?
Адаптация иностранных студентов в условиях цифровизации образования: теоретический обзор
Мировая тенденция к глобализации образования усиливает конкуренцию между университетами за иностранных студентов. Прибывая в новую страну, студенты часто испытывают трудности с адаптацией, что напрямую влияет на их академические успехи и личностный рост. Цифровая среда выступает значимым элементом, влияющим на процесс адаптации. Это влияние носит амбивалентный характер, проявляясь как в позитивных, так и в негативных аспектах. Большинство научных работ фокусируется на использовании цифровых инструментов для поддержки адаптации и создании онлайн-сообществ. В них уделяется внимание факторам, затрудняющим академическую адаптацию. Вместе с тем наблюдается дефицит исследований, посвященных связи академической адаптации и различных аспектов цифровизации образования, а также влиянию цифровой грамотности иностранных студентов на их академическую адаптацию. Цель настоящий статьи заключается в изучении специфики академической адаптации иностранных студентов в условиях цифровизации на основе работ отечественных и зарубежных ученых. Указанная проблематика представляет собой фундаментальную задачу для обеспечения успешной интеграции иностранных студентов в образовательный процесс. Это не только способствует повышению их академической успеваемости и психологического комфорта, но и позволяет вузам совершенствовать качество образования и создавать благоприятные условия для обучения. Новизна предоставленной работы заключается в анализе значительных противоречий и пробелов в знаниях, которые необходимо устранить для построения эффективной системы адаптации иностранных студентов в условиях цифрового образования. Нами были систематизированы исследования влияния цифровой образовательной среды на адаптацию иностранных студентов и обозначены основные направления для будущих исследований.