?
Большая история места как инструмент изучения и сохранения природного и культурного наследия
С. 57–59.
Обухов А. С., Арендарчук А. В.
История места — весьма плодотворное предметное поле для исследований, проводимых учащимися в различных регионах. Данное поле «возделывается» в рамках краеведения и локальной истории. В последние годы возрастает интерес к выходу за привычные исторические рамки в таких исследованиях, связанных с историей поселений и жизнью выдающихся личностей. В структуру изучения территории включается и природа, лежащая в основаниях истории заселения и расселения человека в изучаемой местности. Такой подход позволяет исследователю представить место как «природно-культурную целостность» или «природно-культурный ландшафт». Этот тренд открывает новые возможности для междисциплинарных, многоаспектных, а следовательно, и более богатых новыми открытиями исследований места.Каким образом можно организовать «бесшовный стык» между естественными и гуманитарными дисциплинами в школьном образовании? Как обеспечить целостность, единство восприятия природы и социума места, каким инструментом их логически связать? На эти вопросы даются ответы в статье на примере конкретного примера школьного краеведческоого музя-лаборатории "У это места большая история" в с. Афимьино Вышневолоцкого района Тверской области.
Язык:
русский
В книге
СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024.
Обухов А. С., В кн.: Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования: материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 30-летию классического университетского образования в Республике Бурятия (Улан-Удэ, 27–28 ноября 2025 г.).: Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета им. Д. Банзарова, 2026. С. 10–21.
Летом 2025 года на территории Республики Бурятия была проведена студенческая исследовательская экспедиция НИУ ВШЭ по теме «Человек в гармонии с природой: взаимодействие школ Республики Бурятия с особо охраняемыми природными территориями». Экспедиция реализована в сотрудничестве с БГУ имени Д. Банзарова. В статье представлены первичные результаты обобщений экспедиционных материалов по ключевым исследовательским фокусировкам. Применяя маршрутный и мультиметодный ...
Добавлено: 2 апреля 2026 г.
Кайдышева Н. Н., УрГПУ, 2023.
В монографии освещена динамика изменений городского пространства, социума и среды Нижнего Тагила на протяжении ХХ века. Авторами монографии являются преподаватели и выпускники исторического факультета Нижнетагильского государ-ственного педагогического института (ныне социально-гуманитарного факультета филиала РГППУ в Нижнем Тагиле), ставшего с момента своего открытия в 1976 году одним из центров изучения городской истории. Книга адресована историкам, культурологам и ...
Добавлено: 26 февраля 2026 г.
Манышев С. Б., Этнография 2026 № 1 С. 6–29
В статье на основе архивных документов и опубликованных материалов рассматривается история институционализации советского кавказоведения в 1920– 1930-е гг. Автор анализирует переход от краеведческих организаций, которые зародились на заре советской власти, к более серьезным научно-исследовательским институтам. Начало краеведческого движения на Северном Кавказе пришлось на первую половину 1920-х гг., когда в регионе массово начали создаваться краеведческие учреждения ...
Добавлено: 2 февраля 2026 г.
Чукчеева М. А., Культурная история («Культстор») 2025 № 2 С. 207–222
Статья представляет собой краткий обзор всероссийской конференции «Вне столиц: художественные выставки в регионах Российской империи», а также анализ проблем и перспектив изучения выставочной жизни за пределами Санкт-Петербурга и Москвы. В тексте рассматриваются основные заблуждения, сформировавшиеся в исследованиях художественной жизни в регионах. В частности, в искусствознании существует стереотип, согласно которому региональная художественная жизнь развивалась в основном ...
Добавлено: 15 декабря 2025 г.
Арендарчук А. В., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2025 № 1-2 С. 317–327
Работа посвящена выделению и использованию в исследовательской и образовательной деятельности по локальной истории класса визуальных источников, для которого характерна пространственная (географическая) и временная привязка изображаемых объектов, событий, явлений. В рамках парадигмы «картина места» этот класс источников определен как «визуальная картина места». Показан пример исследования картины вышневолоцкого художника Н. В. Наливайко «С Лозовой горы» в школьном музее-лаборатории в Тверской ...
Добавлено: 3 сентября 2025 г.
Крайнова П. О., Крайнова О. В., Исследователь/Researcher 2024 Т. 47-48 № 3-4 С. 133–142
В статье описан процесс создания уникального проекта по созданию аудиогида и просветительской краеведческой настольной игры, включающей 34 памятных места на территории поселений Истье, Корсаково, Рогово, Тарутино. Проект является частной инициативой, реализованной в рамках семейного краеведения активной группой взрослых и детей в возрасте от 6 до 14 лет, проживающих на территории Жуковского района, в деревнях Рыжково, ...
Добавлено: 27 марта 2025 г.
Крайнова П. О., Альбицкая С. Д., Беляева Е. Э. и др., Исследователь/Researcher 2024 Т. 47-48 № 3-4 С. 143–163
В статье представлена рефлексия школьников, создавших во время летних каникул аудиогид и настольную игру по историческим, природным и культурным объектам в окрестностях родных деревень, в Жуковском районе Калужской области. Представлены тексты с описанием точек, разработанные командой для аудиогида и игры, а также вопросы по этим точкам. Статья с подробным описанием процесса работы представлена ранее в ...
Добавлено: 27 марта 2025 г.
Крайнова П. О., Исследователь/Researcher 2024 Т. 47-48 № 3-4 С. 126–132
Статья предваряет материалы о разработке детской командой аудиогида и настольной игры по родному краю в летнее время. Автор рассуждает о трудностях поиска баланса в работе наставника и научного руководителя в зависимости от специфики проекта, особенностей и потребностей учеников, иллюстрируя примерами из описанного далее кейса создания аудиогида и игры. Проводится разграничение между результатом проекта и результатом ...
Добавлено: 27 марта 2025 г.
Крайнова П. О., Крайнова О. В., Исследователь/Researcher 2024 Т. 45-46 № 1-2 С. 291–301
Статья продолжает серию заметок и методических разработок в области любительского и семейного краеведения как способа организации образовательного процесса через получение образовательного опыта. ...
Добавлено: 27 марта 2025 г.
Выборг: Выборгский объединённый музей-заповедник, 2024.
В основу настоящего сборника легли материалы докладов научно-практической конференции «Выборгские губернские чтения — 2023», тезисы выступлений на семинарах и презентациях, проходивших в Выборгском музее-заповеднике в 2023 году, а также тексты публикаций сотрудников выборгских музеев. Авторы статей — музейные работники, архивисты, искусствоведы, историки и краеведы. Книга адресована всем, кто интересуется историей и культурой Выборга, Карельского перешейка, ...
Добавлено: 28 января 2025 г.
СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2024.
Сборник представляет материалы XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие». Разделы сборника отражают содержание всех направлений работы конференции и широкую дискуссию по проблемам природного и культурного наследия исследователей разных специальностей. Особое внимание в статьях уделено бесценным сокровищам природного и культурного наследия России, в том числе Арктики, его уникальной ...
Добавлено: 9 декабря 2024 г.
Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2024 № 1-2 С. 50–54
Статья предваряет публикуемые материалы Н. Ф. Ворощук о создании школьного этнографического музея в Лядинской начальной школе и последующей трансформации музея в частный музей «Лядинские узоры», ставшим одной из ярких достопримечательностей Каргополья (Русский Север). В статье описан опыт дружбы и сотрудничества с Н. Ф. Ворощук, делается акцент на ее позитивной и продуктивной жизненной позиции, деятельностном характере ее неординарной личности. ...
Добавлено: 1 ноября 2024 г.
Арендарчук А. В., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2024 № 1-2 С. 92–113
Работа посвящена расширению рамок исследований по истории места и включения в ее структуру изучение природы на равных основаниях с социумом. Декларации о необходимости такого подхода известны, однако механизм его реализации в литературе не обнаружен. Основной задачей здесь является обеспечение целостности описания (представления) событий в природе и в социуме места; для решения ее предлагается использовать историю развития знакового для ...
Добавлено: 1 ноября 2024 г.
Артемчук М. А., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2023 № 3 С. 156–185
Образовательное поле РФ крайне неоднородно. Учащиеся, проживающие в отдаленных регионах, деревнях и селах, испытывают крайнюю нехватку образовательной деятельности, особенно в сферах неформального и дополнительного образования. Решением может выступить активизирование краеведческой исследовательской деятельности школьников для реализации образовательного потенциала родного края. В данной работе рассмотрена концепция создания школьного краеведческого музея-лаборатории «У этого места большая история!» с точки ...
Добавлено: 22 января 2024 г.
Крайнова П. О., Крайнова О. В., Исследователь/Researcher 2022 Т. 39-40 № 3-4 С. 217–224
Статья описывает процесс создания краеведческого исторического квеста по мемориалу Тарутино Жуковского райо- на Калужской области группой инициативных школьников. При- ведено описание мемориала и музея в селе Тарутино. Описаны этапы разработки квеста ребята: составление плана, анализ ма- териалов, разработка вопросов, оформление буклетов, создание сайта. Результаты работы, включая буклеты с квестом и ссылки на сайт, представлены в ...
Добавлено: 21 марта 2023 г.
Крайнова П. О., Крайнова О. В., Исследователь/Researcher 2022 Т. 39-40 № 3-4 С. 207–216
В статье представлена разработка экспедиции-кве- ста по историческим местам в окрестностях д. Рыжково Жуков- ского района Калужской области. Приведены материалы экспе- диции-квеста, включая карту и задание для школьников, описано ее проведение, а также приведены краткие описания историче- ских объектов, ставших локациями экспедиции-квеста. ...
Добавлено: 21 марта 2023 г.
Штеле О. Е., Шульгин П. М., Наследие и современность 2022 Т. 5 № 4 С. 353–370
В 1992 году в обновленной России был создан Институт Наследия, который стал первым в стране специально организованным научным институтом о изучению проблем культурного и природного наследия. В статье рассмотрены основные задачи института, его структура и направления научных исследований. Проанализированы основные результаты научной работы и ведущие достижения за первый 20-летний период развития института. ...
Добавлено: 17 марта 2023 г.
Степанов Б. Е., Вестник Пермского университета. Серия: История 2022 № 4 С. 152–163
Первые послереволюционные десятилетия стали одним ключевых периодов с точки зрения становления городского воображения и городской культуры. В статье предпринимается попытка наметить возможности изучения этого процесса сквозь призму школьных учебных пособий. Для реализации этой задачи автор обращается к реконструкции развернувшейся в этот период реформы, которая определила направления и рамки формирования корпуса учебной и методической литературы в ...
Добавлено: 2 февраля 2023 г.
Степанов Б. Е., Костенко С. М., Детские чтения 2025 Т. 27 № 1 С. 178–205
Краеведение как практика производства локального знания изучено достаточно неравномерно. Стремясь компенсировать дефицит исследований школьного краеведения, авторы статьи обращаются к компаративному анализу корпуса краеведческих пособий для средних школ, выпущенных в 1960-е — 1980-е гг. Отправной точкой для анализа выступает история краеведения в послевоенный период в контексте трансформации школьного образования. Сочетая качественные и количественные методы исследования, авторы ...
Добавлено: 29 ноября 2022 г.