискуссионный клуб FLT: современные тенденции и опыт профессионалов

Вып. 6: Инновационные проекты в языковом образовании. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

В настоящий сборник включены статьи научно-практической направленности. Авторы – сотрудники целого ряда ведущих российских вузов – рассматривают широкий круг вопросов, связанных с современным состоянием дел в сфере преподавания иностранных языков и поиском оптимальных решений, что может представить интерес не только для профессионалов в данной области, но и для лиц, изучающих иностранный язык и пользующихся им в своей деятельности.

Для преподавателей иностранных языков школ и вузов.

Добавлено: 26 июля 2012

Введение программы билингвального и творческого образования в учебный план российских школ

Kharkhurin A. V. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2016. Vol. 4. P. 16-28.

В данной статье представлена проблема, широко обсуждаемая как в исследованиях билингвизма, так и в исследованиях творческих процессов, рассматриваемая с точки зрения ее педагогических приложений. Исследования, проведенные автором в последние десятилетия, убедительно доказывают, что владение более чем одним языком способствует развитию творческих способностей человека. Автор расширил сферу своих исследований и применил их результаты в области образования. Предлагаемый авторский новый подход объединяет стратегии обучения, используемые в обеих областях (билингвизм и творчество), в единой программе билингвального и творческого образования. Целью программы является преподавание дисциплин на двух языках и развитие творческого потенциала школьников. Для достижения этой цели программа использует комплексный подход, который объединяет когнитивные, личностные и средовые факторы образования. В статье обсуждается данный подход и предлагаются направления для реализации предлагаемой программы в России.

Добавлено: 20 июля 2019

Актуальные проблемы лингвистического образования

Под редакцией: А. Карышева Самара: НОУ ВПГ «СаГА», 2009.

Данное издание включает работы, посвященные исследованию разных аспектов языка и обучению языкам на всех ступенях образования.

Добавлено: 5 февраля 2013

Стратегия обучения иностранным языкам в СПб ГУСЭ

Трофимова Н. А., Григорьев И. В. Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии. 2012. № 2(12). С. 25-31.

В статье предлагается вариант комплексной программы языковой подготовки будущих специалистов, адекватной современным условиям обучения и социальному заказу. Программа предусматривает обучение по разным образовательным маршрутам, реализация которых осуществляется в зависимости от направления, профиля и исходной степени языковой подготовки. Авторы предлагают несколько моделей реализации языковой подготовки, вычленяют их содержательные блоки, определяют роль и функции каждого из этапов программ.

Добавлено: 25 января 2013

Проблемы языковой подготовки в Высшей школе

Под редакцией: Е. Белова Н. Новгород: НГПУ, 2012.

Сборник научной конференции Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (НГПУ) 13 апреля 2012 г. На конференции происходило обсуждение следующих проблем: - Современные технологии обучения иностранным языкам. - Пути модернизации языкового образования в вузе. - Психолого-педагогические основы языкового образования. - Подготовка учителя иностранного языка в педагогическом вузе. - Формирование профессиональной компетенции при подготовке учителя иностранного языка. - Язык, культура, межкультурная коммуникация. - Современные лингвистические теории в практике преподавания иностранных языков. - Культурологические аспекты преподавания иностранного языка - Актуальные проблемы лингвистики. - Цели, содержание, организация и результативность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.

Добавлено: 14 февраля 2013

Ритуалы в медиатизированном обществе

Черных А. И. Политическая теория и политический анализ. WP14. Высшая школа экономики, 2012. № 03.

Анализ современного общества, пронизанного медиа, ведется с позиций этнометодологического подхода и представляет собой попытку ответа на кардинальный вопрос: что представляют собой наблюдаемые упорядоченности событий, транслируемых массовыми посредниками. Исследование ритуалов идет по двум основным направлениям: во-первых, в организационно-производственной системе медиа, ориентированной на постоянное воспроизводство, в основе которого лежит трансмиссионная модель и различение информация/неинформация и, во-вторых, в анализе восприятия этих сообщений аудиторией, представляющей собой реализацию ритуальной, или экспрессивной, модели, результатом которой является разделенный опыт. Это и означает ритуальный характер современных медиа.

В данной научной работе использованы результаты, полученные в ходе выполнения проекта № 10-01-0009 «Медиаритуалы», реализованного в рамках Программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» в 2010-2012 гг.

Добавлено: 3 мая 2012

Экономическая активность населения России в 1990-е гг.

Гимпельсон В. Е. Проблемы рынка труда. WP3. Высшая школа экономики, 2002. № 01.

Добавлено: 26 марта 2013

Непосредственные вопросы

Вып. 1. М.: Некоммерческая исследовательская служба «Среда», 2011.

Сборник «Непосредственные вопросы» включает пресс-релизы всероссийских репрезентативных опросов (полевые работы ФОМ, Омнибус-Пента, выборка 1500 человек) с комментариями представителей духовенства, журналистов, общественно известных людей и представителей научного сообщества.

Добавлено: 7 февраля 2013

Социальный капитал и экономические представления российских и китайских студентов

Татарко А. Н. Психология образования в поликультурном пространстве. 2012. Т. 17. № 1. С. 47-55.

Представлены результаты кросскультурного исследования взаимосвязи социального капитала и экономических представлений у русских (N=150) и китайцев (N=105). Выявлены различия в социальном капитале и экономических представлениях русских и китайцев. В обеих группах социальный капитал позитивно взаимосвязан с «продуктивными» экономическими представлениями и большинство взаимосвязей схожи по своей логике, однако существуют и культурная специфика.

Добавлено: 12 сентября 2012

Императорская Россия

Анисимов Е. В. СПб.: Питер, 2008.

Книга содержит полную и всестороннюю информацию по истории императорской России – от Петра Великого до Николая II. Эти два столетия стали эпохой, когда закладывались основы могущества России. Но это же время и обусловило падение империи в 1917 году. В текст книги, выдержанной в традиционной манере хронологического изложения, включены увлекательные вставки: «Действующие лица», «Легенды и слухи» и другие.

Добавлено: 15 декабря 2012

Математическое моделирование социальных процессов

Под науч. редакцией: А. Михайлов Вып. 14. М.: Социологический факультет МГУ, 2012.

Статьи данного сборника написаны на основе докладов, сделанных в 2011 г. на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова на заседании XIV Междисциплинарного ежегодного научного семинара "Математическое моделирование социальных процессов" им. Героя Социалистического труда академика А.А. Самарского.

Издание предназначено для научных сотрудников, преподавателей, учащихся вузов и научных учреждений РАН, интересующихся проблемами, разработкой и внедрением методологии математического моделирования социальных процессов.

Добавлено: 14 марта 2013

Персонифицированная легитимность.

Скиперских А. В. Свободная мысль. 2005. № 8. С. 119-203.

Добавлено: 28 октября 2014

Экфрастический дискурс в романе Трейси Шевалье "Девушка с жемчужной сережкой

Тулякова И. И., Бочкарева Н. С. Мировая литература в контексте культуры. 2008. № 3(1). С. 150-154.

Добавлено: 11 декабря 2014