Большие данные в образовании: DATA-ANTHROPO для политик и практик развития

Гл. 3. С. 75–100.

Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А.

В статье рассматриваются современные подходы к управлению сферой образования на основе данных. Описываются возможности и ограничения управленческих действий при работе с данными и, наоборот, специфика и ограничения работы с данными для принятия управленческих решений. Для раскрытия поставленных задач используется метод анализа кейсов управленческих ситуаций и кейсы корректного и недостаточно корректного использования данных для планирования и реализации управленческих действий. Анализ возможностей и ограничений в использовании данных в управлении рассматривается через призму функций управления в классической теории менеджмента. К основным выводам статьи можно отнести:

- При увеличивающемся разнообразии образовательных и контекстных данных, росте их надежности и объема, зачастую управленческие решения принимаются либо не на их основе, либо со значительными ограничениями.

- Рассмотрение кейсов управленческих действий обнаруживает дефициты управленческих компетенций в принятии решений на основе данных на всех этапах управленческого цикла.

- Современные данные предоставляют достаточные возможности для принятия эффективных управленческих решений стратегического и тактического характера на основе использования всего спектра инструментов мониторингов, аналитики и оценки в случае учета рассматриваемых в статье возможностей, ограничений и рисков.

Ключевые слова: мониторинг, monitoring, анализ данных, data analysis, программно-целевое управление, data in management, данные в управлении, program and target management, data-based management decisions, управленческие решения на основе данных

В книге

Большие данные в образовании: DATA-ANTHROPO для политик и практик развития

Наука, 2022.